授課者通常會發現自己支援不共用語言的學生。 雖然研究顯示同時支援母語的學生，以及他們努力取得的語言能改善學生的成果，但可能很難開始使用，特別是當他們是全新班級和主要語言時。 授課者可以使用Microsoft工具，將閱讀進度中的段落調整為學生慣用的語言、協助授課者識別學生的閱讀層級在哪裡，以及讓學生取得課程內容的相關內容。
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將段落貼到Microsoft Word 檔中。
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選 取 [校閱>翻譯]，然後從清單中選擇學生的慣用語言。
附註: 朗讀進度中並非所有語言都支援自動偵測。 查看目前的語言清單。
3. 儲存 Word 檔。
4. 使用翻譯 Word 檔建立閱讀進度指派。 建立作業時，請務必選取 [個別學生]，將此版本指派給適當的學生。
5. 確認在檢閱學生的作業時， 自動偵測 功能已切換為開啟。
您可以分辨段落對學生而言是否太簡單或太具挑戰性，他們就能存取與班級中其他學生相同的內容！
