Teams 中的阅读进度入门

阅读进度是一个 免费 工具,内置于 Microsoft Teams 中,旨在支持和跟踪课堂内的阅读流利程度。 学生使用相机录制阅读情况并提交给你。 当你标记并返回学生的作业时,会自动在“见解”中收集和整理数据,从而让你有更多的时间与学生交流,并减少在数据分析上花费的时间。 

注意: 留意 阅读教练和其他阅读进度更新,即将在2022年夏天扩大学生的独立学习。 

创建“阅读进度”作业

在 Teams 中,通过“阅读进度”作业支持独立阅读练习。 

  1. 导航到所需的类,然后选择“分配”。

  2. 选择“创建”>“作业”。

  3. 为此作业输入标题 - 这是必需操作。

  4. 选择“附加”。 然后从下拉菜单中选择“阅读进度”。

  5. 为学生选择一个段落:

  • 选择 “上传 Word”或“PDF ”以使用自己的文件,包括课堂笔记本、Teams 文件或 OneDrive 中的文件。  

  • 选择 “浏览”示例库 以使用 ReadWorks 提供的段落。

团队中常规频道的屏幕截图。 光标悬停在左侧导航栏上的“作业”上。 选择附加阅读进度后在团队中创建作业是下拉列表中的第 6 个选项的屏幕截图

6. (可选)在检查学生作业时,完成其他字段以创建更多的数据排序机会。

  • 阅读级别:以最适合班级的方式标识阅读级别。 输入的任何阅读级别均可在“见解”中搜索。

  • 流派:选择“小说”或“非小说

  • 尝试次数:选择“无限制”,让学生有大量练习机会,或选择任意数量来限制尝试次数。

  • 发音敏感度: 指定希望自动检测在聆听和估计错误时达到的严格程度。 选择“更不敏感”可留出更大的发音灵活性,选择“更敏感”可要求更精确的阅读性能。 检查学生作业时可调整此设置。 

    注意: 每种语言的发音检测都基于常见发音进行进行了通用化处理,并且可能无法很好地识别口音和方言。 这只是开始,我们正在努力确保包括各种口音和区域语言。 当语音检测不能满足学生的需求时,可以运用自己的判断力手动标记错误。

  • 需要视频:选择“”,让学生可以选择仅提交音频。

  • 创建阅读进度分配时,读取教练默认为“打开”。 根据需要将阅读指导从此处切换为 关闭。 

  • 编辑你的段落: 如果已上传自己的 Word 或 PDF 文档,则可以在阅读进度中直接编辑该段落。 选择“编辑”,然后在文档中进行所需的任何更改。

    • 选择 “编辑语言 ”以调整自动检测将侦听的语言

    • 完成编辑后,选中复选标记

注意: ReadWorks 段落不可编辑。 将自动填充标题、阅读级别和体裁等段落详细信息。

  • 学生视图”选择“学生视图”以试用学生体验。

7.选择“下一步

所选段落的屏幕截图,其中包含用于修改作业的其他选项

8. (可选)通过添加 说明”、更改 分数 或延长 截止日期 编辑作业的其他方面。 

9. 选择希望完成此作业的学生,然后选择“分配”。

学生将收到新作业的通知,且新作业将显示在你的作业列表中。​​​​​

新建作业创建的屏幕截图,鼠标已单击“所有学生”下拉列表以显示单个学生和学生组

在“阅读进度”中检查和返回学生作业

在检查并返回学生“阅读进度”作业时收集有价值的数据。 

  1. 导航到所需班级,然后选择页面顶部的“作业”选项卡。

  2. 在“已分配”下,选择可供你检查的作业。

  3. 作业按“待返回”和“已返回”排序。

  4. 在“已返回”中,选择已上交作业的学生。 他们的录制内容和分配的文本将在你的评分面板中打开。

  5. 在学生的录制内容上按“播放”,聆听他们阅读文章。

  6. 选择学生读错的任何单词,对他们的错误进行标记和分类。 从下拉菜单中选择一个错误类型。 “阅读进度”会将审阅面板顶部的“准确率”和“每分钟读对的单词数”卡片中的错误收集起来并制成表格。

