Η Πρόοδος ανάγνωσης χρησιμοποιεί τώρα αποσπάσματα ανάγνωσης που δημιουργούνται από τεχνητή νοημοσύνη για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς στη δημιουργία εξατομικευμένων αναθέσεων ανάγνωσης για τους μαθητές τους, ενισχύοντας την ηλεκτρονική μάθηση και την ψηφιακή εκπαίδευση. Αυτά τα αποσπάσματα αυτόματης δημιουργίας μπορούν να δημιουργηθούν απευθείας από τη νέα φόρμα ανάθεσης ανάγνωσης ή μέσω της αναφοράς προόδου ανάγνωσης Insights για εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παρέχουν συγκεκριμένες οδηγίες για τη δημιουργία αποσπασμάτων, όπως το θέμα, την ηλικία/το επίπεδο ανάγνωσης των σπουδαστών, το μήκος του αποσπάσματος, την απαιτούμενη γλώσσα και λέξεις-κλειδιά για την πρακτική εξάσκηση από προηγούμενες αναθέσεις εργασιών. Χρησιμοποιώντας το Generative AI (Azure Open AI), τα νέα αποσπάσματα δημιουργούνται για να βοηθήσουν τους σπουδαστές να εξασκήσουν τις δεξιότητές τους στην ανάγνωση. Η εποπτεία περιεχομένου εξασφαλίζει ότι τα αποσπάσματα που δημιουργούνται είναι ασφαλή και κατάλληλα για το επίπεδο ανάγνωσης των μαθητών.
Πώς λειτουργεί η τεχνολογία δημιουργίας περασμάτων;
Η δημιουργία περασμάτων υποστηρίζεται από ένα μοντέλο μηχανικής εκμάθησης που ονομάζεται GPT (Generative Pre-trained Transformer), το οποίο είναι απαραίτητο για την ενίσχυση της ηλεκτρονικής μάθησης και της εκπαίδευσης εξ αποστάσεως. Αυτό το μοντέλο εκπαιδεύεται σε μια τεράστια σειρά δειγμάτων κειμένου από το Διαδίκτυο και δημιουργεί νέο κείμενο που μιμείται την ανθρώπινη γραφή. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να καθορίσουν το θέμα, την ηλικία των μαθητών, το μήκος μετάβασης και τη γλώσσα από μια προκαθορισμένη λίστα και το GPT δημιουργεί προσαρμοσμένα αποσπάσματα ανάγνωσης.
Το μοντέλο ενσωματώνει επίσης επιλεγμένες λέξεις πρακτικής στο απόσπασμα, εξασφαλίζοντας ότι το κείμενο προσαρμόζεται στις ανάγκες των μαθητών. Αυτό το εργαλείο που βασίζεται στην τεχνητή νοημοσύνη υποστηρίζει εικονικές αίθουσες διδασκαλίας, συνδυαστική μάθηση και υβριδικά περιβάλλοντα εκμάθησης, παρέχοντας εξατομικευμένο και ελκυστικό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό. Βελτιώνει την online συμμετοχή των μαθητών και τη διαδραστική μάθηση, καθιστώντας την πολύτιμο πλεονέκτημα σε διάφορες πλατφόρμες ηλεκτρονικής εκμάθησης και ρυθμίσεις απομακρυσμένης εκμάθησης.
Αφού δημιουργηθεί, οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευελιξία να ενημερώσουν το κείμενο και να προσαρμόσουν την πολυπλοκότητά του χρησιμοποιώντας μια παραγωγική τεχνητή νοημοσύνη (AI), καθιστώντας το ιδανικό για ηλεκτρονική εκμάθηση και ψηφιακή εκπαίδευση. Κάθε απόσπασμα δημιουργείται αρχικά, αν και μπορεί να μην είναι πάντα πραγματικό. Για να μειωθεί ο κίνδυνος ακατάλληλου περιεχομένου, τόσο η λίστα λέξεων εισόδου όσο και το κείμενο που δημιουργείται με τεχνητή νοημοσύνη υποβάλλονται σε πολλαπλά βήματα εποπτείας περιεχομένου.
