"Microsoft Teams" priskyrimų instrukcijų patobulinimas yra įrankis, padedantis mokytojams greitai tobulinti ir tikslinti užduoties instrukcijas naudojant generuojantį DI. Užuot rašę išsamias instrukcijas nuo pradžių, mokytojai gali pradėti nuo trumpo kontūro ir naudoti DI pagrindu veikiančią patobulinimą, kad įtrauktų išsamią informaciją, struktūrą, užuominas, mokymosi tikslus ir standartų derinimą. Instrukcijų patobulinimas skirtas sutaupyti laiko, padidinti mokymo aiškumą ir padėti pedagogams pateikti visiems mokiniams pritaikytas neįgaliesiems ir gerai susistemintas užduotis.
Ką gali atlikti instrukcijų patobulinimas?
Instrukcijų tobulinimo funkcija suteikia mokytojams diktavimo įrankius, skirtus patikslinti ir tobulinti užduoties instrukcijas. Pagrindinės funkcijos:
-
Įtraukti išsamią informaciją – išplėskite trumpas instrukcijas išsamiau apibūdindami užduoties koncepciją ir lūkesčius.
-
Įtraukite "Sparkle" – įtraukite "emoji", kad paryškintumėte pagrindines sąvokas ir veiksmus, o instrukcijos mokiniams būtų patrauklesnės.
-
Įtraukite patarimų – įterpkite naudingų patarimų, padedančių mokiniams suprasti, ir nepateikti atsakymo.
-
Įtraukite veiksmus – suskaidykite instrukcijas į aiškią, sunumeruotą studentams pritaikytų veiksmų, einančių po pradinės užduoties, seką.
-
Įtraukti mokymosi tikslus – generuoti aiškius, stebimus mokymosi tikslus, kurie būtų suderinti su užduoties turiniu ir įvertinimo lygiu.
-
Lygiuoti pagal standartus – atnaujinkite instrukcijas, kad būtų prasmingai atspindėtas pasirinkto akademinio standarto tikslas, išsaugant pradinį pamokos kontekstą.
Įvestys ir kiekvienos funkcijos veikimas
Kiekvienas patobulinimas naudoja pedagogo esamą užduoties kontekstą, įskaitant užduoties pavadinimą, instrukcijas, įvertinimo lygį, klasės pavadinimą ir modulio informaciją (jei yra "Teams") kaip įvestį. Toliau pateikiama suvestinė, ką daro kiekviena funkcija:
Įtraukti išsamią informaciją
Įvesties: Užduoties pavadinimas, esamos instrukcijos, įvertinimo lygis ir klasės kontekstas.
Ką ji daro: Įrankis išplečia dabartines instrukcijas išsamiai išdėstydamas sąvokas ir lūkesčius. Užduoties aprašui pridedamas gylis, o turinys išlaikomas sulygiuotas pagal pradinę paskirtį ir tinkamas nurodytam lygio lygiui.
Įtraukti miniatiūrinę diagramą
Įvesties: Užduoties pavadinimas, esamos instrukcijos, įvertinimo lygis ir klasės kontekstas.
Ką ji daro: Įrankis patobulina dabartines instrukcijas įtraukdamas "emoji", kad paryškintų pagrindines sąvokas, veiksmus ir svarbius terminus. Tai leidžia mokiniams vizualiau įtraukti ir lengviau peržvelgti instrukcijas, išsaugant pradinę reikšmę.
Įtraukti užuominų
Įvesties: Užduoties pavadinimas, esamos instrukcijos, įvertinimo lygis ir klasės kontekstas.
Ką ji daro: Įrankis sugeneruoja naudingas, studentams nukreiptas užuominas, padedančias besimokantiems suprasti užduotį, neatskleidžiant atsakymo. Užuominos rašomos atitinkamo lygio lygiu ir nurodomos pradinėse instrukcijose pateiktos sąvokos.
Įtraukti veiksmus
Įvesties: Užduoties pavadinimas, esamos instrukcijos, įvertinimo lygis ir klasės kontekstas.
Ką ji daro: Įrankis konvertuoja esamas instrukcijas į aiškų, numeruotą studentams pritaikytų veiksmų sąrašą. Veiksmai tiksliai atitinka pradinę užduotį ir yra parašyti kalba, tinkama nurodytam lygio lygiui, padedanti mokiniams akimirksniu suprasti jų seką ir lūkesčius.
Įtraukti mokymosi tikslus
Įvesties: Užduoties pavadinimas, esamos instrukcijos, įvertinimo lygis ir klasės kontekstas.
