Cyklus
|
Název rozložení |
Popis |
Obrázek |
|---|---|---|
|
Základní cyklus |
Umožňuje znázornit nepřetržitou řadu fází, úkolů nebo událostí v kruhu. Zvýrazní fáze nebo kroky místo spojovacích šipek nebo toku. Nejvhodnější je použití jenom s textem úrovně 1. |
|
|
Základní výseč |
Umožňuje znázornit, jak jednotlivé části tvoří celek. Prvních sedm řádků textu úrovně 1 odpovídá rovnoměrně rozděleným klínovým nebo výsečovým obrazcům. Text úrovně 1 se zobrazuje mimo zbývající část výseče za účelem zdůraznění. Nepoužitý text se nezobrazuje, ale je k dispozici, pokud přepnete rozložení. |
|
|
Základní paprskový |
Umožňuje znázornit vztah k centrální myšlence v cyklu. První řádek textu úrovně 1 odpovídá centrálnímu obrazci a jeho text úrovně 2 odpovídá obklopujícím kruhovým obrazcům. Nepoužitý text se nezobrazuje, ale je k dispozici, pokud přepnete rozložení. |
|
|
Blokový cyklus |
Umožňuje znázornit nepřetržitou řadu fází, úkolů nebo událostí v kruhu. Zvýrazní fáze nebo kroky místo spojovacích šipek nebo toku. |
|
|
Kruhové šipky – proces |
Umožňuje zobrazit po sobě následující položky s podpůrným textem pro každou z nich. Tento diagram je nejvhodnější pro malé množství textu úrovně 1. |
|
|
Nepřetržitý cyklus |
Umožňuje znázornit nepřetržitou řadu fází, úkolů nebo událostí v kruhu. Zvýrazní spojení mezi všemi součástmi. Nejvhodnější je použití jenom s textem úrovně 1. |
|
|
Matice koloběhu |
Umožňuje znázornit vztah s centrální myšlenkou v cyklickém průběhu. Každý z prvních čtyř řádků textu úrovně 1 odpovídá klínovému nebo výsečovému tvaru, a text úrovně 2 se zobrazuje v obdélníkovém tvaru na boční straně klínového nebo výsečového tvaru. Nepoužitý text se nezobrazuje, zůstává ale k dispozici, pokud přepnete rozložení. |
|
|
Rozbíhající se paprskový |
Umožňuje znázornit vztah k centrální myšlence v cyklu. První řádek textu úrovně 1 odpovídá centrálnímu kruhovému obrazci. Zvýrazní obklopující obrazce místo ústřední myšlenky. Nepoužitý text se nezobrazuje, ale je k dispozici, pokud přepnete rozložení. |
|
|
Převod |
Umožňuje znázornit vzájemně propojené myšlenky. Každý z prvních tří řádků textu úrovně 1 odpovídá obrazci ozubeného převodu, příslušný text úrovně 2 se zobrazí v obdélnících vedle obrazce. Nepoužitý text se nezobrazuje, ale je k dispozici, pokud přepnete rozložení. |
|
|
Vícesměrný cyklus |
Slouží k reprezentaci průběžné posloupnosti fází, úkolů nebo událostí, ke kterým může dojít v libovolném směru. |
|
|
Koloběh beze směru |
Umožňuje znázornit nepřetržitou řadu fází, úkolů nebo událostí v kruhu. Každý obrazec má stejnou úroveň důležitosti. Je vhodný v situacích, kdy není důležitý směr. |
|
|
Paprskový shluk |
Umožňuje zobrazit data související s ústřední myšlenkou nebo motivem. Horní text úrovně 1 se zobrazí ve středu. Text úrovně 2 se zobrazí v okolních obrazcích. Diagram může obsahovat až sedm obrazců úrovně 2. Nepoužitý text se nezobrazuje, ale je k dispozici, pokud přepnete rozložení. Nejlepších výsledků dosáhnete s malým množstvím textu. |
|
|
Paprskový koloběh |
Umožňuje znázornit vztah k centrální myšlence. Zvýrazní informace ve středovém kruhu i způsob, jakým informace ve vnějším prstenci kruhů přispívají k centrální myšlence. První řádek textu úrovně 1 odpovídá centrálnímu kruhu a text úrovně 2 odpovídá vnějším kruhům. Nepoužitý text se nezobrazuje, ale je k dispozici, pokud přepnete rozložení. |
|
|
Paprskový Vennův |
Umožňuje znázornit jak překrývající se vztahy, tak i vztah k centrální myšlence v cyklu. První řádek textu úrovně 1 odpovídá centrálnímu obrazci a řádky textu úrovně 2 odpovídají obklopujícím kruhovým obrazcům. Nepoužitý text se nezobrazuje, ale je k dispozici, pokud přepnete rozložení. |
|
|
Segmentovaný cyklus |
Slouží k zobrazení průběhu nebo posloupnosti fází, úkolů nebo událostí v kruhovém toku. Zvýrazní vzájemně propojené části. Každý z prvních sedmi řádků textu úrovně 1 odpovídá klínu nebo výsečovém obrazci. Nepoužitý text se nezobrazuje, ale je k dispozici, pokud přepnete rozložení. |
|
|
Textový cyklus |
Umožňuje znázornit nepřetržitou řadu fází, úkolů nebo událostí v kruhu. Zvýrazní šipky nebo tok místo fází nebo kroků. Nejvhodnější je použití jenom s textem úrovně 1. |
|