Για να ενισχυθεί η πραγματική ακρίβεια και να εμπλέξετε τους μαθητές, ορισμένα αποσπάσματα γειώνονται στο περιεχόμενο της Wikipedia. Ωστόσο, αυτά τα αποσπάσματα προορίζονται για να είναι ελκυστικό υλικό ανάγνωσης και όχι αυστηρά περιεχόμενο εκμάθησης γεγονότων.
Αυτό το εργαλείο AI υποστηρίζει εικονικές αίθουσες διδασκαλίας, εκπαίδευση εξ αποστάσεως και διάφορες πλατφόρμες ηλεκτρονικής εκμάθησης, επιτρέποντας στους εκπαιδευτικούς να προσαρμόσουν και να βελτιώσουν το υλικό ανάγνωσης. Είναι επωφελής για την μικτή μάθηση, την υβριδική μάθηση και τα περιβάλλοντα απομακρυσμένης μάθησης, διασφαλίζοντας ότι οι μαθητές λαμβάνουν εξατομικευμένες και ελκυστικές εμπειρίες ψηφιακής εκπαίδευσης. Με την ενσωμάτωση της παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική τεχνολογία (EdTech), αυτή η δυνατότητα βελτιώνει τη συμμετοχή των μαθητών online, τη διαδραστική εκμάθηση και την αυτο-ρυθμισμένη μάθηση.
Η δυνατότητα τροποποίησης της πολυπλοκότητας του κειμένου το καθιστά κατάλληλο για προσαρμόσιμη εκμάθηση και ηλεκτρονική διδασκαλία, υποστηρίζοντας τόσο ασύγχρονα όσο και συγχρονισμένα περιβάλλοντα μάθησης. Αυτό το καινοτόμο χαρακτηριστικό ευθυγραμμίζεται με τις σύγχρονες online εκπαιδευτικές πρακτικές, συμβάλλοντας στην αποτελεσματικότητα των συστημάτων διαχείρισης εκμάθησης (LMS) και των εικονικών περιβαλλόντων εκμάθησης (VLE). Με τη χρήση προηγμένης τεχνητής νοημοσύνης, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν πόρους υψηλής ποιότητας και σχετικούς online πόρους, βελτιώνοντας τη συνολική εμπειρία ηλεκτρονικής εκμάθησης.
Πώς θα πρέπει οι εκπαιδευτικοί να χρησιμοποιούν τη γενιά των περασμάτων;
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη γενιά μετάβασης για να δημιουργήσουν γρήγορα ευκαιρίες πρακτικής εξάσκησης για τους μαθητές τους, ενισχύοντας την ηλεκτρονική μάθηση και την εκπαίδευση εξ αποστάσεως. Αυτό το εργαλείο επιτρέπει την ταχεία δημιουργία προσαρμοσμένων αποσπασμάτων ανάγνωσης, παρέχοντας πολύτιμους πόρους για εικονικές αίθουσες διδασκαλίας και ψηφιακή εκπαίδευση.
Είναι σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να αναθεωρούν και να επεξεργάζονται το περιεχόμενο που δημιουργείται για καταλληλότητα και ακρίβεια πριν από την εκχώρησή του στους σπουδαστές. Ενώ υπάρχουν διάφορα φίλτρα και διασφαλίσεις για τον περιορισμό αμφισβητήσιμου ή ακατάλληλου περιεχομένου, η τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης πίσω από τη δημιουργία διέλευσης εκπαιδεύεται σε ένα ευρύ φάσμα πηγών διαδικτύου. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί διαδραματίζουν ζωτικό ρόλο στην επιβεβαίωση της καταλληλότητας του τελικού αποσπάσματος.
