Utilisation du Guide d’étude du bloc-notes Copilot

Le résumé fournit une vue d’ensemble de l’ensemble de votre contenu compilé. Il inclut généralement :

• Aperçu: Quelques paragraphes décrivant le sujet global de vos documents de manière claire et concise. Par exemple, si vos références incluent plusieurs chapitres sur l’anatomie humaine, le résumé peut expliquer le sujet (par exemple, la structure et la fonction du cœur) en langage simple, en capturant l’essence de chaque chapitre.

• Pourquoi c’est important : Une brève remarque sur la raison pour laquelle le sujet est important ou comment il se rapporte à des scénarios réels. Cela vous aide à motiver votre apprentissage en connectant le contenu à des applications pratiques ou aux étapes suivantes (par exemple, « Comprendre l’anatomie du cœur est cruciale pour les études en santé et en médecine »).

• Rubriques clés : Liste des principales rubriques dérivées de vos sources. Chaque élément peut avoir une brève description.

• Glossaire: Sélection de termes ou de concepts critiques et de leurs définitions. Le vocabulaire clé peut être répertorié sur la page de résumé pour vous donner une référence rapide à des termes importants avant d’approfondir.

• Idées fausses courantes : Liste des mythes courants et des idées fausses sur les concepts clés du Guide d’étude.

• Citations aux sources : Tout au long du texte de la rubrique, vous remarquerez de petits numéros de référence ou des notes de bas de page. Il s’agit de citations renvoyant à vos documents d’origine, montrant où Copilot a obtenu chaque fait. Cliquer sur une citation vous permet d’afficher le contenu source, d’assurer la transparence et de vérifier les informations, une partie essentielle de l’utilisation responsable de l’IA.

Comment utiliser le résumé : Commencez ici pour avoir une idée globale de votre matériel d’étude. Lisez le résumé pour actualiser votre mémoire sur les points principaux du contenu. Utilisez la liste des rubriques pour connaître les principales rubriques du contenu. Passez en revue les termes du glossaire pour vous assurer que vous comprenez les définitions de clés à l’avance. La page Résumé définit essentiellement l’étape, afin que vous sachiez à quoi vous attendre du reste du guide.

 
 

Pour chaque rubrique majeure identifiée dans votre contenu, Copilot génère une page rubrique qui explore en détail cette zone spécifique. Ces pages ressemblent à des mini-chapitres de votre guide d’étude et contiennent généralement :

• Aperçu: Explication détaillée ou exposition de la rubrique, synthétisée à partir de toutes les sources pertinentes que vous avez fournies. Cette explication est généralement longue de quelques paragraphes. Il met en évidence des faits importants, fournit du contexte et peut inclure des exemples pour clarifier des points complexes. Il inclut également une liste des sous-rubriques pour la rubrique en question.

• Pourquoi c’est important : Une brève remarque sur la raison pour laquelle le sujet est important ou comment il se rapporte à des scénarios réels. Cela vous aide à motiver votre apprentissage en connectant le contenu à des applications pratiques ou aux étapes suivantes.

• Glossaire: Sélection de termes ou de concepts critiques et de leurs définitions.

• Sections approfondies des sous-rubriques : Chaque sous-rubrique aura un examen approfondi dédié avec des explications, des exemples travaillés et des questions pour vous faire réfléchir.

• Citations aux sources : Tout au long du texte de la rubrique, vous remarquerez de petits numéros de référence ou des notes de bas de page. Il s’agit de citations renvoyant à vos documents d’origine, montrant où Copilot a obtenu chaque fait. Cliquer sur une citation vous permet d’afficher le contenu source, d’assurer la transparence et de vérifier les informations, une partie essentielle de l’utilisation responsable de l’IA.

