إنشاء التعليمات: الأسئلة المتداولة عن الذكاء الاصطناعي المسؤول

ما الذي يمكن أن يفعله تحسين الإرشادات؟

يوفر تحسين الإرشادات للمعلمين أدوات مدعومة بالذكاء الاصطناعي لتحسين إرشادات التعيين وتحسينها. تتضمن الميزات الرئيسية ما يلي:

• إضافة تفاصيل - قم بتوسيع التعليمات الموجزة من خلال توضيح المفاهيم والتوقعات الموضحة في التعيين.

• إضافة Sparkle — إضافة رموز مشاعر لتسليط الضوء على المفاهيم والخطوات الرئيسية، مما يجعل الإرشادات أكثر جاذبية بصريا للطلاب.

• إضافة تلميحات — أدخل تلميحات مفيدة توجه الطلاب نحو الفهم دون التخلي عن الإجابة.

• إضافة خطوات — اقسم الإرشادات إلى تسلسل واضح رقمي للخطوات المألوفة للطلاب التي تتبع المهمة الأصلية.

• إضافة أهداف التعلم - إنشاء أهداف تعلم واضحة يمكن ملاحظتها تتماشى مع محتوى الواجب ومستوى الدرجات.

• محاذاة إلى المعايير - قم بتحديث الإرشادات لتعكس بشكل هادف هدف معيار أكاديمي محدد مع الحفاظ على سياق الدرس الأصلي.

المدخلات وكيفية عمل كل ميزة

يستخدم كل تحسين سياق الواجب الحالي للمعلم - بما في ذلك عنوان الواجب والإرشادات ومستوى الدرجات واسم الفصل الدراسي ومعلومات الوحدة النمطية (إذا كانت متوفرة في Teams) - كإدخل. فيما يلي ملخص لما تقوم به كل ميزة:

ما المقصود لتحسين الإرشادات؟

تحسين الإرشادات مخصص لاستخدام المعلم في التكرار الحلقي، حيث تتوفر الميزة للمعلمين والمعلمين فقط. يجب على المعلم مراجعة جميع المحتويات التي تم إنشاؤها والموافقة عليها قبل حفظه وعرضه للطلاب. تستخدم الميزة دائما الإدخال المقدم من المعلم كأساس لأي محتوى تنشئه.

يساعد تحسين الإرشادات المعلمين:

• توفير الوقت عند إنشاء إرشادات التعيين أو تحسينها

• تحسين الوضوح التعليمي وفهم الطلاب

• تخصيصات الدعم لاحتياجات التعلم المختلفة

• مواءمة الواجبات الحالية مع معايير المناهج الدراسية

ما هي قيود تحسين التعليمات؟

لا يستند تحسين التعليمات إلى معرفة واقعية تتجاوز ما يوفره المعلم. بينما يكتب بلغة بطلاقة وصحيحة نحويا، يمكن أن يكون المحتوى الذي ينشئه غير دقيق أو غير مناسب. يجب على المعلمين التحقق من صحة جميع الإرشادات المحسنة ومراجعتها لضمان الدقة والصلة.

تتطلب الميزة ما لا يقل عن 50 حرفا من الإرشادات الموجودة لإنشاء تحسينات، ما يضمن وجود سياق كاف لإخراج ذي معنى.

كيفية تقليل القيود:

• توفير إدخال واضح ومفصل - ابدأ بعنوان تعيين محدد جيدا وتعليمات تصف المهمة بوضوح. كلما زاد السياق الذي توفره، كلما كان الإخراج المحسن أكثر صلة.

• المراجعة والتحقق دائما - راجع جميع الإرشادات المحسنة لتأكيد الدقة والأهمية والتوافق مع الاحتياجات المحددة للفصل الدراسي والدرس قبل الحفظ.

• تجنب الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي - استخدم تحسين التعليمات كمكمل لخبرتك، وليس كبديل. تعامل مع المحتوى الذي تم إنشاؤه كنقطة بداية لمزيد من التحسين.

• ضع في اعتبارك قيود الموضوع - قد يعمل النظام بشكل أقل فعالية مع محتوى تقني للغاية أو رقمي أو يركز على العلوم. راجع هذه المخرجات بعناية إضافية.

• تحقق من ملاءمة مستوى الدرجات — بينما يستهدف النظام مستوى الدرجات المحدد باستخدام مقاييس قابلية القراءة، تحقق دائما من أن اللغة والتعقيد مناسبان لطلابك.

العوامل التشغيلية للاستخدام الفعال والمسؤول

يتطلب الاستخدام الفعال والمسؤول لتحسين التعليمات تنفيذا مدروسا وتكوينا دقيقا. وتشمل الاعتبارات الرئيسية ما يلي:

1. مدخلات واضحة ومفصلة - قم بتوفير عنوان تعيين وصفي وتعليمات مفصلة (50 حرفا على الأقل) لتوجيه الذكاء الاصطناعي في إنشاء تحسينات ذات صلة بالسياق.