Αυτή η δυνατότητα υποστηρίζει τη συνδυαστική εκμάθηση, την υβριδική εκμάθηση και διάφορες πλατφόρμες ηλεκτρονικής εκμάθησης, προσφέροντας ευέλικτες και αλληλεπιδραστικές ευκαιρίες εκμάθησης. Αξιοποιώντας την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαιδευτική τεχνολογία (EdTech), οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ενισχύσουν την online συμμετοχή των μαθητών και την αυτο-ρυθμισμένη μάθηση. Αυτό το εργαλείο υποστηρίζει επίσης την προσαρμοστική εκμάθηση και την ηλεκτρονική διδασκαλία, καθιστώντας το πολύτιμο πλεονέκτημα για τις σύγχρονες πρακτικές ηλεκτρονικής εκπαίδευσης.
Ποιες διασφαλίσεις χρησιμοποιούνται κατά τη δημιουργία του περάσματος;
-
Οι εκπαιδευτικοί έχουν οδηγίες να αναθεωρήσουν και να εγκρίνουν το απόσπασμα πριν από την κοινή χρήση με τους μαθητές τους.
-
Η παραγωγή περασμάτων θα είναι μέχρι περίπου 1.000 λέξεις.
-
Οι λέξεις πρόκλησης που παρουσιάζονται στον εκπαιδευτικό για να επιλέξετε παρέχονται με βάση προηγούμενες δημοσιευμένες αναθέσεις εργασιών, όλες οι άλλες παράμετροι λαμβάνονται από προκαθορισμένες κλειστές λίστες.
-
Η εποπτεία περιεχομένου χρησιμοποιείται στο απόσπασμα πριν παρουσιαστεί στον εκπαιδευτικό.
-
Τα αποσπάσματα που δημιουργούνται αποθηκεύονται μόνο ως μέρος της ανάθεσης εργασίας και δεν αποθηκεύονται σε άλλες θέσεις.
Περιορισμοί μοντέλου
-
Από τη φόρμα δημιουργίας Προόδου ανάγνωσης , μόνο πέντε λέξεις πρόκλησης είναι διαθέσιμες για να επιλέξετε και μόνο όταν η επιλεγμένη γλώσσα είναι τα Αγγλικά.
-
Από την αναφορά Insights για εκπαιδευτικά ιδρύματα, η γενιά αποσπασμάτων είναι διαθέσιμη μόνο στα Αγγλικά και δεν μπορείτε να επιλέξετε θέμα, ηλικία και μήκος. Πρέπει να επιλέξετε τουλάχιστον μία λέξη πρακτικής εξάσκησης και έως 10 λέξεις για να δημιουργήσετε ένα απόσπασμα.
-
Οι μετρήσεις αξιολόγησης καταλληλότητας ηλικίας βασίζονται σε αγγλικά κείμενα και στατιστικά στοιχεία γλώσσας των γηγενών ομιλητών στα Αγγλικά. Για άλλες γλώσσες, η αξιολόγηση γίνεται στην αγγλική έκδοση του αποσπάσματος, η οποία μπορεί να δημιουργήσει μια λιγότερο ακριβή βαθμολογία αναγνωσιμότητας. Επιπλέον, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη η διαφορά μεταξύ των γηγενών ομιλητών και των μαθητών της δεύτερης γλώσσας.
Ταξινόμηση δεδομένων για το απόσπασμα που δημιουργείται
Το κείμενο που δημιουργείται από το AI ανήκει στον εκπαιδευτικό που χρησιμοποιεί τη λειτουργία. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους περιορισμούς χρήσης και τους όρους πρόσβασης και χρήσης δεδομένων, ανατρέξτε στο πρόγραμμα Σύμβαση πελάτη της Microsoft στην περιοχή "Υπηρεσία Azure OpenAI".
Μάθετε περισσότερα
Συνήθεις ερωτήσεις για τη δημιουργία αποσπάσματος προόδου ανάγνωσης
