阅读进度现在可以使用 AI 生成的阅读段落来帮助教师安全地为其学生创建个性化的阅读作业。 自动生成的段落可以从新阅读作业的创建形式或教育版 Insights阅读进度报表中创建。
生成的段落使用教师给出的指南，例如要生成的段落的主题、学生年龄/阅读水平、段落的长度和所需语言，以及以前作业中为进一步练习而确定的字词。 利用生成 AI (Azure Open AI) 创建一个新段落，学生可在其中练习阅读。 内容审查用于生成安全且满足学生阅读水平的段落。
通道生成技术的工作原理是什么？
通道生成基于名为 GPT 的机器学习模型， (生成预训练的转换器) 。 GPT 模型在 Internet 中的大量文本样本上训练，根据用户从预定义列表中选择的主题、年龄、长度和语言，生成外观和听起来类似于人类撰写的文本的新文本。 它考虑所选的练习词，并“编织”成一段。
生成后，教师可以选择根据需要更新生成的文本，以及使用生成 AI 增加和降低文本复杂性。
每次都会生成原始内容，但并非始终是事实的。 为了最大程度地降低模型生成不当内容的风险，输入单词列表和模型生成的响应都通过多个内容审查筛选步骤传递。
为了提供更符合事实的内容，并提高学生对段落的兴趣和参与度，一些段落基于维基百科内容。 但是，没有任何意图，也不应有任何用户期望内容是完全事实的，因为段落创建和旨在吸引阅读材料，而不是学习材料。
教师应如何使用段落生成？
教师可以使用段落生成快速为其学生创造练习机会。 教师有责任在将内容分配给学生之前审查和编辑内容，确保其适当性和准确性。
虽然我们采用各种筛选器和安全措施来限制可疑或不适当的内容，但生成通道的基础技术是在各种 Internet 源上训练的 AI，因此我们依靠教师来确认最终段落的合适性。
生成通道时采用哪些安全措施？
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教师被指示在与学生共享之前审阅和批准该段落。
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段落生成输出将最多约 1,000 个字。
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提供给教师的质询词可供选择是基于以前发布的作业提供的，所有其他参数都取自预定义的封闭列表。
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在呈现给教师之前，对段落采用内容审查。
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生成的段落仅保存为分配的一部分，不存储在其他位置。
模型限制
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在 “阅读进度 创建”窗体中，最多只能选择五个挑战词，并且仅当所选语言为英语时。
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从教育版 Insights报告中，段落生成仅以英语提供，并且无法选择主题、年龄和长度。 必须至少选择一个练习词和最多 10 个单词才能生成一个段落。
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年龄适合性评估 指标基于英语文本和英语母语人士的语言统计数据。 对于其他语言，对段落的英语版本进行评估，这可能会产生不太准确的可读性分数。 此外，应考虑到母语人士和第二语言学习者之间的差异。
生成的段落的数据分类
AI 生成的文本由教师使用 功能拥有。 有关使用限制和数据访问和使用条款的详细信息，请参阅“Azure OpenAI 服务”下的 Microsoft 客户协议 计划。
