Instrukciju uzlabošana pakalpojumā Microsoft Teams Uzdevumi ir rīks, kas palīdz skolotājiem ātri uzlabot un precizēt uzdevumu instrukcijas, izmantojot ģeneratīvo mākslīgo intelektu. Tā vietā, lai rakstītu detalizētus norādījumus no nulles, pedagogi var sākt ar īsu izklāstu un izmantot mākslīgā intelekta nodrošinātus uzlabojumus, lai pievienotu detaļas, struktūru, ieteikumus, mācību mērķus un standartu saskaņošanu. Instrukciju uzlabošana ir paredzēta, lai ietaupītu laiku, uzlabotu instrukciju skaidrību un palīdzētu skolotājiem nodrošināt pieejamus, labi strukturētus uzdevumus visiem skolēniem.
Ko var paveikt instrukciju uzlabošana?
Instrukciju uzlabošana nodrošina skolotājiem mākslīgā intelekta rīkus, lai precizētu un uzlabotu uzdevumu norādījumus. Galvenie līdzekļi ietver:
- Detalizēta informācija — izvērsiet īsus norādījumus, izstrādājot uzdevumā izklāstītos jēdzienus un gaidas.
- Pievienot dzirksti — pievienojiet emocijzīmes, lai izceltu galvenos jēdzienus un darbības, padarot norādījumus skolēniem vizuāli saistošākus.
- Pievienojiet padomus — ievietojiet noderīgus padomus, kas palīdz skolēniem gūt izpratni, nesniedzot atbildi.
- Soļu pievienošana — sadaliet norādījumus skaidrā, numurētā skolēniem draudzīgu darbību secībā pēc sākotnējā uzdevuma.
- Pievienojiet mācību mērķus — ģenerējiet skaidrus, novērojamus mācību mērķus, kas saskaņoti ar uzdevuma saturu un pakāpes līmeni.
- Saskaņot ar standartiem — atjaunināt norādījumus, lai jēgpilni atspoguļotu izvēlētā akadēmiskā standarta nolūku, vienlaikus saglabājot sākotnējo nodarbības kontekstu.
Ievades dati un katra līdzekļa darbība
Katrs uzlabojums izmanto pedagoga esošo uzdevuma kontekstu, tostarp uzdevuma nosaukumu, norādījumus, klases līmeni, klases nosaukumu un moduļa informāciju (ja tāda ir pieejama programmā Teams). Tālāk ir sniegts kopsavilkums par katra līdzekļa darbību:
Detalizētas informācijas pievienošana
Ievade: Uzdevuma nosaukums, esošie norādījumi, klases līmenis un klases konteksts.
Funkcija Rīks paplašina pašreizējos norādījumus, izstrādājot jēdzienus un cerības. Tas piešķir uzdevuma aprakstam dziļumu, saglabājot saturu saskaņotu ar sākotnējo nolūku un atbilstošu norādītajam klases līmenim.
Dzirksteles pievienošana
Ievade: Uzdevuma nosaukums, esošie norādījumi, klases līmenis un klases konteksts.
Funkcija Rīks uzlabo pašreizējos norādījumus, pievienojot emocijzīmes, lai izceltu galvenos jēdzienus, darbības un svarīgus terminus. Tas padara instrukcijas vizuāli saistošākas un vieglāk skenējamas skolēniem, vienlaikus saglabājot sākotnējo nozīmi.
Pievienot ieteikumus
Ievade: Uzdevuma nosaukums, esošie norādījumi, klases līmenis un klases konteksts.
Funkcija Rīks ģenerē noderīgus, studentiem paredzētus padomus, kas palīdz izglītojamajiem izprast uzdevumu, neatklājot atbildi. Ieteikumi ir rakstīti atbilstošā klases līmenī un atsaucas uz sākotnējām instrukcijām iekļautajiem jēdzieniem.
Soļu pievienošana
Ievade: Uzdevuma nosaukums, esošie norādījumi, klases līmenis un klases konteksts.
Funkcija Rīks pārvērš esošos norādījumus skaidrā, numurētā skolēniem draudzīgu soļu sarakstā. Darbības precīzi atbilst sākotnējam uzdevumam un ir uzrakstītas norādītajam pakāpes līmenim atbilstošā valodā, palīdzot skolēniem acumirklī saprast secību un gaidas.
Mācību mērķu pievienošana
Ievade: Uzdevuma nosaukums, esošie norādījumi, klases līmenis un klases konteksts.
