Lesefremdrift kan nå bruke ai-genererte leseavsnitt for å hjelpe lærere med å opprette tilpassede leseoppgaver for elevene på en trygg måte. Automatisk genererte avsnitt kan opprettes fra opprettelsesformen for en ny leseoppgave eller fra rapporten Insights for utdanning Lesefremdrift.
Avsnitt genererte retningslinjer for bruk gitt av læreren, for eksempel emnet for passasjen som skal genereres, elevalderen / lesenivået, lengden på passasjen og det nødvendige språket, samt ord identifisert for videre praksis fra tidligere oppgaver. Generative AI (Azure Open AI) brukes til å opprette et nytt avsnitt der elevene kan øve på lesing. Innholdsmoderasjon brukes til å generere passasjer som er trygge og oppfyller elevenes lesenivå.
Hvordan fungerer passasjegenereringsteknologien?
Passasjegenerering er bygget på en maskinlæringsmodell kalt GPT (Generative Pre-trained Transformer). Gpt-modellen er opplært i et stort antall teksteksempler fra Internett, og genererer ny tekst som ser ut og høres ut som tekst som ble skrevet av et menneske, basert på emnet, alder, lengde og språk valgt av brukeren fra en forhåndsdefinert liste. Den vurderer de valgte øvelsesordene og "vever" dem inn i et avsnitt.
Når den er generert, kan lærere velge å oppdatere den genererte teksten slik de passer, samt øke og redusere tekstkompleksiteten ved hjelp av generativ KUNSTIG INTELLIGENS.
Originalt innhold genereres hver gang, men det er ikke alltid saklig. For å minimere risikoen for modellgenerert upassende innhold, sendes både inndataordlisten og det modellgenererte svaret gjennom flere trinn for filtrering av innholdsmoderasjon.
For å gi innhold som føles mer saklig og øke elevenes interesse og engasjement i passasjen, er noen passasjer jordet på Wikipedia-innhold. Det er imidlertid ingen hensikt, og det bør ikke være noen brukerforventning om at innholdet ville være fullt saklig siden avsnittene opprettet og ment som engasjerende lesemateriale og ikke læringsmateriale.
Hvordan skal lærere bruke passasjegenereringen?
Lærere kan bruke passasjegenerering til raskt å opprette øvelsesmuligheter for elevene sine. Det er lærerens ansvar å se gjennom og redigere innholdet for hensiktsmessighet og nøyaktighet før du tilordner det til elevene.
Selv om vi bruker ulike filtre og sikkerhetstiltak for å begrense tvilsomt eller upassende innhold, er den underliggende teknologien for passasjegenerering AI som har blitt opplært på et bredt spekter av internettkilder, så vi er avhengige av lærere for å bekrefte hensiktsmessigheten av den endelige passasjen.
Hvilke sikkerhetstiltak brukes mens du genererer passasjen?
-
Lærere blir bedt om å se gjennom og godkjenne avsnittet før de deler med elevene sine.
-
Utdata for passasjegenerering vil være på opptil 1000 ord.
-
Utfordringsord som presenteres for læreren du kan velge mellom, er basert på tidligere publiserte oppgaver, og alle andre parametere hentes fra forhåndsdefinerte lukkede lister.
-
Innholdsmoderasjon brukes på passasjen før den presenteres for læreren.
-
Genererte avsnitt lagres bare som en del av oppgaven og lagres ikke andre steder.
Modellbegrensninger
-
Fra opprettelsesskjemaet for lesefremdrift er bare opptil fem utfordringsord tilgjengelige å velge mellom, og bare når det valgte språket er engelsk.
-
Fra Insights for utdanning-rapporten er passasjegenereringen bare tilgjengelig på engelsk, og emne, alder og lengde kan ikke velges. Minst ett øvelsesord og opptil ti ord må velges for å generere et avsnitt.
-
Evalueringsmåledata for alderstilpassing er basert på engelske tekster og språkstatistikk for morsmålehøyttalere. For andre språk utføres evaluering på den engelske versjonen av avsnittet, noe som kan skape en mindre nøyaktig lesbarhetspoengsum. I tillegg bør forskjellen mellom morsmål og andrespråkslærere tas i betraktning.
Dataklassifisering for det genererte avsnittet
Teksten som genereres av AI-en, eies av læreren ved hjelp av funksjonaliteten. Hvis du vil ha mer informasjon om bruksbegrensningene og vilkårene for datatilgang og bruk, kan du se Microsoft-kundeavtale-programmet under «Azure OpenAI Service».