• Questions à faire réfléchir : Pour encourager l’apprentissage plus approfondi, le Guide d’étude insère des questions ouvertes occasionnelles dans les pages de rubriques. Il s’agit d’invites ouvertes liées au contenu (par exemple, « Pourquoi pensez-vous que ce processus est important dans la vie réelle ? » après une section sur la fonction du cœur). Il ne s’agit pas de questions de test à poser ; au lieu de cela, ils servent de vérifications cognitives pour vous permettre de suspendre et de considérer le matériel de manière critique. Vous pouvez réfléchir aux réponses, en discuter dans un groupe d’étude ou même écrire vos pensées dans le bloc-notes dans le cadre de votre processus d’apprentissage.

• Exercice: À la fin de chaque page de rubrique se trouve un court exercice de questions clés sur le sujet. Il s’agit généralement de quelques vérifications rapides. Pour une expérience de questionnaire plus robuste, consultez la page quiz dédiée.

Comment utiliser les pages de rubriques : Parcourez chaque page de rubrique après avoir examiné le résumé. Lisez attentivement les explications et essayez de répondre aux questions inline au fur et à mesure : celles-ci vous aideront à renforcer votre compréhension et à connecter des idées. Étant donné que le contenu est tiré de vos propres documents, surveillez les citations : si quelque chose n’est pas clair, cliquez sur la citation pour lire le passage d’origine dans le contexte. Nous vous encourageons à annoter les pages : mettre en évidence les points clés. Traitez chaque page rubrique à la fois comme une ressource d’apprentissage et un espace pour interagir avec le contenu.

Le rappel actif est une technique éprouvée pour l’apprentissage, et la page Cartes flash est conçue à cet effet. Un ensemble de flashcards est généré en fonction des faits clés, des définitions et des paires Q&A de votre matériau :

• Les cartes flashcard s’affichent sous forme de cartes Q&R interactives. Un côté de chaque carte comporte une question ou un terme, et l’autre côté révèle la réponse ou l’explication. Par exemple, si votre contenu concerne le cœur humain, l’avant d’une carte flash peut vous demander « Quelle est la fonction des valvules cardiaques ? » et le dos indiquerait la réponse de vos notes « Pour empêcher le sang de couler vers l’arrière, garantissant une circulation unidirectionnel ».

• Ces questions sont dérivées des points importants de vos documents d’étude. L’IA identifie les faits clés ou le vocabulaire que vous devez mémoriser, en s’alignant souvent sur les informations mises en évidence dans les pages Résumé et Rubrique . Cela garantit que les flashcards sont pertinents pour votre contenu spécifique (il ne s’agit pas de cartes de mémoire génériques provenant d’Internet ; elles sont ancrées dans vos sources).

• L’interface flashcard vous permet de cliquer sur une carte pour la « retourner », en affichant la réponse, tout comme les cartes flashcard physiques. Vous pouvez les utiliser pour l’auto-questionnaire : essayez de rappeler la réponse avant de choisir de la révéler, puis vérifiez si vous avez eu raison. Vous pouvez également obtenir un conseil avant de révéler la réponse.

• Vous pouvez modifier ou personnaliser des flashcards. Peut-être souhaitez-vous reformuler une question ou ajouter une nouvelle carte avec un concept que vous estimez manquant. Le Guide d’étude est lié à l’application Activités d’apprentissage de Microsoft (l’application Flashcard) pour vous permettre de modifier l’ensemble de carte. Lorsque vous cliquez pour modifier, vous pouvez être dirigé vers une vue ou une application spécialisée où vous pouvez ajouter des cartes ou modifier le libellé ; toutes les modifications que vous effectuez sont synchronisées avec la page du Guide d’étude lorsque vous actualisez le jeu de cartes flash.

• Vous pouvez créer des cartes flash à l’aide de références aux formats de fichier suivants : Word, Excel, PowerPoint, pages OneNote, pages Copilot.