Ką ji daro: Įrankis sugeneruoja aiškius, studentams pritaikytus mokymosi tikslo teiginius, apibūdinančius, ką mokiniai turėtų daryti arba demonstruoti atlikę užduotį. Tikslai apima konkrečius, stebimus veiksmus, atitinkančius įvertinimų lygį, ir yra glaudžiai suderinti su užduoties turiniu – jie nepristato naujų tikslų.
Lygiuoti pagal standartus
Įvesties: Užduoties pavadinimas, esamos instrukcijos, įvertinimo lygis, klasės kontekstas ir vienas ar daugiau pasirinktų akademinių standartų.
Ką ji daro: Įrankis atnaujina užduoties instrukcijas, kad atspindėtų pasirinkto (-ų) standarto (-ų) paskirtį – ką mokiniai turėtų žinoti ir ką galėtų daryti – nekopijuodami standartinio teksto pažodžiui. Pradinis pamokos kontekstas ir užduoties tema išlaikomi, o standarte numanomas veiksmas, turinys ir kognityviniai įgūdžiai yra įtraukti.
Kam skirtas instrukcijų patobulinimas?
Instrukcijų patobulinimas skirtas naudoti pedagogams ir mokytojams, kai ši funkcija pasiekiama tik mokytojams ir mokytojams. Pedagogas turi peržiūrėti ir patvirtinti visą sugeneruotą turinį, prieš jį įrašant ir rodant mokiniams. Funkcija visada naudoja pedagogo įvestį kaip bet kokio turinio, kurį ji generuoja, pagrindą.
Instrukcijų patobulinimas padeda mokytojams:
-
Sutaupykite laiko kurdami arba tikslindami užduoties instrukcijas
-
Aiškumo instrukcijose ir mokinių supratimo gerinimas
-
Scaffold assignments for different learning needs
-
Esamų užduočių lygiavimas pagal mokymo programos standartus
Kokie yra instrukcijų tobulinimo apribojimai?
Instrukcijų tobulinimas nėra pagrįstas faktinėmis žiniomis, kurios nėra to, ką teikia pedagogas. Nors jis rašo sklandią, gramatiškai teisingą kalbą, jo generuojamas turinys gali būti netikslus arba netinkamas. Mokytojai turi patvirtinti ir peržiūrėti visas patobulintas instrukcijas, kad užtikrintų tikslumą ir tinkamumą.
Funkcijai reikia mažiausiai 50 simbolių esamų instrukcijų, kad būtų galima generuoti patobulinimus, užtikrinant, kad būtų pakankamai konteksto prasmingai išvestiai.
Kaip sumažinti apribojimus:
-
Pateikite aiškią ir išsamią įvestį – pradėkite nuo aiškiai apibrėžto užduoties pavadinimo ir nurodymų, kurie aiškiai apibūdina užduotį. Daugiau konteksto pateiksite, tuo aktualesnė bus patobulinta išvestis.
-
Visada peržiūrėkite ir patvirtinkite – prieš įrašydami peržiūrėkite visas patobulintas instrukcijas, kad patvirtintumėte tikslumą, tinkamumą ir derinimą su konkrečiais klasės ir pamokos poreikiais.
-
Venkite pernelyg daug žinių apie DI – naudokite instrukcijų patobulinimą, kuris papildo jūsų patirtį, o ne pakeitimą. Generuoto turinio traktavimas kaip tolesnio tikslinimo pradžios tašką.
-
Atkreipkite dėmesį į temų apribojimus – sistema gali veikti ne taip efektyviai, pasitelkus labai techninį, skaitinį ar mokslišką turinį. Peržiūrėkite šias išvestis ypač atsargiai.
-
Patikrinti įvertinimo lygio tinkamumą – nors sistema, naudodama skaitomumo priemones, siekia tam tikro lygio, visada patikrinkite, ar jūsų studentams tinka kalba ir sudėtingumas.
Veiklos veiksniai veiksmingam ir atsakingam naudojimui
Veiksmingam ir atsakingam instrukcijų tobulinimo naudojimui būtinas apgalvotas diegimas ir atidus konfigūravimas. Svarbiausi dalykai:
-
Aiškūs ir išsamūs įėjimai – pateikite aprašomąjį priskyrimo pavadinimą ir išsamias instrukcijas (bent 50 simbolių), kad distrauktų diagavimą generuojant susijusius patobulinimus pagal kontekstą.
