Microsoft Reflect 可帮助你创建有影响力的检查，通过一个易于使用的应用，深入了解学习者的福祉，并构建一个更快乐、更健康的学习社区。
注意: 本文将帮助你开始在Microsoft Teams 教育版中反映。 Reflect 还可用作 Web 应用程序，使你能够在任何设备上（如台式机、平板电脑或移动设备）上通过浏览器轻松使用它，而无需下载单独的应用。 详细了解如何将 Reflect 用作 Web 应用程序。
Teams 中的反思是预安装的，并且在每个课堂和教职员工团队中免费提供，这提供了一种简单的方法来与学生和同事进行检查。
在课堂环境中利用“反思”，通过定期提供分享和倾听的机会，帮助学生识别和导航他们的情绪。 反思可增强学习者的情感词汇，加深对同龄人的同理心，同时为教师提供有价值的反馈，以培养健康的课堂社区。
在反思中，学习者使用表情符号和情感怪物来回应检查，情感怪物是一种适合所有年龄的研究支持的角色，以引人入胜和俏皮的方式展示60种不同的情感。 此方法可帮助学习者真实地识别和命名其情绪，从而促进情感粒度的增长。
研究表明，明确教授社交和情感技能可以提高学生的学术和行为表现，并具有终身的积极影响。
创建“反思”签入
通过将社交情感学习作为日常活动的一部分来构建强大的课堂社区。
1. 导航到所需的类，然后选择“ 反思 ”选项卡。
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可在此处查看最近的检查。 选择任何检查，查看学生的响应方式。
2.选择“新建检查”。
3. 在“新建检查”屏幕中，从可用问题中进行选择，使用句子词干创建自己的句子，或浏览库以获取想法。
提示: 当你创建自己的问题时，请选择那些在回答中邀请各种情绪的问题，因为它规范化负面体验并增强真正的兴趣。
4.可以通过从底部选择“设置”来自定义检查。
注意: 为了简化检查创建，系统会自动保存下一个检查的设置，但可以随时更新这些设置。
在“设置”窗格中，可以：
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确定应打开检查进行响应的时间。
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确定最适合你的课堂的词汇集。
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广泛的情感词汇包括50多个不同的情感单词，可以帮助学生扩大词汇。
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简化的情感词汇 侧重于更少、更基本的情绪，以减少不堪重负。
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决定要在哪个频道中发布有关此检查的通知。
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确定是否要记录检查响应者的姓名。
注意: 如果记录响应者姓名，则在任何情况下都将显示结果。 如果决定不记录名称，则仅当至少有 3 个响应时才会显示结果，以防止意外识别响应者。
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确定是否要与响应者共享聚合结果。
注意: 如果启用此选项，则仅当响应检查关闭且至少有 3 个响应时，才会与响应者共享聚合结果，以防止意外识别响应者。
7.选择“创建检查”。
你将看到“反思”签入已发布，并且学生将收到分享情感机会的通知。
提示: 在创建检查之前，可以选择“预览”以查看响应者体验。
查看学生反思
要查看特定“反思”签入的详细数据，请按照以下步骤操作。
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导航到“ 反射 ”选项卡。
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从列表中选择任何检查。
提示: 无需等到检查关闭。 学生答复时，你将可以他们的反思。
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将鼠标悬停在任何情感怪物上，以查看学生的姓名和情感详细信息。
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选择“ 隐藏名称 ”，将安全项目视为同理心构建工具。
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单击右上角的“...”按钮，可以找到其他选项来管理此检查并跟踪响应。你将看到以下选项：
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如果要与没有响应方详细信息的对等方共享视图，请选择“ 另存为图像”。
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选择“响应分布”，根据所选表情符号响应者查看响应。 在分发视图中，选择任何表情符号选项卡以查看：
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哪个用户选择了该表情符号。
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他们如何命名自己的情感。
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他们对以前的反射的反应。 将鼠标悬停在其以前的任何表情符号上，以查看其定义方式和日期。
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选择任何学生的姓名，然后选择“ 开始对话”，直接从“反思”向学生发送消息。
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“反思”中的隐私
学生只会在应用中看到自己的完整反射。 虽然如果教师选择“ 与受访者共享聚合结果”，他们可以看到响应的分布情况，但关闭此选项将创建更匿名的体验。
作为 Microsoft 365 的一部分，Reflect 遵守区域和行业特定的数据收集和使用法规，包括 GDPR 和 FERPA。
响应反射检查
命名你的情感有助于清晰传达你的需要并在需要时获得支持！
重要: 教师可以看到每个人的整个反思，但你和你的同学将只看到表情符号，而不是名字。 这样，你可诚实地表达自己，而不必担心同学可能的想法。
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教师分配“反思”签入时，你将在 班级频道 中看到信息。
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选择最适合你的感受的表情符号。
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选择适合你的感受的情感词 命名你的情感。
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可以选择不同的单词来读取简短的定义并找到合适的内容。
4.点击“ 提交 ”，与教师共享你的反思。
查看以前的响应和类的反射
注意: 根据教师使用的隐私设置，你可能没有权限访问反思内容。
当公共“反思”签入关闭时，你可以看到同学的响应情况。
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选择“ 反映 ”选项卡，查看以前的响应以及对等方的响应方式。 你可以看到每个表情符号的选择人数。
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从“你的响应”视图中，可以看到以前的所有检查答复。
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选择“ 查看封闭式回复中的课堂 答复”，查看课堂中有多少学生选择了每个表情符号的条形图。
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选择打开的检查以响应或调整响应。
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一旦你对所有检查做出响应，呼吸练习就变得可用。 请花点时间通过选择“ 播放”来让身体和头脑做好学习准备。
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选择另一个选项卡以退出“反射”。
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提示: 日记记录可以帮助你注意到你的情感。 如果注意到你正在处理许多困难的情感问题，请联系你信任的人。 当你遇到情感问题时，一定有人想要提供帮助！
通过“反思”培养社交和情感学习技能
发挥“反思”数据的作用来支持课堂！ 教师是构建课堂社区的专家。 向现有的社交和情感学习项目添加“反思”，或者从以下建议开始 SEL 常规活动：
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与遇到情感难题的学生进行一对一联系。
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主持关于新情感词汇“反思”简介的对话。 为什么感到激动不同于受到触动？ 为什么能够清晰地表达自我如此重要？
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与学生讨论同理心。 你是否注意到现在课堂中的其他人也处于橙色区域？ 你是否注意到有些人的体验与你不同？ 为什么他们会感觉不同？
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以教师的身份进行反思。 通过教学方法你有能力影响哪些学生回复？
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扩展社交情感学习或介绍情感怪物，准备在 反思网站上玩游戏和活动。
