Skaitymo eiga dabar naudoja DI sugeneruotas skaitymo ištraukas, kad padėtumėte mokytojams kurti asmeniniams poreikiams pritaikytas skaitymo užduotis savo mokiniams, gerinant internetinį mokymąsi ir skaitmeninį švietimą. Šios automatiškai sugeneruotos ištraukos gali būti sukurtos tiesiogiai iš naujos skaitymo užduoties formos arba per švietimo „Insights“ skaitymo eigos ataskaitą.
Mokytojai gali pateikti konkrečias gaires, kaip generuoti ištraukas, pvz., temą, mokinių amžių / skaitymo lygį, ištraukos ilgį, būtiną kalbą ir svarbiausius ankstesnių užduočių praktikos žodžius. Naudojant "Generative AI" ("Azure Open AI"), naujos ištraukos sukuriamos siekiant padėti studentams įgyti skaitymo įgūdžių. Turinio moderavimas užtikrina, kad sugeneruotos ištraukos būtų saugios ir tinkamos mokinių skaitymo lygiui.
Kaip veikia ištraukų generavimo technologija?
Ištraukų generavimą skatina mašininio mokymosi modelis, vadinamas GPT (gamybos iš anksto išmokytas transformatorius), kuris yra būtinas norint pagerinti internetinį mokymąsi ir nuotolinį švietimą. Šis modelis yra apmokytas daugybė teksto pavyzdžių iš interneto ir generuoja naują tekstą, imituojantį žmogaus rašymą. Iš anksto nustatytame sąraše mokytojai gali nurodyti temą, mokinio amžių, ištraukos ilgį ir kalbą, o GPT sukuria tinkintas skaitymo ištraukas.
Modelis taip pat integruoja pasirinktus praktinius žodžius į ištrauką, užtikrindamas, kad tekstas būtų pritaikytas mokinių poreikiams. Šis DI pagrįstas įrankis palaiko virtualias klases, mišrų mokymąsi ir hibridinę mokymosi aplinką, teikdamas asmeniniams poreikiams pritaikytą ir įtraukiamą skaitmeninę švietimo medžiagą. Ji pagerina mokinių įsitraukimą internete ir interaktyvų mokymąsi, todėl jis yra vertingas įvairiose e. mokymosi platformose ir nuotolinio mokymosi parametruose.
Sugeneravę pedagogai gali lanksčiai atnaujinti tekstą ir koreguoti jo sudėtingumą naudodami generuojantį DI, todėl jis puikiai tinka mokymuisi internete ir skaitmeniniam švietimui. Kiekviena ištrauka yra iš pradžių sukurta, nors ji ne visada gali būti faktinės. Siekiant sumažinti netinkamo turinio riziką, įvesties žodžių sąrašas ir DI sugeneruotas tekstas atlieka kelis turinio valdymo veiksmus.
Siekiant padidinti faktinį tikslumą ir įtraukti studentus, kai kurios ištraukos yra pagrįstas Vikipedijos turinys. Tačiau šios ištraukos turėtų būti ne tik faktinio mokymosi turinys, o skaitymo medžiaga.
Šis DI pagrįstas įrankis palaiko virtualias klases, nuotolinį švietimą ir įvairias el. mokymosi platformas, suteikdamas mokytojams galimybę tinkinti ir tikslinti skaitymo medžiagą. Tai naudinga mišriojo mokymosi, hibridinio mokymosi ir nuotolinio mokymosi aplinkoms, užtikrinant, kad mokiniai gautų pritaikytą ir įtraukiančią skaitmeninio švietimo patirtį. Integruojant generuojantį DI į švietimo technologijas ("EdTech"), ši funkcija pagerina studentų įsitraukimą internete, interaktyvų mokymąsi ir savarankišką mokymąsi.
