¿Qué es la generación de pasaje del entrenador de lectura?
La generación de pasajes de progreso de lectura usa pasajes de lectura generados por IA para ayudar a los formadores a crear tareas de lectura personalizadas para sus alumnos. Los pasajes generados automáticamente usan temas, edad, idioma y la entrada de longitud del formador, así como palabras identificadas para practicar más con IA generativa (Azure Open AI) para crear un nuevo pasaje donde los alumnos pueden practicar la lectura de palabras difíciles en contexto (las palabras desafiantes solo están disponibles en inglés en este momento). La moderación del contenido se emplea para generar pasajes seguros que cumplan con el nivel de lectura de los alumnos.
¿Qué puede hacer la generación de pasajes de progreso de lectura?
Permita que los formadores creen tareas de lectura personalizadas de forma segura y rápida en Teams para sus alumnos.
¿Cuáles son los usos previstos de la generación de pasajes de progreso de lectura?
Los formadores pueden usar la generación de pasajes para crear rápidamente oportunidades de práctica para sus alumnos. Es responsabilidad del educador revisar y editar el contenido para que sea apropiado y preciso antes de asignarlo a los alumnos. Mientras empleamos diversos filtros de contenido y medidas de seguridad para limitar contenido cuestionable o inapropiado, la tecnología subyacente de generación de pasajes es IA que se ha entrenado en una amplia gama de fuentes de Internet. Por lo tanto, confiamos en que los formadores revisen y confirmen la idoneidad del pasaje final.
¿Qué medidas de seguridad se emplean al generar el pasaje?
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Se indica a los profesores que revisen y aprueben el pasaje antes de compartirlo con los alumnos.
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Topics, las edades, los idiomas y las longitudes de los pasajes de los alumnos se basan en un conjunto de listas predefinidas.
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La moderación del contenido (como esta) se emplea en el pasaje antes de presentarse a un educador.
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Los pasajes generados solo se guardan como parte de la tarea y no se almacenan en otras ubicaciones.
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Con el fin de proporcionar contenido que parezca más fáctico y aumentar el interés y la participación de los alumnos en el pasaje, algunos pasajes se basan en el contenido de Wikipedia.
¿Cómo pueden proporcionar comentarios los formadores a la generación de pasajes de progreso de lectura?
Los profesores pueden usar el control de comentarios desde la aplicación para proporcionar comentarios textuales sobre el rendimiento del modelo y las solicitudes.
