演講者進展 是一項可協助學生和授課者的功能。 它可以協助學生克服對公開說話之擔心，並變得更有自信、吸引人，以及提高聲力的喇叭。 它也可以使用有趣且有效的工具來支援學生的學習與成長，協助授課者增強他們的教學方法和成果。
演講者進展 是一項實用的功能，適用於想要協助學生發展其公開演講技巧的授課者。 授課者可以使用此功能：
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找出常見的錯誤： 學生可以取得有關其說話表現的即時和個人化意見反應。 他們可以瞭解如何避免錯誤，例如發音錯誤、說得太快或速度太慢、依賴填滿文字，以及不與觀眾進行眼神交流。
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吸引觀眾： 學生可以瞭解如何使用語音、語調和身體語言來吸引聆聽者。 他們也可以從各式各樣的主題和內容類型中選擇，讓他們和觀眾感興趣。
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提升他們的信任： 學生可以練習使用不同等級的困難和意見反應來說話。 當他們改善技能並克服挑戰時，就能看到自己的進度和成就。
許多人都擔心公開說話，但 演講者進展 可以協助學生克服這種擔心。 這項新功能會教導學生如何從小在其他人面前大聲朗讀和說話。
如何建立 演講者進展 作業
1. 建立作業後，您可以從下拉功能表選擇 演講者進展。
附註: 在您第一次開啟程式時，您會看到有關 演講者進展 功能以及如何使用該程式的簡短說明。
2. 您可以從右側選單選擇控制項。 就語言而言，我們提供英文和西班牙文。 您也可以編輯您希望學生最多 (9 次) 嘗試的次數。AI 排練報告可以提供簡報的即時意見反應。 此報告可讓學生在每次嘗試時，檢閱其效能並改善口頭傳遞。
3. 建立工具卡 片會包含速度及其他內容的相關信息，以供評估。
學生體驗
如何開始學生錄製
1. 若要開始錄製，請選擇 [ 我的工作 ] 鏈接來開啟附件。
2. 學生會在開始之前，先出現一個畫面來檢查您的麥克風和視訊設定。
3. 選擇 [開始] 按鈕以開始錄製。
4. 學生開始說話。
錄製作業期限已過。 錄製上方的紅色列會顯示學生時間不足。 工作階段會在時間結束時自動結束。
如果您對結果感到滿意，您可以決定是否要重試、查看報表或保留此錄製。
評估學生的內容
演講者進展 Generative AI 會根據下列項目評估學生：
身體語言： 演講者進展 中的本文語言評論提供意見反應，讓您能夠更有效地與觀眾互動，並盡量避免分心。 已針對靜止、坐著的位置修改本文語言評論，以協助您準備視覺簡報。
填滿器字詞： 當您向觀眾訴說故事時，聽起來很自信有助於使您的訊息有說服力。 “um” 和 “like” 等填滿字是由 Generative AI 釘選，建議學生避免使用這些習慣。
步伐： [演講者教練] 建議演示者以每分鐘 100 到 165 個字的速率說話;這是我們測試過的大多數物件最容易處理所聽到信息的頻率。 但不同的使用者可以以不同的速度舒適且清楚地說話，讓您的觀眾可以以不同的速度清楚瞭解您。 隨著時間，喇叭教練將會從您的使用體驗中學習。
投： 單聲道說話會讓觀眾更難保持參與，或知道要專注於什麼內容。 為了保持對方的注意並改善您的溝通，請務必透過調整音量和音調來強調關鍵詞和片語。 如果您正在處理筆記或腳本時，請小心不要只從腳本中閱讀，因為這樣會讓您變得更單色調且較不自然。
重複的語言： 重複的語言與填滿字不同，因為重複使用的單字或片語是句子的一部分，而不是您說來填滿句子間距的字詞。
[喇叭教練] 使用包含大約 200 個常見單字和片語的資料庫。 它會計算您在該資料庫中使用單字或片語的實例。 如果您使用太多，您會在 [排練報告] 視窗的 [重複語言] 區段中看到它們被叫出。資料庫中的某些字詞會檢查是否出現在句子開頭。 這些是像是「基本上」、「永不過」或「技術上」這樣的字詞。 系統會檢查其他字詞是否出現在句子結尾，例如「右」。
重試錄製
如果學生對您的錄製不滿意，他們可以選擇 [ 重試 ] 按鈕來選擇重試。 不過，學生應該注意，這將會清除並取代現有的數據。 他們將無法返回並使用先前的錄製。 例如，如果他們自己錄製「Hello」，然後重試說「您好」，您就只能選擇提交「您好」錄製。 「Hello」錄製將會永遠消失。
排練報告
我們準備的報告包含對其錄製內容的詳細分析，以及一些關於未來如何增強效能的實用秘訣。 他們可以使用報告來檢閱您的強項和優點、找出改善的領域，以及使用特定的練習和意見反應來練習自己的技能。
繳交指派的錄製
完成錄製后，學生可以從同一個頁面將它連同您的作業一起提交。
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學生會選擇位於頁面右上角的 [ 繳交 ] 按鈕來提交他們的錄製內容。
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提交指派的錄製之後，學生會在頁面頂端收到確認訊息，指出： (時間) 繳交，並 (日期) 。 這表示您可以檢閱他們的工作並評分。
