Les étudiants doivent penser de manière critique, exprimer leurs opinions et transmettre les concepts plus efficacement. Progrès en élocution et Speaker Coach sont des outils qui peuvent améliorer les compétences des étudiants en matière d’élocution et de présentation.
Les composantes Progrès en élocution vise à promouvoir chez les étudiants sont les suivantes :
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Confiance
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Présentation
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Passer en revue la progression
Comment démarrer l’enregistrement d’un étudiant
1. Pour démarrer l’enregistrement, cliquez sur le lien Mon travail pour ouvrir la pièce jointe.
Remarque : Si c’est la première fois que vous utilisez Progrès en élocution, vous verrez une brève explication de ce qu’est Progrès en élocution et comment l’utiliser.
2. Un écran vous sera présenté pour case activée vos paramètres microphone et vidéo avant de commencer.
3. Choisissez le bouton Démarrer pour démarrer l’enregistrement.
4. Commencez à parler.
L’étudiant recevra des commentaires positifs et des suggestions pour améliorer son discours. Par exemple, ils seront encouragés à éviter de dire « um » trop souvent et à parler plus vite.
Il y a une date limite pour l’enregistrement. Une barre rouge au-dessus de l’enregistrement indique à l’étudiant qu’il manque de temps. La session se termine automatiquement lorsque l’heure est terminée.
Vous pouvez décider si vous souhaitez réessayer, examiner votre rapport (si activé) ou conserver cet enregistrement si vous êtes satisfait du résultat.
Liste de commentaires
Progrès en élocution Generative AI évalue l’étudiant sur les points suivants :
Langage du corps : Les critiques du langage corporel dans Progrès en élocution fournir des commentaires que vous pouvez utiliser pour mieux interagir avec votre public et minimiser les distractions. Les critiques du langage corporel ont été modifiées pour une position fixe et assise pour vous aider à préparer vos présentations visuelles.
Mots de remplissage : Lorsque vous racontez l’histoire à un public, l’air confiant contribue à rendre votre message persuasif. Les mots de remplissage tels que « um » et « like » sont identifiés par l’IA générative et l’étudiant est encouragé à éviter ces habitudes.
Pas:Speaker Coach recommande que les présentateurs parlent à un taux de 100 à 165 mots par minute ; il s’agit de la vitesse à laquelle la plupart des audiences que nous avons testées trouvent plus facile de traiter les informations qu’elles entendent. Mais différentes personnes peuvent parler confortablement et clairement à différents taux, de sorte que votre public peut être en mesure de vous comprendre clairement à un taux différent. Au fil du temps, speaker coach apprendra de votre expérience en l’utilisant.
Tanguer:Parler en monotone peut rendre plus difficile pour le public de rester engagé ou de savoir sur quoi se concentrer. Afin de garder leur attention et d’améliorer votre communication, veillez à mettre l’accent sur les mots clés et les expressions en ajustant votre volume et votre pitch. Si vous travaillez à partir de notes ou d’un script, veillez à ne pas simplement lire le script, car cela peut vous amener à être plus monotone et moins naturel.
Langage répétitif : Le langage répétitif diffère des mots de remplissage en ce sens que les mots ou expressions que vous utilisez de manière répétitive font partie d’une phrase, plutôt que des choses que vous dites pour remplir l’espace entre les phrases.
Speaker Coach utilise une base de données d’environ 200 mots et expressions courants. Il compte les instances de votre utilisation des mots ou expressions dans cette base de données. Si vous les utilisez trop, vous les verrez mis en évidence dans la section Langage répétitif de la fenêtre Votre rapport de répétition.Certains mots de la base de données sont vérifiés pour savoir s’ils se produisent au début d’une phrase. Il s’agit de mots comme « fondamentalement », « néanmoins » ou « techniquement ». D’autres mots sont vérifiés pour savoir s’ils se produisent à la fin d’une phrase, par exemple « droit ».
Nouvelle tentative d’enregistrement
Si vous n’êtes pas satisfait de votre enregistrement, vous pouvez choisir de le réessayer en choisissant le bouton Réessayer . Toutefois, n’oubliez pas que cela effacera et remplacera l’enregistrement existant. Vous ne pourrez pas revenir en arrière et utiliser un enregistrement précédent.
Par exemple, si vous vous enregistrez en disant « Hello », puis réessayez et dites « Bonjour », vous aurez uniquement la possibilité d’envoyer l’enregistrement « Hi ». L’enregistrement « Hello » sera définitivement disparu.
Le rapport de répétition
Le rapport que nous avons préparé pour vous contient une analyse détaillée de votre enregistrement et quelques conseils utiles sur la façon d’améliorer vos performances à l’avenir. Vous pouvez utiliser le rapport pour passer en revue vos forces et vos faiblesses, identifier les domaines d’amélioration et mettre en pratique vos compétences avec des exercices et des commentaires spécifiques.
Affectation de Progrès en élocution
Une fois l’enregistrement terminé, vous pouvez l’envoyer avec votre devoir à partir de la même page.
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Pour soumettre votre devoir, sélectionnez le bouton Activer qui se trouve dans le coin supérieur droit de la page.
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Une fois votre devoir envoyé, un message de confirmation s’affiche en haut de la page indiquant : « Retourné à (Heure) et (Date) ». Cela signifie que votre enseignant peut afficher votre travail et le noter.
