교사는 종종 언어를 공유하지 않는 학생을 지원하기도 합니다. 연구에 따르면 모국어와 학습을 위해 작업하는 학생을 지원하면 학생 성과가 향상될 수 있습니다. 특히 수업과 지배적인 언어를 처음 시작하는 것은 어려울 수 있습니다. 교사는 Microsoft 도구를 사용하여 진행률 읽기에서 학생이 선호하는 언어로 구절을 조정하고, 교사가 학생의 읽기 수준이 어디에 있는지 식별하고, 학생들이 수업 내용에 대한 컨텍스트를 얻을 수 있도록 할 수 있습니다.
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구절을 문서에 Microsoft Word 붙여넣습니다.
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번역 > 검토를 선택한 다음 목록에서 학생의 기본 언어를 선택합니다.
참고: 읽기 진행률에서 자동 검색을 위해 모든 언어가 지원되지는 않습니다. 현재 언어 목록을 참조하세요.
3. Word 문서를 저장합니다.
4. 번역된 Word 문서를 사용하여 읽기 진행률 할당 만들기 과제를 만드는 동안 개별 학생을 선택하여 해당 학생에게 이 버전을 할당해야 합니다.
5 . 학생의 작업을 검토할 때 자동 감지가 전환된지 확인
이 구절이 학생에게 너무 쉬웠거나 너무 어려운지 알 수 있으며, 나머지 수업과 동일한 콘텐츠에 액세스할 수 있습니다.