  7. 如果学生已添加其他字词,则可以在文本正文中插入它们。 

    • 选择最靠近要插入文本的位置的单词。

    • 从下拉菜单中选择“编辑文本”。

    • 选择要插入文本的位置,然后键入学生所说的内容。

  8. 若要查看学生使用阅读指导练习的单词,请选择练习的单词

  • 尝试 显示学生练习的次数,用星星来显示他们的表现。

  • 使用的工具 指示学生在何处使用工具帮助他们练习,以及他们使用哪些工具。

9.确定希望学生在报告中看到的内容。 

  • 选择“ 编辑 ”旁边的 “向学生返回完整报表”。 

  • 选择 “完整报 表”以包含学生 每分钟正确的单词准确率,以及其标记的错误,或简化报表 以仅返回颜色编码的错误。 

  • 选择 “自定义报表 ”,为你自己选择希望学生查看的数据点,然后选择 “保存”。

  • 确定是否希望此更改应用于将来的分配,还是选择 “仅此项”。

  • 选择保存

10. 输入工作分配的书面反馈和点,然后选择“返回”。

11. 按学生姓名旁边的箭头快速导航到下一个学生。

注意: 还可以选择 返回修订,要求 学生重新开始作业。

教师评分窗格的屏幕截图,其中显示:地理位置阅读文章,2021 年 1 月 15 日上午 12:59 到期,其中有两个选项卡,分别是“待返回”(13) 和“已返回”(0)。 在该视图中,已选中“返回”选项卡,并且显示“姓名”和“状态”两列。 列出了许多学生姓名,状态包括“已上交”、“延迟 2 个月上交”和“已查看” 阅读进度“审阅”窗格的屏幕截图。 对错误进行分类的下拉列表屏幕截图,可以将错误标记为正确、遗漏、插入、发音错误、重复或自我更正。 为学生显示两个报表选项,完整报表包含有关学生表现的特定数字详细信息,简化的报表仅显示学生错过的文本中哪些单词。

将学生对每个练习单词的掌握情况,以及他们用于练习的工具可视化。 例如,一个绿色的星形图标代表单词“大气”,图片图标表示所使用的图片字典 返回到学生的选项的屏幕截图。 复选框可用于减少返回给学生的数据量。

使用自动检测以节省时间

估计学生错误以节省时间。 自动检测会评估学生录制内容,为教师标识可能出错的读音以及其他阅读错误。 教师始终可以调整错误以反映学生表现。

  1. 将“自动检测”切换为“”。 估计错误将在文章和概述卡片中标记并分类。

  2. 在学生的录制内容上按“播放”,聆听他们阅读文章。

  3. 选择要调整的任何单词。 可根据需要重新分类错误、标记其他错误或将其标记为正确。 进行调整时,会自动将收集的数据制成表格。

  4. 要直接转到任何单词,请在段落中选择该词,然后从下拉菜单中选择“跳转到单词”。 

  5. 如果自动检测无法很好地理解学生,请尝试调整“发音敏感度”以更改侦听和估计错误时自动检测的谨慎程度。 

阅读进度“审阅”窗格的屏幕截图。 段落中的多个单词以青粉色和橙色突出显示,指示错误类别,收集的数据在段落上方可见 阅读进度“审阅”窗格的屏幕截图,其中显示如何在所选单词的右侧或左侧插入字词

