FAQ sur le coach de lecture

Les enseignants, les parents, les administrateurs scolaires et les apprenants peuvent accéder à l’assistant de lecture sur le web ou en tant qu’application Windows. 

1. Enseignants et étudiants : les administrateurs informatiques ou l’équipe technologique de votre établissement scolaire doivent activer l’application pour votre utilisation. Si l’application a déjà été activée pour vos classes, commencez par accéder à la page web Accélérateurs d’apprentissage pour la pratique individuelle. Les enseignants peuvent également rejoindre la communauté d’entraîneur de lecture ici : Rejoignez la communauté des enseignants. 

Parents: Commencez par consulter la page web Accélérateurs d’apprentissage pour la pratique individuelle. Les parents seront invités à se joindre à la communauté des entraîneurs de lecture dans le cadre de leur inscription. 

2. Dans le cadre de la connexion, vous aurez la possibilité de télécharger l’application Windows ou d’utiliser l’application sur le web. 

3. Pour télécharger directement l’application Windows, visitez le Microsoft Store.

Trois types de données sont créés dans le cadre de l’expérience d’assistant de lecture : les données vocales, les données de récit générées par l’IA et les données d’utilisation. Pour les comptes scolaires, toutes les données sont stockées en association avec les Entra ID scolaires Microsoft d’un étudiant, détenues par le locataire et protégées conformément aux stratégies applicables à toutes les données associées à une identité de locataire. Pour les comptes personnels et non scolaires, les données d’un utilisateur sont stockées en association avec leur compte Microsoft consommateur et protégées conformément aux stratégies applicables à une identité de consommateur.  

La plupart de ces données ne sont pas stockées ou accessibles de manière personnelle par Microsoft. L’application collecte des données utilisateur limitées et non identifiables pour faciliter le suivi de leurs résultats en lecture et de leur progression au fil du temps.  

• Données vocales

  • Les données vocales sont traitées uniquement sur l’appareil d’un utilisateur, pendant la lecture à voix haute du texte pour identifier les erreurs de prononciation. Il n’est pas stocké ou partagé avec Microsoft par la suite.

• Données de récit générées par l’IA

  • Les données de récit créées sont uniquement disponibles pour l’étudiant, et sont stockées et associées à son ID d’étudiant. Il n’est pas partagé avec Microsoft. Il n’y a aucun moyen pour l’étudiant d’inclure des informations personnelles sur lui-même lors de la création de l’histoire. Conformément aux normes d’IA responsable de Microsoft, l’article ne peut pas inclure d’informations d’identification individuelle, et le contenu est entièrement modéré, sûr et adapté à l’âge.

• Données d’utilisation

  • Les données d’utilisation associées à un étudiant, telles que sa lecture dans le temps, ainsi que les statistiques d’utilisation non identifiantes telles que l’emplacement général (ville, état), ne sont accessibles qu’à lui.

Pour la fonctionnalité Créer un article , plusieurs principes et garde-fous sont en place pour garantir les pratiques d’IA responsable. À aucun moment, les données d’étudiant ne sont utilisées pour entraîner les modèles sous-jacents.  

Le processus utilisé pour la génération de récits est largement modéré pour la qualité, la sécurité et l’adéquation à l’âge, conformément aux directives de Microsoft. Reading Coach utilise Azure AI Sécurité du Contenu pour détecter et filtrer le contenu d’un article pour la haine, les grossièretés, l’automutilation, le langage sexuel ou explicite et la violence. En outre, une liste de mots de protection filtre l’utilisation contextuelle inappropriée de mots liés à du contenu dangereux pour les enfants, la politique, des pratiques culturelles spécifiques, etc. Les modèles de modération de contenu dédiés dans Azure Cognitive Services case activée également pour le contenu sexuellement suggestif et offensant.   

Parfois, un chapitre généré peut ou non être entièrement cohérent avec le reste de l’histoire. La préversion de l’assistant de lecture utilise un logiciel bêta pour la génération de texte, et la qualité sera continuellement améliorée pour garantir une excellente expérience. 