2. مراجعة المعلم والتحقق من صحته - مراجعة المحتوى المحسن بالذكاء الاصطناعي والتحقق من صحته دائما لتأكيد الدقة والأهمية والمواءمة مع الاحتياجات المحددة للفصل الدراسي والدرس. يتم تقديم المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي للحصول على موافقة المعلم قبل حفظه.

3. محاذاة مستوى الدرجات - يستخدم النظام مقاييس قابلية القراءة (الموجهة إلى مستوى الدرجات المحدد) لإنتاج إخراج مناسب للعمر. تحقق من أن تعقيد اللغة يطابق احتياجات الطلاب.

4. الوعي بنوع المحتوى — التعرف على قيود النظام مع المحتوى الرقمي أو التقني/العلمي للغاية ومراجعة هذه المخرجات بعناية إضافية.

5. تدريب المعلمين - تزويد المعلمين بإرشادات حول كيفية كتابة إدخال فعال وتفسير المخرجات التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي. شارك أفضل الممارسات لدمج التعليمات المحسنة في استراتيجيات التدريس.

6. آليات الملاحظات - استخدم الملاحظات المضمنة لأعلى/إبهام ومربع الحوار "ما الخطأ الذي حدث؟" للإبلاغ عن المشكلات والمساعدة في تحسين النظام بمرور الوقت.

اللغات المعتمدة

بشكل عام، يدعم تحسين الإرشادات إخراج اللغة التي تم التحقق من صحتها التالية: en-US، fr-FR، fr-CA، de-DE، it-IT، es-ES، pt-BR، nl-NL، pl-PL، sv-SE، ja-JP.

يكتشف النظام تلقائيا لغة إدخال المعلم وينشئ محتوى محسنا بنفس اللغة. عند توفر الإعدادات المحلية ل Teams، قد يستخدمها النظام كقاعدة احتياطية لحل المتغير الإقليمي الصحيح. قد تعمل لغات أخرى ولكن لم يتم التحقق من صحتها أو تقييمها على وجه التحديد، ويتم دعم اللغات المذكورة أعلاه فقط رسميا.

لم يتم تقييم النظام على وجه التحديد لمجموعة واسعة من اللهجات والقوالب الاجتماعية الممثلة باللغة الإنجليزية.

يتم تدريب نماذج الذكاء الاصطناعي التوليدية باستخدام كميات هائلة من البيانات، وهذه البيانات غالبا ما تكون باللغة الإنجليزية. يمكن أن يؤدي ذلك في بعض الأحيان إلى أداء أفضل باللغة الإنجليزية مقارنة باللغات غير الإنجليزية. كما هو الحال مع أي توزيع لنماذج الذكاء الاصطناعي التوليدية، نشجع المستخدمين على مراعاة قيود هذه الأنظمة لحالة الاستخدام الخاصة بهم، والسياقات الثقافية واللغوية.

تخطط Microsoft لإضافة المزيد من اللغات واللغات المدعومة إلى "تحسين الإرشادات". سيتم تحديث هذه المقالة نظرًا لدعم لغات إضافية.

تقييم النظام

يتم تقييم تحسين التعليمات من خلال الاختبار اليدوي والآلي الشامل، بما في ذلك مجموعات البيانات المخصصة للمطالبات والاستجابات المسيئة والضارة. يتم تقييم النظام باستمرار مع ملاحظات المستخدم من خلال آلية الإبهام المضمنة لأعلى/الإبهام لأسفل ومربع الحوار "ما الخطأ الذي حدث؟"، والذي يجمع الملاحظات المنظمة حول مشكلات محددة.

ماذا يجب أن أفعل إذا رأيت مخرجات غير متوقعة أو مسيئة؟

إذا رأيت مخرجات غير متوقعة أو مسيئة، فيرجى إرسال ملاحظات باستخدام زر الإبهام لأسفل في واجهة تحسين الإرشادات. يمكنك أيضا استخدام مربع الحوار "ما الخطأ الذي حدث؟" لتوفير تفاصيل إضافية حول المشكلة. تأخذ Microsoft هذا التحدي على محمل الجد وتلتزم بتحسين الضمانات.

الوصول والترخيص

يتوفر تحسين الإرشادات للمعلمين الذين يتوفر لهم ترخيص Microsoft 365 فقط. تقتصر الميزة تلقائيا على المعلمين ولا يمكن للطلاب أو المستخدمين الوصول إليها دون الترخيص والدور المطلوبين.

المحتوى ذو الصلة

استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء إرشادات التعيين في Microsoft Teams

بدء استخدام الواجبات في Microsoft Teams