Galimybė keisti teksto sudėtingumą leidžia pritaikyti adaptyvųjį mokymąsi ir internetinį kuravimą, palaikant asinchroninę ir sinchroninę mokymosi aplinką. Ši naujoviška funkcija dera su šiuolaikine internetinio švietimo praktika, prisidedant prie mokymosi valdymo sistemų (LMS) ir virtualaus mokymosi aplinkų (VLE) efektyvumo. Naudodami išplėstinį DI, mokytojai gali kurti aukštos kokybės ir aktualius internetinius išteklius, tobulindami bendrą internetinio mokymosi patirtį.
Kaip pedagogai turėtų naudotis ištraukų karta?
Mokytojai gali panaudoti ištraukų generavimą, kad greitai sukurtų praktikos galimybes savo mokiniams, gerindamas internetinį mokymąsi ir nuotolinį švietimą. Šis įrankis leidžia greitai kurti tinkintas skaitymo ištraukas, suteikiant vertingų išteklių virtualioms pamokoms ir skaitmeniniam švietimui.
Labai svarbu, kad mokytojai, prieš priskirdami jį mokiniams, peržiūrėtų ir redaguodami sugeneruotą turinį pagal tinkamumą ir tikslumą. Nors yra įvairių filtrų ir apsaugos priemonių, kad būtų ribojamas abejotinas ar netinkamas turinys, DI technologija, kuriant ištraukas, yra apmokyta įvairių interneto šaltinių. Todėl mokytojai atlieka svarbų vaidmenį patvirtindami galutinį ištraukos tinkamumą.
Ši funkcija palaiko mišriojo mokymosi, hibridinio mokymosi ir įvairių e. mokymosi platformų teikiamas lanksčias ir interaktyvias mokymosi galimybes. Pasitelkę DI švietimo technologijų srityje (EdTech), mokytojai gali pagerinti mokinių įsitraukimą į internetą ir savarankišką mokymąsi. Šis įrankis taip pat palaiko adaptyvųjį mokymąsi ir internetinį kuravimą, todėl jis yra vertingas šiuolaikinės internetinės švietimo praktikos turtas.
Kokios apsaugos priemonės taikomos generuojant ištrauką?
-
Mokytojams nurodoma peržiūrėti ir patvirtinti ištrauką prieš dalijantis su mokiniais.
-
Ištraukos generavimo rezultatas bus iki maždaug 1 000 žodžių.
-
Iššūkio žodžiai, pateikti mokytojui pasirinkti, pateikiami atsižvelgiant į ankstesnius publikuotus priskyrimus, visi kiti parametrai paimami iš iš anksto nustatytų uždarytų sąrašų.
-
Turinio moderavimas vyksta per ištrauką prieš jį pateikiant mokytojui.
-
Sugeneruotos ištraukos įrašomos tik kaip užduoties dalis ir nesaugomos kitose vietose.
Modelio apribojimai
-
Skaitymo eigos kūrimo formoje galima pasirinkti tik penkis iššūkio žodžius ir tik tada, kai pasirinkta kalba yra anglų.
-
Iš švietimo „Insights“ ataskaitos, ištraukų karta galima tik anglų kalba, o temos, amžiaus ir ilgio pasirinkti negalima. Norint sukurti ištrauką, turi būti parinktas bent vienas praktinis žodis ir ne daugiau kaip 10 žodžių.
-
Amžiaus tinkamumo vertinimo metrika pagrįsta anglų kalbos tekstais ir gimtųjų anglų kalbos statistika. Kitos kalbos įvertinamos naudojant anglišką ištraukos versiją, kuri gali sukurti mažiau tikslų skaitomumo balą. Be to, reikia atsižvelgti į gimtųjų ir antrosios kalbos besimokančiųjų skirtumus.
Sugeneruoto ištraukos duomenų klasifikavimas
Di sugeneruotas tekstas priklauso pedagogui, naudojančiui šią funkciją. Daugiau informacijos apie naudojimo apribojimus ir duomenų prieigos ir naudojimo terminus žr. „Microsoft“ kliento sutartis programą dalyje "Azure OpenAI tarnyba".
