Pokrok ve čtení teď využívá pasáže pro čtení generované pomocí umělé inteligence, které pomáhají vyučujícím vytvářet individuální zadání ke čtení pro své studenty, což zlepšuje online výuku a digitální vzdělávání. Tyto automaticky generované pasáže lze vytvořit přímo z nového formuláře pro zadání čtení nebo prostřednictvím Insights pro vzdělávání sestavy Pokroku ve čtení.
Vyučující můžou poskytnout konkrétní pokyny pro generování pasáží, jako je téma, věk a úroveň čtení studentů, délka pasáže, požadovaný jazyk a klíčová slova pro praxi z předchozích zadání. Pomocí generativní AI (Azure Open AI) jsou nové pasáže vytvořené tak, aby studentům pomohly procvičovat si své dovednosti ve čtení. Moderování obsahu zajišťuje, že vygenerované pasáže jsou bezpečné a vhodné pro úroveň čtení studentů.
Jak funguje technologie generování průchodů?
Generování průchodů využívá model strojového učení označovaný jako GPT (Generative Pre-trained Transformer), který je nezbytný pro zlepšení online učení a distančního vzdělávání. Tento model se trénuje na obrovském množství ukázek textu z internetu a generuje nový text, který napodobuje lidské psaní. Vyučující můžou zadat téma, věk studenta, délku pasáže a jazyk z předdefinovaného seznamu a GPT vytvoří přizpůsobené pasáže pro čtení.
Model také integruje vybraná praktická slova do pasáže a zajišťuje, že text bude přizpůsoben potřebám studentů. Tento nástroj řízený AI podporuje virtuální učebny, kombinovanou výuku a hybridní vzdělávací prostředí tím, že poskytuje přizpůsobené a poutavé digitální vzdělávací materiály. Vylepšuje zapojení studentů online a interaktivní učení, takže je cenným přínosem v různých platformách e-learningu a nastavení vzdáleného učení.
Po vygenerování mají vyučující možnost aktualizovat text a upravit jeho složitost pomocí generativní umělé inteligence, což je ideální pro online výuku a digitální vzdělávání. Každá pasáž je původně vytvořena, i když nemusí být vždy věcná. Aby se snížilo riziko nevhodného obsahu, vstupní seznam slov i text vygenerovaný pomocí umělé inteligence projdou několika kroky moderování obsahu.
Pro zvýšení faktické přesnosti a zapojení studentů jsou některé pasáže z obsahu Wikipedie. Tyto pasáže jsou však určeny k tomu, aby byly poutavé pro čtení spíše než čistě věcný výukový obsah.
Tento nástroj řízený AI podporuje virtuální učebny, distanční vzdělávání a různé platformy elektronického učení tím, že umožňuje vyučujícím přizpůsobovat a vylepšovat materiály pro čtení. Je přínosem pro prostředí kombinovaného učení, hybridního učení a vzdáleného učení, které zajišťuje, aby studenti dostávali přizpůsobené a poutavé digitální vzdělávací prostředí. Díky integraci generativní umělé inteligence do vzdělávacích technologií (EdTech) tato funkce zvyšuje zapojení studentů online, interaktivní učení a učení vlastním tempem.
Díky schopnosti měnit složitost textu je vhodný pro adaptivní učení a online doučování, což podporuje asynchronní i synchronní prostředí výuky. Tato inovativní funkce je v souladu s moderními postupy online vzdělávání a přispívá k efektivitě systémů řízení učení (LMS) a virtuálních výukových prostředí (VLE). Díky využití pokročilé umělé inteligence můžou vyučující vytvářet vysoce kvalitní a relevantní online zdroje, které zlepšují celkové online výukové prostředí.
Jak by měli vyučující používat generaci průchodů?
Vyučující můžou využít generování průchodů k rychlému vytvoření praktických příležitostí pro své studenty a zlepšit online výuku a vzdělávání na dálku. Tento nástroj umožňuje rychlé vytváření přizpůsobených pasáží pro čtení a poskytuje cenné zdroje pro virtuální učebny a digitální vzdělávání.
Pro vyučující je důležité, aby si vygenerovaný obsah před přiřazením studentům zkontrolovali a upravili z důvodu vhodnosti a přesnosti. I když jsou k omezení sporného nebo nevhodného obsahu zavedeny různé filtry a ochranná opatření, technologie AI, která stojí za generováním průchodu, se trénuje na široké škále internetových zdrojů. Proto hrají vyučující zásadní roli při potvrzení vhodnosti konečné pasáže.
Tato funkce podporuje kombinované učení, hybridní učení a různé e-learningové platformy a nabízí flexibilní a interaktivní výukové příležitosti. Díky využití umělé inteligence ve vzdělávacích technologiích (EdTech) můžou vyučující zvýšit zapojení studentů online a učení vlastním tempem. Tento nástroj také podporuje adaptivní učení a online doučování, takže je cenným přínosem pro moderní postupy online vzdělávání.
Jaká bezpečnostní opatření se používají při generování průchodu?
-
Vyučující mají před sdílením se svými studenty pokyn, aby si část prostudovali a schválili.
-
Výstup generování průchodů bude přibližně 1 000 slov.
-
Slova výzvy prezentovaná vyučujícímu, ze které si má vybrat, se poskytují na základě předchozích publikovaných zadání. Všechny ostatní parametry se přebírají z předdefinovaných uzavřených seznamů.
-
Moderování obsahu se používá v úryvku před tím, než je prezentováno vyučujícímu.
-
Vygenerované pasáže se ukládají jenom jako součást přiřazení a nejsou uložené v jiných umístěních.
Omezení modelu
-
Ve formuláři vytváření Pokroku ve čtení je k dispozici pouze pět slov výzvy, ze které je možné vybírat, a pouze pokud je vybraným jazykem angličtina.
-
Ze sestavy Insights pro vzdělávání je generování pasáží dostupné jenom v angličtině a téma, věk a délku nelze vybrat. Pro vygenerování pasáže musí být vybráno alespoň jedno praktické slovo a až 10 slov.
-
Metriky hodnocení věku vycházejí z anglických textů a jazykových statistik rodilých anglických mluvčích. U jiných jazyků se vyhodnocení provádí v anglické verzi pasáže, což může vytvořit méně přesné skóre čitelnosti. Kromě toho je třeba vzít v úvahu rozdíly mezi rodilými mluvčími a žáky druhého jazyka.
Klasifikace dat pro vygenerovaný úsek
Text vygenerovaný pomocí umělé inteligence vlastní vyučující pomocí této funkce. Další informace o omezeních použití a podmínkách přístupu k datům a používání najdete v programu Smlouva se zákazníkem Microsoftu v části Služba Azure OpenAI.
