Перейти до основного
Підтримка
Вхід
Вхід за допомогою облікового запису Microsoft
Увійдіть або створіть обліковий запис.
Вітаємо,
Виберіть інший обліковий запис.
У вас є кілька облікових записів
Виберіть обліковий запис, за допомогою якого потрібно ввійти.

У звіті " Дії зі спілкуванням " можна дізнатися, як учні брали участь у розмовах класу з дописами, відповідями та реакціями. 

Фільтр

За замовчуванням звіт відображає всіх учнів, усі канали цього тижня. За допомогою фільтрів можна настроювати звіт залежно від того, що має відображатися. Виберіть Down chevron button для всіх параметрів у кожному фільтрі.

  • Фільтр учнів. Введіть ім'я учня в полі Пошук студента, щоб звузити дані до цього окремого учня. 

  • Фільтр каналу. Переглядайте дані з усіх каналів у команді класу або налаштовуйте вибір за допомогою одного або кількох каналів.

  • Фільтр часу. Виберіть цей тиждень, щоб відкрити розкривний список додаткових параметрів проміжку часу. 

    • Виберіть настроюваний діапазон , щоб ввести власні дати для проміжку часу, який може починатися ще як створення класу, або за рік до дати пошуку (залежно від того, що ще недавно).

Знімок екрана: список учнів, який відображається після пошуку букви G у полі Пошук Ст'ютер. додаткові розкривні меню ліворуч містять канали та проміжки часу

Читання даних

  • Дописи, відповіді та реакції позначаються різними відтінками в стовпці.

  • Фільтрування для окремого учня за переглядом їхніх дій порівняно з середніми показниками класу – окремі дії відображатимуться в окремому стовпці від стовпця дії класу.

  • Наведіть вказівник миші на стовпець учня, щоб переглянути його дії на певну дату. 

  • Якщо фільтрувати один або кілька каналів, можна побачити, наскільки активними були учні в певному каналі.

  • Використовуйте список учнів праворуч від графіка, щоб переглянути кількість дій кожного учня для вибраних каналів і часових рамок.

    Порада.: Виберіть Down chevron button , щоб відфільтрувати список учнів, щоб зосередитися лише на дописах, відповідях або реакціях, а не на загальній активності. 

Графік інформаційних дій

Сортування даних про дії учнів

Експорт даних до Excel 

  1. У звіті виберіть додаткові параметри Кнопка "Додаткові параметри" .

  2. Виберіть Експорт до Excel.

  3. Електронна таблиця Excel відображає кожен стовпець для дописів, відповідей і реакцій, а також канал, у якому учень був активним. 

    Примітка.: Вибраний часовий проміжок для експортованих даних можна переглянути в імені файлу Excel. 

    ​​​​​​

Розкривний список "Додаткові параметри" в розкривному списку "Додаткові параметри" в розкривному списку "Експорт до Excel"

Дані про інформаційні дані в Excel

Випадки використання класів для мобілізації звіту про дії в спілкуванні :

  • Фільтрування для всіх учнів і певного каналу, щоб дізнатися, хто був активним у цьому каналі. Потім можна перевірити дописи, щоб дізнатися, хто запропонував допомогу, кому потрібна допомога або хто не брав участі.

  • Якщо ви створюєте канал для певних тем або одиниць, ви можете використовувати цей звіт для вимірювання участі в цих тематичних областях.

  • Пропонувати учням допомагати одне одному та ділитися своїми знаннями з класом за допомогою щоденного або щотижневого завдання в каналі. Попросіть учнів поділитися зведенням уроку, допомогти іншим студентам виконати домашнє завдання або відповісти на запитання. Відфільтруйте свій звіт за цим каналом і дізнайтеся, які учні підійшли до цього завдання.

Докладніше

Посібник викладача з Insights у Microsoft Teams

Потрібна додаткова довідка?

Потрібні додаткові параметри?

Ознайомтеся з перевагами передплати, перегляньте навчальні курси, дізнайтесь, як захистити свій пристрій тощо.

Спільноти допомагають ставити запитання й відповідати на них, надавати відгуки та дізнаватися думки висококваліфікованих експертів.

Чи ця інформація була корисною?

Наскільки ви задоволені якістю мови?
Що вплинуло на ваші враження?
Натиснувши кнопку "Надіслати", ви надасте свій відгук для покращення продуктів і служб Microsoft. Ваш ІТ-адміністратор зможе збирати ці дані. Декларація про конфіденційність.

Дякуємо за відгук!

×