Tous les exemples de passages sont des textes à niveau distribués par ReadWorks, un organization à but non lucratif de longue date spécialisé dans l’enseignement de la lecture.

Il peut être utile de coller une liste de mots spécifiques ou un article numérique qu’un apprenant pourrait tirer parti de la pratique sur la surface de lecture accessible. Pour chaque passage, un apprenant peut modifier la police et la couleur du texte, augmenter l’espacement et lire en plein écran. Pour un mot donné, les apprenants peuvent lire la prononciation à haute voix ou utiliser la fonctionnalité de dictionnaire d’images pour un visuel. Apprenez-en davantage sur les différents modes de lecture dans l’Assistant lecture.

Fourni en tant qu’outil gratuit dans Microsoft Teams pour l’éducation, la progression de la lecture aide les étudiants à améliorer leur maîtrise de la lecture. À l’aide de Teams, les enseignants attribuent des passages de lecture aux étudiants, passent en revue leur pratique de lecture et voient des insights pour les aider dans leur apprentissage.  

L’application Coach de lecture autonome engage les étudiants dans une pratique de lecture indépendante et personnalisée. Le coach de lecture favorise la motivation et l’engagement pour l’apprentissage indépendant. Les enseignants trouvent l’outil utile pour que les apprenants lisent au-delà de la lecture attribuée dans la classe.  

Pour en savoir plus sur la progression de la lecture dans Teams, visitez ce site.

Pour chaque session de lecture, un apprenant peut accéder à des commentaires immédiats sur sa maîtrise de la lecture :  

• Temps passé à lire

• Temps restant à lire pour déverrouiller un nouvel élément d’histoire

• Mots à pratiquer

• Tous les badges gagnés au cours de cette session

• Précision

Au fil du temps, les apprenants voient leur progression grâce aux données agrégées affichées sur la page Réussites de l’application :

• Temps de lecture total

• Nombre de sessions de lecture

• Précision de prononciation moyenne

• Vitesse de lecture moyenne correcte (mots par minute)

• Tous les badges gagnés

• Tous les caractères ou paramètres déverrouillés

Le Coach de lecture encourage les jeunes apprenants à s’adosser à la lecture grâce à une expérience personnalisée. À l’aide de la fonctionnalité Créer un récit , les apprenants créent une histoire originale en choisissant un personnage, un paramètre et un niveau de lecture. Grâce à ce type de lecture engageante et auto-initiée, les apprenants créent la motivation pour s’améliorer au fil du temps et même gagner des badges de célébration et de nouveaux éléments d’histoire pour commémorer leurs progrès. En savoir plus sur les fonctionnalités d’engagement pour l’assistant de lecture.

Le coach de lecture est particulièrement utile pour les étudiants âgés de 6 à 11 ans, et convient également à tous les âges de 5 à 18 ans.  

Le coach de lecture est accessible sur le web à partir de n’importe quel navigateur et appareil internet avec un microphone. Pour utiliser l’assistant de lecture en tant qu’application Windows, l’application doit être installée sur un PC ou une tablette à l’aide de Windows 10 ou version ultérieure.

Avec Microsoft Lecteur immersif intégré, l’assistant de lecture permet aux utilisateurs de personnaliser le contenu pour la lisibilité, en fonction de leurs besoins individuels. Pour chaque passage, un apprenant peut modifier la police et la couleur du texte, augmenter l’espacement et lire en plein écran. Pour un mot donné, les apprenants peuvent lire la prononciation à haute voix ou utiliser la fonctionnalité de dictionnaire d’images pour un visuel. Ces fonctionnalités sont conçues pour prendre en charge les étudiants présentant une dyslexie, mais toute personne souhaitant personnaliser son contenu de lecture peut en bénéficier. En savoir plus sur les fonctionnalités de lecture accessibles sur l’assistant de lecture.

