Încercați!
Regulile vă permit să mutați, să semnalizați și să răspundeți la mesaje de e-mail în mod automat.
Crearea unei reguli pentru un mesaj
-
Faceți clic dreapta pe un mesaj existent și selectați Reguli > Creare regulă.
-
Selectați o condiție și ce să faceți cu mesajul pe baza condiției.
De exemplu, pentru a muta mesajele cu un anumit titlu într-un anumit folder, selectați Subiectul conține condiția, selectați Mutați elementul în folder, selectați sau creați un folder Nou , apoi selectați OK.
-
După ce ați terminat de creat regula, selectați OK.
-
Pentru a utiliza regula imediat, bifați caseta de selectare Rulați această regulă nouă acum pentru mesajele aflate deja în folderul curent , apoi selectați OK.
Mesajul apare acum în acel folder.
Crearea unei reguli dintr-un șablon
-
Selectați Fișier > Gestionare reguli & avertizări > Regulă nouă.
-
Selectați un șablon.
De exemplu, pentru a semnaliza un mesaj:
-
Selectați Semnalizare mesaje de la cineva pentru urmărire.
-
-
Editați descrierea regulii.
-
Selectați o valoare subliniată, alegeți opțiunile dorite, apoi selectați OK.
-
-
Selectați Următorul.
-
Selectați condițiile, adăugați informațiile relevante, apoi selectați OK.
-
Selectați Următorul.
-
Terminați configurarea regulii.
-
Denumiți regula, opțiunile regulii de configurare și revizuiți descrierea regulii. Faceți clic pe o valoare subliniată pentru a edita.
-
-
Selectați Finalizați.
Anumite reguli vor rula doar atunci când Outlook este activat. Dacă primiți acest avertisment, selectați OK.
-
Selectați OK.
Doriți mai multe informații?
Gestionarea mesajelor de e-mail utilizând reguli
Organizarea e-mailului utilizând regulile de inbox în Outlook.com sau Outlook pe web
Aveți nevoie de ajutor suplimentar?
Doriți mai multe opțiuni?
Explorați avantajele abonamentului, navigați prin cursurile de instruire, aflați cum să vă securizați dispozitivul și multe altele.
Comunitățile vă ajută să adresați întrebări și să răspundeți la întrebări, să oferiți feedback și să primiți feedback de la experți cu cunoștințe bogate.
