Nauczyciele często wspierają uczniów, którym nie udostępniają języka. Chociaż badania pokazują, że wspieranie ucznia zarówno w języku ojczystym, jak i w tym, nad którym pracują, aby uzyskać lepsze wyniki uczniów, może być trudne do rozpoczęcia, szczególnie gdy są zupełnie nowi w klasie i dominującym języku. Nauczyciele mogą używać narzędzi firmy Microsoft do dostosowywania fragmentów w funkcji Postępy w czytaniu do preferowanego języka ucznia, pomagając nauczycielom określić, gdzie jest poziom czytania ucznia, a uczniom w celu uzyskania kontekstu dotyczącego zawartości zajęć.
-
Wklej fragment do dokumentu microsoft Word.
-
Wybierz pozycję Przejrzyj>Przetłumacz, a następnie wybierz z listy preferowany język ucznia.
Uwaga: Nie wszystkie języki są obsługiwane przez funkcję automatycznego wykrywania w postępie czytania. Wyświetlanie bieżącej listy języków.
3. Zapisz dokument Word.
4. Utwórz zadanie z postępem czytania przy użyciu przetłumaczonego dokumentu Word. Pamiętaj, aby przypisać tę wersję do odpowiedniego ucznia, wybierając pozycję Poszczególni uczniowie podczas tworzenia zadania.
5. Upewnij się, że funkcja Autowykrywanie jest włączona podczas sprawdzania pracy ucznia.
Będziesz w stanie stwierdzić, czy fragment był zbyt łatwy lub zbyt trudny dla ucznia, a oni będą mieli dostęp do tej samej zawartości co reszta Twoich zajęć!
Dowiedz się więcej
Microsoft Translator for Education
Wprowadzenie do funkcji Postępy w czytaniu w aplikacji Teams
