Okuma İlerlemesi atamalarının geçiş oluşturması

Geçiş oluşturma teknolojisi nasıl çalışır? 

Pasaj oluşturma, çevrimiçi öğrenme ve uzaktan eğitimi geliştirmek için gerekli olan GPT (Oluşturucu Önceden Eğitilmiş Transformatör) adlı bir makine öğrenmesi modeliyle desteklenir. Bu model, internetten gelen çok çeşitli metin örnekleri üzerinde eğitilir ve insan yazısını taklit eden yeni metinler oluşturur. Eğitimciler önceden tanımlanmış bir listeden konuyu, öğrenci yaşını, geçiş uzunluğunu ve dili belirtebilir ve GPT özelleştirilmiş okuma pasajları oluşturur.

Model ayrıca seçilen alıştırma sözcüklerini pasajla tümleştirerek metnin öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlandığından emin oluyor. Bu yapay zeka destekli araç, kişiselleştirilmiş ve ilgi çekici dijital eğitim malzemeleri sağlayarak sanal sınıfları, karma öğrenmeyi ve hibrit öğrenme ortamlarını destekler. Çevrimiçi öğrenci katılımını ve etkileşimli öğrenmeyi geliştirerek çeşitli e-öğrenme platformlarında ve uzaktan öğrenme ayarlarında değerli bir varlık haline getirir.

Eğitimciler oluşturulduktan sonra, metni güncelleştirme ve karmaşıklığını üretken yapay zeka kullanarak ayarlama esnekliğine sahip olur ve bu da çevrimiçi öğrenme ve dijital eğitim için idealdir. Her pasaj başlangıçta oluşturulur, ancak her zaman olgusal olmayabilir. Uygunsuz içerik riskini azaltmak için hem giriş sözcüğü listesi hem de yapay zeka tarafından oluşturulan metin birden çok içerik denetleme adımından geçer.

Olgusal doğruluğu geliştirmek ve öğrencilerle etkileşim kurmak için bazı bölümler Wikipedia içeriğinde yer alır. Bununla birlikte, bu pasajlar kesinlikle olgusal öğrenme içeriği yerine okuma materyallerini ilgi çekici hale getirmek için tasarlanmıştır.

Bu yapay zeka destekli araç, eğitimcilerin okuma malzemelerini özelleştirmesine ve iyileştirmesine olanak tanıyarak sanal sınıfları, uzaktan eğitimi ve çeşitli e-öğrenme platformlarını destekler. Karma öğrenme, hibrit öğrenme ve uzaktan öğrenme ortamları için faydalıdır ve öğrencilerin uyarlanmış ve ilgi çekici dijital eğitim deneyimleri almasını sağlar. Bu özellik, üretken yapay zekayı eğitim teknolojisiyle (EdTech) tümleştirerek çevrimiçi öğrenci katılımını, etkileşimli öğrenmeyi ve kendi hızınızdaki öğrenmeyi geliştirir.

Metin karmaşıklığını değiştirme özelliği, hem zaman uyumsuz hem de zaman uyumlu öğrenme ortamlarını destekleyen uyarlamalı öğrenme ve çevrimiçi eğitmenlik için uygun hale getirir. Bu yenilikçi özellik, öğrenme yönetim sistemlerinin (LMS) ve sanal öğrenme ortamlarının (VLE) etkinliğine katkıda bulunarak modern çevrimiçi eğitim uygulamalarıyla uyumludur. Eğitimciler gelişmiş yapay zekayı kullanarak yüksek kaliteli ve ilgili çevrimiçi kaynaklar oluşturarak genel çevrimiçi öğrenme deneyimini geliştirebilir.

Eğitimciler geçiş oluşturmayı nasıl kullanmalıdır? 

Eğitimciler, öğrencilerine hızlı bir şekilde uygulama fırsatları oluşturmak ve çevrimiçi öğrenmeyi ve uzaktan eğitimi geliştirmek için geçiş oluşturmadan yararlanabilir. Bu araç, özelleştirilmiş okuma pasajlarının hızlı bir şekilde oluşturulmasına olanak sağlayarak sanal sınıflar ve dijital eğitim için değerli kaynaklar sağlar.

Eğitimcilerin, öğrencilere atamadan önce oluşturulan içeriği uygunluk ve doğruluk açısından gözden geçirmesi ve düzenlemesi çok önemlidir. Sorgulanabilir veya uygunsuz içeriği sınırlamak için çeşitli filtreler ve korumalar mevcut olsa da, geçiş oluşturmanın arkasındaki yapay zeka teknolojisi çok çeşitli İnternet kaynakları üzerinde eğitilir. Bu nedenle, eğitimciler son bölümün uygunluğunu onaylamada önemli bir rol oynar.

Bu özellik karma öğrenmeyi, karma öğrenmeyi ve çeşitli e-öğrenme platformlarını destekler ve esnek ve etkileşimli öğrenme fırsatları sunar. Eğitim teknolojisinde (EdTech) yapay zekadan yararlanan eğitimciler, çevrimiçi öğrenci katılımını ve kendi hızınızda öğrenmeyi geliştirebilir. Bu araç ayrıca uyarlamalı öğrenmeyi ve çevrimiçi özel dersleri de destekleyerek modern çevrimiçi eğitim uygulamaları için değerli bir varlık haline getirir.

Geçişi oluştururken hangi güvenlik önlemleri devreye alınır? 

• Eğitimciler, öğrencileriyle paylaşmadan önce pasajı gözden geçirmeleri ve onaylamaları istenir.

• Geçiş oluşturma çıkışı yaklaşık 1.000 kelimeye kadar olacaktır.

• Eğitimciye seçmesi için sunulan sınama sözcükleri, önceki yayımlanan ödevlere göre sağlanır, diğer tüm parametreler önceden tanımlanmış kapalı listelerden alınır. 

• İçerik denetimi, eğitimciye sunulmadan önce pasajda kullanılır.

• Oluşturulan pasajlar yalnızca atamanın bir parçası olarak kaydedilir ve diğer konumlarda depolanmaz.

Model sınırlamaları 

• Okuma İlerlemesi oluşturma formunda, yalnızca seçilebilecek en fazla beş sınama sözcüğü vardır ve yalnızca seçilen dil İngilizce olduğunda kullanılabilir. 

• Eğitim Insights raporundan, geçiş oluşturma yalnızca İngilizce kullanılabilir ve konu, yaş ve uzunluk seçilemiyor. Bir pasaj oluşturmak için en az bir alıştırma sözcüğü ve en fazla 10 sözcük seçilmelidir. 

• Yaşa uygun değerlendirme ölçümleri, İngilizce metinleri ve anadili İngilizce olan konuşmacıların dil istatistiklerini temel alır. Diğer diller için değerlendirme, daha az doğru okunabilirlik puanı oluşturabilecek bölümün İngilizce sürümünde yapılır. Ayrıca, ana dili konuşanlar ile ikinci dil öğrenenler arasındaki eşitsizlik de dikkate alınmalıdır. 

Oluşturulan pasaj için veri sınıflandırması 

Yapay zeka tarafından oluşturulan metin, işlevselliği kullanan eğitimciye aittir. Kullanım sınırlamaları ve veri erişimi ve kullanım koşulları hakkında daha fazla bilgi için "Azure OpenAI Hizmeti" altındaki Microsoft Müşteri Sözleşmesi programına bakın. 

Daha fazla bilgi edinin

Okuma İlerlemesi Geçişi oluşturma hakkında SSS