-
Mokytojo apžvalga ir tikrinimas – visada peržiūrėkite ir patvirtinkite DI patobulintą turinį, kad patvirtintumėte tikslumą, tinkamumą ir derinimą su konkrečiais klasės ir pamokos poreikiais. Di sugeneruotas turinys pateikiamas mokytojui patvirtinti prieš jį įrašant.
-
Lygio suderinimas – sistema naudoja skaitomumo priemones (skirtas konkrečiam lygio lygiui), kad būtų gauta pagal amžių tinkama produkcija. Patikrinkite, ar kalbos sudėtingumas atitinka mokinių poreikius.
-
Turinio tipo supratimas – atpažinkite sistemos apribojimus su skaitinio arba labai techninio / mokslo turinio turiniu ir peržiūrėkite šias išvestis ypač atsargiai.
-
Pedagogų mokymas – pateikite mokytojams rekomendacijas, kaip rašyti efektyvią įvestį ir interpretuoti DI sugeneruotus rezultatus. Pasidalykite geriausia patirtimi, kaip geriau integruoti patobulintas instrukcijas į mokymo strategijas.
-
Atsiliepimų mechanizmai – naudokite įtaisytuosius nykštukus aukštyn / nykščiais žemyn ir dialogo langą "Kas nutiko?", kad praneštumėte apie problemas ir padėtumėte tobulinti sistemą per tam tikrą laiką.
Palaikomos kalbos
Apskritai, instrukcijų patobulinimas palaiko šią patvirtintą kalbos išvestį: en-US, fr-FR, fr-CA, de-DE, it-IT, es-ES, pt-BR, nl-NL, pl-PL, sv-SE, ja-JP.
Sistema automatiškai aptinka mokytojo įvesties kalbą ir generuoja patobulintą turinį ta pačia kalba. Kai "Teams" lokalė yra pasiekiama, sistema gali naudoti ją kaip atsarginę kopiją, kad išspręstų teisingą regiono variantą. Kitos kalbos gali veikti, bet nebuvo specialiai patikrintos ar įvertintos ir oficialiai palaikomos tik išvardytos kalbos.
Sistema nebuvo konkrečiai įvertinta dėl gausybės dialektų ir sociolektų, pateikiamų anglų kalba.
Generuojami DI modeliai mokomi naudojant didelius duomenų kiekius, o šie duomenys dažniausiai pateikiami anglų kalba. Kartais tai gali pagerinti veikimą anglų kalba, palyginti su ne anglų kalbomis. Kaip ir į bet kokį generavimo DI modelių diegimą, raginame vartotojus atkreipti dėmesį į šių sistemų apribojimus, susijusius su jų konkrečiu naudojimo atveju ir kultūriniu bei kalbiniu kontekstu.
"Microsoft" į instrukcijų patobulinimą planuoja įtraukti daugiau palaikomų kalbų ir lokalių. Šis straipsnis bus atnaujintas, kai bus palaikoma daugiau kalbų.
Sistemos įvertinimas
Instrukcijų patobulinimas įvertinamas atliekant išsamius neautomatinius ir automatinius testus, įskaitant pasirinktinius įžeidžiamų ir kenkėjiškų raginimų ir atsakymų duomenų rinkinius. Sistema nuolat vertinama atsižvelgiant į vartotojų atsiliepimus, naudojant įtaisytąjį nykštukų aukštyn / nykščiai žemyn mechanizmą ir dialogo langą "Kas nutiko?", kuriame renkami struktūriniai atsiliepimai apie konkrečias problemas.
Ką daryti, jei matau netikėtą arba įžeidžiančią išvestį?
Jei matote netikėtų ar įžeidžiančių išvesčių, pateikite atsiliepimą naudodami nykščių žemyn mygtuką, esantį instrukcijų tobulinimo sąsajoje. Taip pat galite naudoti dialogo langą "Kas nutiko?", kad pateiktumėte papildomos informacijos apie problemą. "Microsoft" rimtai atsižvelgia į šį iššūkį ir yra įsipareigojusi gerinti apsaugos priemones.
Prieiga ir licencijavimas
Instrukcijų patobulinimas pasiekiamas tik pedagogams, turintiems "Microsoft 365" licenciją. Ši funkcija automatiškai apsiriboja pedagogais ir nėra pasiekiama studentams ar vartotojams be reikiamos licencijos ir vaidmens.
Susijęs turinys
Using Generative AI to create Assignment Instructions in Microsoft Teams
