Hướng dẫn lập kế hoạch nhanh cho Huấn luyện viên Nghề nghiệp

1. Đo lường và chia sẻ thành công

Xác định các chỉ số như dữ liệu tổng hợp mức độ gắn kết của học viên để đo lường mức độ thành công và đánh giá tác động của Huấn luyện viên nghề nghiệp. Tạo các mục tiêu và tiêu chuẩn để đánh giá thường xuyên và điều chỉnh nhanh dựa trên phản hồi để chia sẻ thành công với cộng đồng học thuật của bạn (bao gồm cả những người trong nhóm lập kế hoạch của bạn). Dưới đây là một số câu hỏi cần cân nhắc khi xác định số liệu và điểm chuẩn:

• Sự gắn kết hiện tại với các hoạt động, sự kiện hoặc công cụ tập trung vào nghề nghiệp trong mối quan hệ với toàn bộ cơ thể học sinh là gì?

• Học sinh phản ứng tốt với các loại hoạt động và sự kiện nào?

• Chúng tôi mong đợi bao nhiêu học sinh sẽ tiếp cận với Career Coach? Chúng tôi muốn tiếp cận bao nhiêu học sinh?

2. Tạo nhận thức

Chia sẻ thông tin về Huấn luyện viên nghề nghiệp thông qua email, tờ bướm và thư. Dưới đây là một số tài nguyên bạn có thể gửi đi:

• Video giới thiệu 2 phút

• Video demo

• Bản demo có thể bấm vào

• Hướng dẫn nhanh về Huấn luyện viên nghề nghiệp dành cho học viên

• Sách điện tử thông tin

• Tư vấn

• Trang sản phẩm Career Coach

Điều chỉnh thông tin cho từng nhóm trong cộng đồng học thuật của bạn. Hãy đảm bảo rằng mọi người đều biết Huấn luyện viên Nghề nghiệp là gì, cách hoạt động và vai trò họ có thể đóng:

3. Triển khai hỗ trợ

Tìm hiểu cách sử dụng Huấn luyện viên nghề nghiệp nên có thể truy cập, vui vẻ và thời gian hiệu quả. Đây là danh sách một số ý tưởng và ghi chú để tạo triển khai và đào tạo:

• Yêu cầu lãnh đạo học sinh dùng thử và chia sẻ kinh nghiệm của họ với bạn bè. Điều này không chỉ giúp họ xây dựng mạng lưới mà còn giúp xây dựng sự tự tin bằng cách sử dụng Career Coach.

• Triển khai và đào tạo trực tiếp và trực tuyến bao gồm các kiểu học tập và lịch biểu.

• Tổ chức các demo và nội dung đào tạo để đảm bảo sinh viên muốn tìm hiểu về Career Coach có cơ hội học hỏi và đặt câu hỏi.

4. Nhận phản hồi

Ghi lại phản hồi của sinh viên, giảng viên và nhân viên về Huấn luyện viên Nghề nghiệp. Viết câu hỏi để đánh giá sự tham gia, sự hài lòng và tác động. Dưới đây là một số câu hỏi bạn có thể đặt ra:

• Làm thế nào bạn tìm hiểu về Career Coach?

• Trên thang đo từ 1 đến 10, việc bắt đầu bắt đầu dễ dàng như thế nào?

• Bạn có kết nối với cựu sinh viên, giảng viên hoặc nhân viên hoặc sinh viên khác không?

• Trên thang điểm từ 1 đến 10, bạn hiểu rõ các kỹ năng cần thiết để phát triển như thế nào để bắt đầu trong sự nghiệp?

• Trên thang điểm từ 1 đến 10, huấn luyện viên nghề nghiệp trong việc xây dựng kỹ năng hữu ích như thế nào?

• Với thang điểm từ 1 đến 10, bạn có bao nhiêu tự tin rằng bạn sẽ có thể có được công việc liên kết trực tiếp với các mục tiêu nghề nghiệp của mình?

• Có bao nhiêu khả năng bạn giới thiệu Huấn luyện viên nghề nghiệp với bạn bè?

• Có điều gì bạn không thích hoặc không hiểu về Career Coach?

• Bạn có biết làm thế nào để bắt đầu tìm kiếm một công việc liên quan đến mục tiêu nghề nghiệp của bạn?

  • Bạn sẽ bắt đầu tìm kiếm công việc liên quan đến mục tiêu nghề nghiệp của mình như thế nào?

• Tổ chức có thể giúp bạn trong hành trình nghề nghiệp của bạn bằng cách nào khác?

5. Làm cho Huấn luyện viên nghề nghiệp trở thành một phần của cuộc sống và học tập của trường

Bạn có thể bắt đầu với các mục tiêu và hoạt động của Career Coachđể đưa Huấn luyện viên Nghề nghiệp vào các sự kiện và lớp học của trường. Hướng dẫn này có các bài học dễ làm cho các mục tiêu và hoạt động trong Huấn luyện viên nghề nghiệp. Giảng viên, nhân viên và lãnh đạo sinh viên có thể sử dụng hướng dẫn để xây dựng sự gắn kết với Huấn luyện viên nghề nghiệp và giúp sinh viên phát triển khát vọng nghề nghiệp của mình khi họ phát triển kỹ năng cá nhân và chuyên môn suốt đời.

Giảng viên và nhân viên có thể tận dụng xu hướng thị trường việc làm từ LinkedIn để thông báo cho các chương trình và chương trình giảng dạy của sinh viên. Dữ liệu tuyển dụng có liên quan cũng có thể được sử dụng để tư vấn cho các quyết định nghề nghiệp của sinh viên và giúp điều chỉnh hoạt động của sinh viên theo các mục tiêu nghề nghiệp của họ.