Comment utiliser des flashcards : Incorporez les flashcards dans votre routine d’étude régulière pour la répétition espadée , en les pratiquant tous les jours ou tous les quelques jours pour renforcer votre mémoire de la matière. Lisez la question sur chaque carte, répondez-y de mémoire, puis retournez la carte pour case activée vous-même. Marquez ceux que vous ne connaissez pas et revisitez-les jusqu’à ce que vous vous sentiez en confiance. N’oubliez pas que vous pouvez modifier les cartes si nécessaire : pour instance, si une question est trop facile, vous pouvez la rendre plus spécifique ou ajouter un contexte supplémentaire à une réponse. L’objectif est de faire en sorte que les flashcards vous servent le mieux. Au fil du temps, cette pratique de rappel active améliore considérablement la conservation des informations.
 

Le Guide d’étude peut inclure un questionnaire généré automatiquement pour tester vos connaissances sur les matériaux collectés. Cela utilise Microsoft Forms incorporé directement dans la page :

• Format du questionnaire : Le questionnaire contient généralement plusieurs questions, telles que le texte à choix multiples et le texte ouvert, qui couvrent les points clés de tout votre contenu source. Il s’agit d’un bref case activée de votre compréhension. Par exemple, un questionnaire sur nos matériaux d’anatomie cardiaque pourrait poser une question comme « Quelle chambre du cœur pompe le sang oxygéné vers le corps ? a) ventricule gauche, b) ventricule droit, c) atrium gauche, d) atrium droit."  Vous pouvez sélectionner votre réponse directement sur la page.

• Options de révision et de modification : Le questionnaire est alimenté par Forms (pour les utilisateurs de OneNote, il utilise le même mécanisme qu’un questionnaire Forms incorporé dans OneNote), ce qui signifie que si vous souhaitez modifier le questionnaire, vous pouvez l’ouvrir dans Microsoft Forms pour modifier des questions ou en ajouter de nouvelles.

• Confidentialité des résultats : Les résultats du questionnaire sont privés : ils ne sont pas envoyés à un instructeur ou stockés dans un carnet de notes ; le questionnaire du Guide d’étude est uniquement destiné à votre auto-évaluation. Les enseignants ne peuvent pas voir automatiquement les réponses d’un étudiant au questionnaire. Cette conception garantit que le Guide d’étude est un espace sûr pour faire des erreurs et apprendre sans affecter les notes officielles.

Comment utiliser le questionnaire : Répondez au questionnaire après avoir passé en revue les pages de résumé et de rubrique, pour évaluer votre maîtrise du matériel. Répondez à chaque question et soumettez le questionnaire pour revenir aux bonnes et mauvaises questions, ainsi que des explications pour les questions à choix multiples. Pour toute question que vous avez manquée, passez en revue la réponse correcte et l’explication (qui peut faire référence à la source d’origine). Les questionnaires sont créés avec les formats de référence Word, PowerPoint et PDF. Utilisez les résultats pour identifier les domaines que vous devez revoir. Par exemple, si vous avez des questions sur le « Sujet X », revenez à cette page de rubrique et réexétez-la. Vous pouvez reprendre le questionnaire si vous le souhaitez ou le modifier pour ajouter d’autres questions pour la pratique. 

 

Fonctionnalités supplémentaires

Outre les pages principales ci-dessus, Bloc-notes Copilot inclure d’autres fonctionnalités qui peuvent améliorer votre expérience d’étude :

• Vue d’ensemble de l’audio : Vous avez la possibilité de générer un résumé audio de vos documents d’étude. Il s’agit d’un bref podcast ou d’une vue d’ensemble enregistrée du contenu, synthétisé par les voix IA de Copilot. Deux voix discuteront des points clés de vos documents pendant quelques minutes. Les présentations audio sont idéales pour les apprenants auditifs ou pour utiliser le temps d’étude pendant les déplacements/exercices.

Tout ce qui figure dans le Guide d’étude est dérivé de vos documents fournis et des sources crédibles que vous joignez. Le travail de Copilot consiste à organiser et à transformer ce contenu dans un format convivial pour les apprenants. Grâce aux citations intégrées, vous pouvez toujours retracer n’importe quelle information jusqu’à sa source. Cette transparence est intentionnelle : elle vous permet de faire confiance au contenu et de vérifier les faits, ce qui renforce les bonnes habitudes d’étude et la pensée critique.