用于快速审阅的键盘快捷方式

选择文本中的任何单词后,可以使用键盘快捷方式导航读取并分类错误。

1. 使用 向左 键和 向右箭头键逐字移动。

2. 使用 Ctrl+>跳转到下一个错误单词。 从那时开始,视频将重新开始播放。 

3. 使用 空格栏 根据需要播放和暂停视频。

4. 遇到要调整的单词时,按 向下 按 Enter 打开错误菜单。

  • 继续按 向下,直到用黑匣子勾勒出所需的错误类型。

3. 选择 Enter 以标记错误;在标记错误时,仪表板将重新计算,下拉列表将关闭。

  • 若要关闭下拉列表而不标记错误,请选择 向上箭头键

用错误标记的文本,变色龙一词被包裹在一个黑色 sqaure 中,指示正在使用键盘快捷方式,下拉菜单显示从可用的错误类型中选择自我更正。

了解详细信息

将阅读进度作业与阅读指导配对

在“见解”中查看阅读进度数据

Microsoft Teams 中见解教师指南

获取 Teams 教育版

完成“阅读进度”作业

有已到期的“阅读进度”作业? 若要完成此作业,需要录制自己大声朗读的情况。 它看起来就和其他作业一样,将显示在班级团队的“常规”频道和“作业”选项卡中。 

注意: 来宾用户不支持读取进度。 确保参与者是课堂的成员。

  1. 选择“查看作业”。

  2. 选择“我的工作”下的文档以打开“阅读进度”。 

    注意: 第一次完成“阅读进度”作业时,需要选择“允许”,以便应用能够访问相机和音频录制。

  3. 准备好大声朗读? 按“开始”以开始。

  4. 选择“沉浸式阅读器沉浸式阅读器的图标,然后选择有助于获得最佳阅读效果的设置。

  5. 阅读完成后,选择“已完成”。

  6. 如果愿意,你也可以查看自己录制的内容。 按“播放”查看你录制的内容。 

  7. 如果教师允许多次尝试,你可以选择“重试”以创建新的录制内容。 

  8. 选择“使用本次录制”将录制内容附加到作业。

  9. 别忘了选择“上交”,将作业提交给教师。

祝贺你,你的大脑更强大了!

学生体验的屏幕截图。 文本显示“地理阅读文章,2021 年 1 月 15 日上午 12:59 到期,说明:请大声朗读此文章,然后上交、我的作业、一个显示“地理”的按钮”。

阅读进度中沉浸式阅读器的屏幕截图。 显示的选项包括文本大小、间距和背景色

阅读进度学生视图的屏幕截图,一个缺了几颗牙的白人女孩对着镜头微笑,她下面的按钮上写着“再试一次”和“使用此录制内容”。

查看阅读进度结果

当教师返回作业时,错误将在文本上进行颜色编码。 可以查看视频,并听到所犯的错误,以帮助继续提高阅读技能!

1. 点击教师返回工作时收到的通知,或转到“已完成”>作业以查找所需的段落。 

2.选择标记为 我的工作 的“阅读进度”段落。 

  • 现在可以查看错误。 选择任何突出显示的单词,然后按 跳转到单词,以查看并收听阅读方式。

  • 选择 听这个单词,以听到其发音方式。

  • 选择

5. 与教师讨论结果非常有意义,可以通过练习改善阅读!

阅读进度作业按钮图像,必须选择该按钮才能打开学生的仪表板 在她读过的文章旁边的视频框中,一名微笑着的白人学生戴着粉色耳机。 段落标记有颜色编码错误。

可以使用自动检测功能的语言

自动检测是读取进度中的一项 预览 功能,可根据常见发音估计错误。 可以手动上传和标记任何语言的文档。 自动检测当前支持的语言包括:

  • 南非荷兰语

  • 阿姆哈拉语

  • 阿拉伯语:

    • 阿尔及利亚

    • 巴林

    • 埃及

    • 伊拉克

    • 以色列

    • 约旦

    • 科威特

    • 黎巴嫩

    • 利比亚

    • 摩洛哥

    • 巴勒斯坦

    • 卡塔尔

    • 叙利亚

    • 沙特阿拉伯

    • 突尼斯

    • 阿拉伯联合酋长国

    • 也门

  • 保加利亚语

  • 缅甸

  • 西班牙加泰罗尼亚语

  • 中文:

