教師は、多くの場合、言語を共有していない学生をサポートしています。 研究では、母国語と取得に取り組んでいる学生の両方で学生をサポートすることで学生の成果が向上することを示していますが、特にクラスの初めてであり、優勢な言語の場合は、開始するのが難しい場合があります。 教師は、Microsoft のツールを使用して、読み上げの進行状況の一節を学生の好みの言語に適応させ、教師が学生の読み取りレベルがどこにあるかを特定し、学生がクラスのコンテンツに関するコンテキストを得るのを支援できます。
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Microsoft Word ドキュメントにパッセージを貼り付けます。
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[ 校繃>翻訳] を選択し、一覧から学生の優先言語を選択します。
注: 読み取り進行状況の自動検出では、すべての言語がサポートされているわけではありません。 現在の言語の一覧を参照してください。
3. Wordドキュメントを保存します。
4. 翻訳されたWordドキュメントを使用して、読み上げ進行状況の割り当てを作成します。 課題の作成中に [個々の学生] を選択して、このバージョンを適切な 学生に割り当てます。
5. 学生 の 作業を確認するときに自動検出がオンになっていることを確認します。
パッセージがあまりにも簡単だったか、あなたの学生のためにあまりにも困難だったかどうかを知ることができ、彼らはあなたのクラスの残りの部分と同じコンテンツにアクセスできるようになります!
