Klausimų apie skaitymo eigą generavimas

Kokio tipo klausimus galima sukurti?

Mokytojai gali lengvai įvairiais formatais kurti supratimo klausimus, pvz.:

• Keli pasirinkimai

• Teisinga / klaidinga

• ir atviri klausimai

Remiantis esama skaitymo ištrauka. Automatiškai sugeneruojami atsakymai ir dėmesį blaškantys atsakymai į šiuos klausimus, tačiau mokytojai gali juos redaguoti pagal poreikį.

Kaip užtikrinti, kad turinys mokiniams būtų saugus ir tinkamas?

Turinio moderavimas naudojamas siekiant užtikrinti, kad sugeneruotas turinys būtų saugus ir tinkamas mokinių skaitymo lygiui. Ši funkcija yra vertinga priemonė, skirta internetiniam mokymuisi, nuotoliniam švietimui ir virtualioms pamokoms, gerinant skaitmeninio švietimo galimybes. Ji palaiko mišrų mokymąsi, hibridinį mokymąsi ir įvairias e. mokymosi platformas, suteikiančias mokytojams interaktyvų mokymąsi ir internetinius išteklius.

Integruodami DI į švietimo technologijas (EdTech), pedagogai gali racionalizuoti internetinių namų darbų kūrimą, vertinimus internete ir internetinę mokymo medžiagą. Ši funkcija taip pat naudinga savarankiškam mokymuisi ir adaptyviam mokymuisi, palaikant asinchroninį mokymąsi ir sinchroninę mokymosi aplinką. Apskritai skaitymo eiga padidina studentų įsitraukimą internetu ir pagerina nuotolinio mokymosi efektyvumą.

Kaip veikia supratimo klausimo generavimo technologija?  

Suvokimo generavimą skatina mašininio mokymosi modelis, vadinamas GPT (gamybos iš anksto išmokytas transformatorius), skirtas gerinti internetinį mokymąsi ir skaitmeninį švietimą. Apmokyti daugybė teksto iš interneto, GPT modelis priima skaitymo ištrauką ir užklaustų klausimų skaičių, kaip įvesties generuoti įvairių klausimų formatus ir atsakymus.

Sugeneruoti klausimų formatai: 

• Klausimai apie kelis pasirinkimus, įskaitant vieną teisingą atsakymą ir tris blaškančius dalykus

• Taip / ne klausimai, įskaitant teisingą atsakymą

• Nebaigti klausimai, įskaitant trumpąjį atsakymą

Modelis išmaniai pasirenka, kuriuos klausimų formatus įtraukti, atsižvelgiant į ištrauką, užtikrinant visapusišką vertinimą. Ne visi formatai arba visa ištrauka gali būti įtraukta į sugeneruotus klausimus, tačiau įvairovė pagerina interaktyvų mokymąsi ir mokinių įsitraukimą į virtualias klases ir nuotolinį švietimą.

Turinio moderavimo ir kokybės apsaugos priemonės taikomos siekiant užtikrinti, kad klausimai mokiniams būtų tinkami ir aktualūs, todėl tai vertingas įrankis mišriam mokymuisi, hibridiniam mokymuisi ir įvairioms e. mokymosi platformoms. Ši funkcija palaiko nuotolinį mokymąsi, t. y. suteikia mokytojams galimybę kurti asmeniniams poreikiams pritaikytas skaitymo užduotis ir vertinimus internete, gerinant savarankiško mokymosi, adaptyviojo mokymosi ir asinchroninių mokymosi aplinkų efektyvumą. GPT integracija į švietimo technologijas (EdTech) padidina interneto išteklius, todėl ji yra esminis komponentas šiuolaikinio skaitmeninio raštingumo ir interneto globos.

Kaip pedagogai turėtų naudotis generuojamuose suvokimo klausimuose?  

Mokytojai gali panaudoti generuojančius suvokimo klausimus, kad greitai sukurtų savo mokiniams supratimo vertinimo galimybes, tobulintų internetinį mokymąsi ir skaitmeninį švietimą. Šis įrankis palaiko mokytojus virtualiose klasėse, nuotolinio švietimo ir e. mokymosi platformose, pateikdamas greitą ir veiksmingą būdą sugeneruoti kelis klausimų formatus skaitymo užduotims.

Prieš priskiriant jį mokiniams, mokytojams būtina peržiūrėti ir redaguoti sugeneruotą turinį, kad jis būtų tikslus ir tinkamas. Nors įvairūs filtrai ir apsaugos priemonės naudojamos siekiant sumažinti abejotinas ar netinkamas turinys, DI technologija, apmokyta įvairių interneto šaltinių, reikalauja švietimo specialistų, siekiant užtikrinti klausimų tinkamumą savo mokiniams.

Ši funkcija yra vertinga, be mišrios mokymosi, hibridinio mokymosi ir nuotolinio mokymosi aplinkų. Jis palaiko interaktyvų mokymąsi, savarankišką mokymąsi ir adaptyvųjį mokymąsi, teikdamas asmeniniams poreikiams pritaikytas skaitymo užduotis ir vertinimus internete. Turinio valdymo atsakomybė tenka mokytojams, todėl labai svarbu užtikrinti internetinių išteklių ir švietimo technologijų (EdTech) kokybę ir svarbą.

Patvirtindami sugeneruoto turinio tinkamumą, mokytojai gali pagerinti skaitmeninį raštingumą, pagerinti studentų įtraukimą internetu ir užtikrinti internetinio mokymo ir namų darbų efektyvumą. Šis įrankis sklandžiai integruojamas į įvairias mokymosi valdymo sistemas (LMS) ir virtualaus mokymosi aplinkas (VLE), asinchroninį ir sinchroninį mokymąsi, internetinius kursus ir kitas e. mokymosi iniciatyvas.

Kokios apsaugos priemonės taikomos generuojant klausimus ir atsakymus?  

• Mokytojai, prieš bendrindami su mokiniais, turi peržiūrėti ir patvirtinti suvokimo klausimus ir atsakymus.

• Suvokimo klausimai ir atsakymai yra apie mokytojo pateiktą ištrauką.

• Gali būti sugeneruota ne daugiau kaip 10 klausimų.

• Turinio moderavimas naudojamas ištraukoje, klausimuose ir atsakymuose prieš pateikiant mokytojui.

• Sugeneruoti klausimai ir atsakymai įrašomi tik kaip užduoties dalis ir nėra saugomi kitose vietose. 

Modelio apribojimai  

• Vienoje ištraukoje gali būti sugeneruota iki 10 klausimų.

• Klausimų tipus pasirenka modelis ir jų negalima garantuoti.

• Generavimo funkcija sukurta taip, kad tiktų skaitymui ir gali veikti ne taip ilgai (daugiau kaip 3 000 žodžių)

• Tais atvejais, kai prašoma pateikti daug klausimų dėl labai trumpų pastraipų, modelis gali grąžinti mažesnį klausimų skaičių, tada

• Nors palaikomos dešimtys kalbų, gali kilti vertimo klaidų.

Sugeneruoto ištraukos duomenų klasifikavimas  

Di sugeneruotas tekstas priklauso pedagogui, naudojančiui šią funkciją. Daugiau informacijos apie naudojimo apribojimus ir duomenų prieigos ir naudojimo terminus žr. „Microsoft“ kliento sutartis programą dalyje "Azure OpenAI tarnyba".