    • 香港特别行政区

    • 台湾

  • 克罗地亚语

  • 捷克语

  • 丹麦语

  • 荷兰语:

             荷兰

              比利时

  • 英语:

    • 澳大利亚

    • 加拿大

    • 加纳

    • 大不列颠

    • 香港特别行政区

    • 印度

    • 肯尼亚

    • 新西兰

    • 尼日利亚

    • 菲律宾

    • 新加坡

    • 坦桑尼亚

    • 南非

    • 美国

  • 爱沙尼亚语

  • 波斯 语

  • 菲律宾语

  • 法语:

    • 比利时

      加拿大

    • 法国

    • 瑞士

  • 德语:

    • 德国

      奥地利

  • 希腊语

  • 希伯来语

  • 印地语

  • 匈牙利语

  • 冰岛语

  • 印度尼西亚语

  • 爱尔兰语

  • 意大利语

  • 日语

  • 爪哇语

  • 卡纳达语

  • 高棉语

  • 韩语

  • 老挝语

  • 拉脱维亚语

  • 立陶宛语

  • 马其顿语

  • 马来语

  • 马耳他语

  • 马拉地语

  • 挪威语

  • 波兰语(波兰)

  • 葡萄牙语:

    • 巴西

    • 葡萄牙

  • 罗马尼亚语

  • 俄语

  • 塞尔维亚语

  • 僧伽罗语

  • 西班牙语:

    • 阿根廷

    • 玻利维亚

    • 智利

    • 哥伦比亚

    • 哥斯达黎加

    • 古巴

    • 多米尼加共和国

    • 厄瓜多尔

    • 赤道几内亚

    • 危地马拉

    • 洪都拉斯

    • 墨西哥

    • 巴拿马

    • 秘鲁

    • 波多黎各

    • 巴拉圭

    • 萨尔瓦多

    • 西班牙

    • 美国

    • 乌拉圭

    • 委内瑞拉

  • 斯洛伐克

  • 斯洛文尼亚语

  • 斯瓦希里语

  • 瑞典语

  • 泰米尔语

  • 泰卢固语

  • 泰语

  • 土耳其语

  • 乌克兰语

  • 乌兹别克语

  • 越南语

  • 祖鲁语

我们正在努力包括更多语言和方言。 当语音检测不能满足学生的需求时,可以运用自己的判断力手动标记错误。

遇到问题? 

尝试使用这些解决方案来启动和运行阅读进度。 我们一直在寻求你的反馈-所以请告诉我们,如果你的问题的答案还没有在这里。 

麦克风和相机访问

一些学生报告了在获得阅读进度以识别他们的相机和/或麦克风方面遇到的问题。 这可能是因为他们意外关闭了权限。 若要解决此问题,请执行以下操作:

在移动设备上,选择具有学生首字母缩写的图标。 

在桌面上,选择 ... 在页面顶部。 

从那里: 

1.选择 “设置” 然后选择“应用”权限

2.选择 “分配”。

3. 确保媒体已打开,应为紫色。 在移动设备上,请务必在 相机麦克风上切换。 在桌面上,当您在媒体上切换时,它们都将包括在 。 

下次打开阅读进度作业时,你的学生可能会看到关于允许相机和音频的提示。 他们需要 允许权限才能开始其分配。 

提示: 

  • 如果此操作不起作用,请检查是否有其他应用在使用相机。

  • 某些移动设备可能不够最新,无法支持视频。 不支持的移动设备上的学生可以将摄像机切换为关闭,并仅使用音频进行录制。 

  • 在某些 iOS 设备 上,应用权限 可能不可用。 在这种情况下,请尝试:

  • 转到设备设置

  • 滚动以查找 Teams 应用

  • 打开麦克风相机切换

来自学生配置文件的 Teams 设置的屏幕截图。 突出显示了应用权限。

选择应用权限后 Teams 设置的屏幕截图。 显示一个名为 Media 的设置,并打开开关。

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