L’assistant de lecture se concentre sur l’aide aux utilisateurs pour améliorer la maîtrise de la lecture, c’est-à-dire la capacité de lire à voix haute avec compréhension, précision et rapidité. Pour pouvoir lire couramment, les apprenants doivent être en mesure de reconnaître instantanément les mots, y compris les mots qu’ils ne peuvent pas lire. Selon le National Reading Panel (NRP), un groupe d’experts de l’enseignement de la lecture qui a été formé pour compiler les meilleurs éléments de preuve sur l’enseignement de la lecture, « Il y a un consensus sur le fait que la fluidité se développe à partir de la pratique de la lecture » [1]. La maîtrise de la lecture orale est également fortement corrélée avec la compréhension de la lecture. Cela a été souligné par une analyse récente des scores de compréhension de la lecture sur la National Assessment of Educational Progress (NAEP) des États-Unis, souvent appelée rapport national carte [2]. 

[1] National Reading Panel. (2000). Rapport du Comité national de lecture : Enseigner aux enfants à lire. Washington, DC : U.S. Department of Health and Human Services, National Institutes of Health. 

[2] Sabatini, J., Wang, Z., & O’Reilly, T. (2019). Relier la compréhension de la lecture à la lecture orale dans l’étude spéciale de la lecture orale naep de quatrième grade. Lecture de la recherche trimestrielle, 54:2, 253-271.

Actuellement, Reading Coach prend uniquement en charge l’anglais tel qu’il est utilisé aux États-Unis (en-us).  

Les utilisateurs peuvent choisir un niveau de lecture par passage. Il n’existe aucun niveau à l’échelle de l’application ou aucun paramètre de difficulté. Les niveaux de l’expérience « Créer une histoire » et « Lire un passage » sont les suivants, selon le point d’entrée « Info » disponible dans l’application :  

• Niveaux 1 à 2 : Pour les lecteurs qui connaissent les sons de lettre de base et les phonèmes. Les lecteurs peuvent tirer parti de la lecture de ces informations par un enseignant ou un parent.

• Niveaux 3-4 : Pour les lecteurs dans les premières étapes de la lecture indépendante. Ils sont à l’aise avec le vocabulaire de base et les structures de phrase.

• Niveau 5-6 : Lecteurs capables de comprendre des textes sophistiqués. Ils peuvent comprendre des concepts abstraits, déduire une signification au-delà du texte littéral, et analyser les caractères et tracer les développements.

• Niveau 7-8 : Lecteurs à l’aise avec des textes complexes axés sur des sujets variés. Le vocabulaire, la structure des phrases et les sujets sont généralement plus difficiles.

Plusieurs étudiants peuvent utiliser l’application simultanément sur le même appareil, car l’application permet à chaque lecteur de choisir un niveau de lecture spécifique par passage. Toutefois, cela signifie que les données de lecture agrégées (Réussites sur l’écran d’accueil) ne concerneront plus un apprenant spécifique. 

L’expérience actuelle de l’assistant de lecture nécessite une connexion Internet. 

L’assistant de lecture est disponible gratuitement pour tous les apprenants et les enseignants qui utilisent Microsoft 365 par le biais de leur établissement scolaire, et pour tous les apprenants ou parents utilisant un compte Microsoft personnel.

Pour obtenir de l’aide, consultez Obtenir du support, comme lié à partir du pied de page de l’application. Pour partager des commentaires avec l’équipe, consultez Partager des commentaires, comme également lié à partir du pied de page de l’application.

Si vous avez installé l’application Coach de lecture via le Windows Store et que vous souhaitez la désinstaller, suivez les étapes décrites dans Désinstaller ou supprimer des applications et des programmes dans Windows.

Les experts en lecture recommandent généralement aux étudiants de passer 15 à 30 minutes par jour à lire en dehors de l’école.  

Les utilisateurs peuvent personnaliser chaque article qu’ils créent avec le caractère, le paramètre et le niveau de lecture souhaités.