Mi az a Reading Coach Passage Generation?
Az olvasási folyamat szakaszának létrehozása mesterséges intelligenciával létrehozott olvasási részekkel segíti az oktatókat abban, hogy biztonságosan hozzanak létre személyre szabott olvasási feladatokat a diákjaik számára. Az automatikusan létrehozott szakaszok az oktatótól kapott témaköröket, életkort, nyelvet és hosszt, valamint a generatív AI-val (Azure Open AI) további gyakorlatként azonosított szavakat használnak egy új szakasz létrehozásához, amelyben a diákok gyakorolhatják a kihívást jelentő szavak szövegkörnyezetben való olvasását (a kihívást jelentő szavak jelenleg csak angol nyelven érhetők el). A tartalommoderálás a diákok olvasási szintjének megfelelő biztonságos részek létrehozására használható.
Mire képes az olvasási folyamat szakaszának létrehozása?
Az oktatók biztonságosan és gyorsan hozhatnak létre személyre szabott olvasási feladatokat a Teamsben a diákjaik számára.
Mi az olvasási folyamat szakaszának létrehozási célja(i)?
Az oktatók a szakaszlétrehozás segítségével gyorsan létrehozhatnak gyakorlati lehetőségeket a tanulók számára. Az oktató felelőssége, hogy a diákokhoz való hozzárendelés előtt áttekintse és szerkessze a tartalmat a megfelelőség és a pontosság érdekében. Bár különböző tartalomszűrőket és biztosítékokat alkalmazunk a megkérdőjelezhető vagy nem megfelelő tartalmak korlátozására, az átjárás-létrehozás alapjául szolgáló technológia az AI, amelyet számos internetes forrásból betanítottak. Ezért az oktatókra hagyatkozunk, hogy áttekintsük és megerősítsük az utolsó szakasz megfelelőségét.
Milyen biztosítékokat alkalmaznak az átjáró létrehozásakor?
-
Az oktatóknak a tanulókkal való megosztás előtt át kell tekinteniük és jóvá kell hagyniuk a szakaszt.
-
Topics, a tanulók életkora, nyelvei és áthaladási hosszai előre definiált listákon alapulnak.
-
A tartalommoderálást (például ezt) az adott szakaszon alkalmazzák, mielőtt bemutatták az oktatóknak.
-
A létrehozott szakaszok csak a hozzárendelés részeként lesznek mentve, más helyeken nem.
-
Annak érdekében, hogy olyan tartalmakat biztosítson, amelyek tényszerűbbnek érzik magát, és növeljék a diákok érdeklődését és elkötelezettségét a rész iránt, egyes részek a Wikipedia-tartalomra alapozottak.
Hogyan adhatnak visszajelzést az oktatók az olvasási folyamat szakaszának generálásáról?
Az oktatók az alkalmazáson belüli visszajelzési vezérlővel szöveges visszajelzést adhatnak a modell teljesítményéről és a kérésekről.