Funkcija Rīks ģenerē skaidrus, skolēniem draudzīgus mācību mērķu paziņojumus, kas apraksta, ko skolēniem vajadzētu spēt darīt vai demonstrēt pēc uzdevuma izpildes. Mērķi izmanto konkrētus, novērojamus darbības vārdus, kas atbilst pakāpes līmenim, un paliek cieši saskaņoti ar uzdevuma saturu - tie neievieš jaunus mērķus.
Saskaņošana standartiem
Ievade: Uzdevuma nosaukums, esošie norādījumi, klases līmenis, klases konteksts un viens vai vairāki atlasīti akadēmiskie standarti.
Funkcija Rīks atjaunina uzdevuma instrukcijas, lai jēgpilni atspoguļotu izvēlētā standarta(u) nolūku — kas skolēniem jāzina un jāprot darīt —, nekopējot standarta tekstu burtiski. Sākotnējais nodarbības konteksts un uzdevuma tēma tiek saglabāta, bet tiek iekļauta standartā ietvertā darbība, saturs un kognitīvās prasmes.
Kam ir paredzēts līdzeklis Instrukciju uzlabošana?
Instrukciju uzlabošana ir paredzēta pedagoga nepārtrauktai lietošanai, turklāt, lai šis līdzeklis būtu pieejams tikai pedagogiem un skolotājiem. Pedagogam ir jāpārskata un jāapstiprina viss ģenerētais saturs, pirms tas tiek saglabāts un parādīts skolēniem. Šis līdzeklis vienmēr izmanto pedagogu nodrošināto ievadi kā pamatu ģenerētajam saturam.
Instrukciju uzlabošana palīdz skolotājiem:
- Ietaupiet laiku, veidojot vai precizējot uzdevuma instrukcijas
- Uzlabot mācību skaidrību un skolēnu izpratni
- Sastatņu uzdevumi dažādām mācību vajadzībām
- Esošo uzdevumu saskaņošana ar mācību programmas standartiem
Kādi ir instrukciju uzlabošanas ierobežojumi?
Instrukciju uzlabošana nav balstīta uz faktu zināšanām, kas pārsniedz pedagoga sniegto. Lai gan tā raksta plūstošā, gramatiski pareizā valodā, ģenerētais saturs var būt neprecīzs vai neatbilstošs. Pedagogiem ir jāvalidē un jāpārskata visi uzlabotie norādījumi, lai nodrošinātu precizitāti un atbilstību.
Šim līdzeklim ir nepieciešamas vismaz 50 rakstzīmes no esošajām instrukcijām, lai ģenerētu uzlabojumus, nodrošinot pietiekamu kontekstu jēgpilnai izvadei.
Kā samazināt ierobežojumus:
- Sniedziet skaidru, detalizētu ievadi — sāciet ar skaidri definētu uzdevuma nosaukumu un norādījumiem, kuros ir skaidri aprakstīts uzdevums. Jo vairāk konteksta norādāt, jo atbilstošāka būs uzlabotā izvade.
- Vienmēr pārskatīt un validēt — pirms saglabāšanas pārskatiet visus uzlabotos norādījumus, lai pārliecinātos par precizitāti, atbilstību un atbilstību jūsu klases un mācību stundas specifiskajām vajadzībām.
- Izvairieties no pārmērīgas paļaušanās uz mākslīgo intelektu — izmantojiet instrukciju uzlabošanu kā papildinājumu savām zināšanām, nevis kā aizstājēju. Uztveriet ģenerēto saturu kā sākumpunktu turpmākai precizēšanai.
- Pievērsiet uzmanību mācību priekšmeta ierobežojumiem — sistēma var darboties mazāk efektīvi ar ļoti tehnisku, skaitlisku vai zinātniski orientētu saturu. Pārskatiet šos rezultātus ar īpašu piesardzību.
- Pārbaudiet pakāpes līmeņa atbilstību — kamēr sistēma mērķē uz norādīto atzīmju līmeni, izmantojot lasāmības mērījumus, vienmēr pārbaudiet, vai valoda un sarežģītība ir piemērota jūsu skolēniem.
Darbības faktori efektīvai un atbildīgai lietošanai
Efektīva un atbildīga instrukciju uzlabošanas līdzekļa lietošana prasa pārdomātu ieviešanu un rūpīgu konfigurēšanu. Galvenie apsvērumi ietver:
- Skaidra un detalizēta ievade — norādiet aprakstošu uzdevuma nosaukumu un detalizētus norādījumus (vismaz 50 rakstzīmes), lai palīdzētu mākslīgajam intelektam ģenerēt kontekstuāli nozīmīgus uzlabojumus.
