Следващо поколение задачи на "Напредък в четенето"

Как работи технологията за генериране на пасажи? 

Поколението пасажи се поддържа от модел за машинно обучение, наречен GPT (генеративен предварително обучен трансформатор), който е от съществено значение за подобряването на онлайн ученето и дистанционното образование. Този модел е обучен в голям набор от текстови проби от интернет и генерира нов текст, който наподобява човешкото писане. Преподавателите могат да посочат темата, възрастта на учениците, дължината на пасажа и езика от предварително определен списък, а GPT създава персонализирани пасажи за четене.

Моделът също така включва избрани думи за упражнение в пасажа, като гарантира, че текстът е адаптиран към нуждите на учениците. Този инструмент, управляван от ИИ, поддържа виртуални класни стаи, смесено обучение и хибридно обучение чрез предоставяне на персонализирани и ангажиращи цифрови учебни материали. То подобрява онлайн ангажираността на учениците и интерактивното обучение, като го прави ценен актив в различни платформи за електронно обучение и настройки за дистанционно обучение.

След като бъдат генерирани, преподавателите имат гъвкавостта да актуализират текста и да настроят неговата сложност с помощта на жанративен ИИ, което го прави идеален за онлайн обучение и цифрово образование. Всеки пасаж е създаден първоначално, макар че не винаги може да бъде фактически. За да се намали рискът от неподходящо съдържание, както списъкът с входни думи, така и генерираният от ИИ текст преминават през няколко стъпки за модериране на съдържанието.

За да се повиши действителната точност и да се ангажират учениците, някои пасажи се основават на съдържанието на Уикипедия. Тези пасажи обаче са предназначени да бъдат въвличащи материали за четене, а не строго фактически учебно съдържание.

Този инструмент, управляван от ИИ, поддържа виртуални класни стаи, дистанционно обучение и различни платформи за електронно обучение, като позволява на преподавателите да персонализират и усъвършенстват материалите за четене. То е полезно за смесени образователни, хибридно обучение и среди за дистанционно обучение, като се гарантира, че учениците получават персонализирани и ангажиращи възможности за работа в областта на цифровото образование. Чрез интегрирането на генеративния ИИ в образователните технологии (EdTech) тази функция подобрява онлайн ангажираността на учащите, интерактивното обучение и самостоятелното обучение.

Възможността за промяна на сложността на текста го прави подходящ за адаптивно обучение и онлайн обучение, поддържайки както асинхронна, така и синхронна среда за обучение. Тази иновативна функция съответства на съвременните онлайн образователни практики, допринасяйки за ефективността на системите за управление на обучението (СУО) и виртуалните среди за обучение (VLE). Чрез използването на разширен ИИ преподавателите могат да създават висококачествени и подходящи онлайн ресурси, подобрявайки цялостното онлайн обучение.

Как преподавателите трябва да използват поколението пасаж? 

Преподавателите могат да използват поколението пасажи, за да създават бързо възможности за упражнение за своите ученици, като подобряват онлайн обучението и дистанционното образование. Този инструмент позволява бързо създаване на персонализирани пасажи за четене, предоставящи ценни ресурси за виртуални класни стаи и цифрово образование.

За преподавателите е от решаващо значение да преглеждат и редактират генерираното съдържание с цел уместност и точност, преди да го възложат на учениците. Въпреки че съществуват различни филтри и предпазни мерки за ограничаване на съмнително или неподходящо съдържание, технологията AI зад поколението пасаж се обучава по широк спектър от интернет източници. Следователно преподавателите играят ключова роля в потвърждаването на пригодността на последния пасаж.

Тази функция поддържа смесено обучение, хибридно обучение и различни платформи за електронно обучение, като предлага гъвкави и интерактивни възможности за обучение. Като използват ИИ в образователните технологии (EdTech), преподавателите могат да подобрят онлайн ангажираността на учащите и самостоятелното обучение. Този инструмент също така подкрепя адаптивното обучение и онлайн обучение, което го прави ценен актив за съвременните онлайн образователни практики.

Какви предпазни мерки се прилагат при генериране на преминаването? 

• Преподавателите са инструктирани да прегледат и одобрят откъса, преди да го споделят с учениците си.

• Генерацията на пасажа ще съдържа около 1000 думи.

• Думите за предизвикателство, представени на преподавателя, от които да се избира, се предоставят въз основа на предишни публикувани възложени задачи, като всички други параметри се вземат от предварително дефинираните затворени списъци. 

• Наблюдаването на съдържанието се използва в пасажа, преди той да бъде представен на преподавателя.

• Генерираните пасажи се запазват само като част от задачата и не се съхраняват на други места.

Ограничения на модела 

• От формуляра за създаване Процес на четене са налични само до пет думи за проверка, от които можете да избирате, и само когато избраният език е английски. 

• От Insights за образование отчет поколението пасаж е налично само на английски език, а темата, възрастта и дължината не могат да бъдат избрани. За да се генерира пасаж, трябва да се избере поне една практикуваща дума и до 10 думи. 

• Метриките за оценка на адекватността на възрастта се основават на текстовете на английски език и езиковите статистики на местните англоговорящи. За други езици оценката се извършва по английската версия на пасажа, която може да създаде по-малко точен резултат за четливостта. Освен това следва да се вземе предвид различията между местните и вторите езикови учащи. 

Класификация на данните за генерирания пасаж 

Текстът, генериран от ИИ, е собственост на преподавателя, който използва функционалността. За повече информация относно ограниченията за използване и условията за достъп до и използване на данни вижте програмата Клиентски договор на Microsoft под "Услуга Azure OpenAI". 

Научете повече

ЧЗВ за поколение на четене на преминаване към прогрес