- Pedagogu pārskatīšana un validācija — vienmēr pārskatiet un validējiet mākslīgā intelekta paplašināto saturu, lai apstiprinātu precizitāti, atbilstību un atbilstību klases un mācību stundas specifiskajām vajadzībām. Mākslīgā intelekta ģenerētais saturs pirms saglabāšanas tiek parādīts pedagogu apstiprināšanai.
- Atzīmju līmeņa izlīdzināšana — sistēma izmanto lasāmības mērus (mērķēti uz noteiktu pakāpes līmeni), lai iegūtu vecumam atbilstošu rezultātu. Pārliecinieties, vai valodas sarežģītība atbilst jūsu skolēnu vajadzībām.
- Satura tipa apzināšanās — atpazīt sistēmas ierobežojumus ar skaitlisku vai ļoti tehnisku/zinātniski orientētu saturu un pārskatīt šos rezultātus ar īpašu rūpību.
- Skolotāju apmācība — sniedziet pedagogiem norādījumus par to, kā rakstīt efektīvu ievadi un interpretēt mākslīgā intelekta ģenerētos rezultātus. Dalieties ar labāko praksi uzlaboto norādījumu integrēšanai mācīšanas stratēģijās.
- Atsauksmju sniegšanas mehānismi — izmantojiet iebūvētās atsauksmes "īkšķis uz augšu/īkšķis uz leju" un dialoglodziņu "Kas nogāja greizi?", lai ziņotu par problēmām un palīdzētu laika gaitā uzlabot sistēmu.
Atbalstītās valodas
Parasti Instructions Enhancement atbalsta šādu apstiprinātu valodas izvadi: en-US, fr-FR, fr-CA, de-DE, it-IT, es-ES, pt-BR, nl-NL, pl-PL, sv-SE, ja-JP.
Sistēma automātiski nosaka pedagoga ievades valodu un ģenerē uzlabotu saturu tajā pašā valodā. Ja Teams lokalizācija ir pieejama, sistēma to var izmantot kā atkāpšanos, lai atrisinātu pareizo reģionālo variantu. Citas valodas var darboties, bet tās nav īpaši validētas vai novērtētas, un oficiāli tiek atbalstītas tikai iepriekš norādītās valodas.
Sistēma nav īpaši novērtēta attiecībā uz angļu valodā pārstāvēto dialektu un sociolektu daudzveidību.
Ģeneratīvā mākslīgā intelekta modeļi tiek apmācīti, izmantojot lielu datu apjomu, un šie dati visbiežāk ir angļu valodā. Tas dažkārt var nodrošināt labāku veiktspēju angļu valodā, salīdzinot ar valodām, kas nav angļu valoda. Tāpat kā jebkurā ģeneratīvā mākslīgā intelekta modeļu izvietošanā, mēs aicinām lietotājus ņemt vērā šo sistēmu ierobežojumus viņu konkrētajam lietošanas gadījumam, kā arī kultūras un valodas kontekstā.
Microsoft plāno pievienot papildu atbalstītās valodas un lokalizācijas instrukciju uzlabošanai. Šis raksts tiks atjaunināts, jo tiks atbalstītas papildu valodas.
Sistēmas novērtēšana
Instrukciju uzlabošana tiek novērtēta, izmantojot apjomīgu manuālu un automatizētu testēšanu, tostarp pielāgotas datu kopas aizvainojošām un ļaunprātīgām uzvednēm un atbildēm. Sistēma tiek nepārtraukti novērtēta ar lietotāju atsauksmēm, izmantojot iebūvēto īkšķu uz augšu/īkšķi uz leju mehānismu un dialoglodziņu "Kas nogāja greizi?", kas apkopo strukturētas atsauksmes par noteiktiem jautājumiem.
Kā rīkoties, ja tiek parādīts neparedzēts vai aizvainojošs saturs?
Ja redzat neparedzētus vai aizvainojošus rezultātus, lūdzu, iesniedziet atsauksmes, izmantojot pogu ar īkšķi uz leju instrukciju uzlabošanas interfeisā. Lai sniegtu papildinformāciju par problēmu, varat arī izmantot dialoglodziņu "Kas notika greizi?". Korporācija Microsoft nopietni uztver šo problēmu un ir apņēmusies uzlabot drošības pasākumus.
Piekļuve un licencēšana
Norādījumi Uzlabojums ir pieejams tikai pedagogiem ar Microsoft 365 licenci. Šis līdzeklis automātiski ir pieejams tikai pedagogiem un nav pieejams studentiem vai lietotājiem bez nepieciešamās licences vai lomas.