Skaitymo raida naudoja dirbtinį intelektą, kad sugeneruotų skaitymo ištraukų supratimo klausimus ir padėtų mokytojams kurti asmenines skaitymo užduotis savo mokiniams. Šie klausimai apima supratimo vertinimą, užtikrinantį, kad mokiniai suprastų medžiagą.
Kokius klausimus galima sukurti?
Mokytojai gali lengvai kurti įvairių formatų supratimo klausimus, pvz.:
- Keli pasirinkimų variantai
- Teisinga / klaidinga
- ir atviri klausimai
Remiantis esama skaitymo ištrauka. Atsakymai ir blaškantys klausimai sugeneruojami automatiškai, nors pedagogai gali juos redaguoti, jei reikia.
Kaip užtikrinate, kad turinys būtų saugus ir tinkamas mokiniams?
Turinio moderavimas naudojamas siekiant užtikrinti, kad sugeneruotas turinys būtų saugus ir tinkamas mokinių skaitymo lygiui. Ši funkcija yra vertinga internetinio mokymosi, nuotolinio mokymo ir virtualių klasių priemonė, gerinanti skaitmeninio švietimo galimybes. Ji palaiko mišrų mokymąsi, hibridinį mokymąsi ir įvairias el. mokymosi platformas, teikdama interaktyvų mokymąsi ir internetinius išteklius pedagogams.
Integruodami dirbtinį intelektą į švietimo technologijas (EdTech), pedagogai gali supaprastinti internetinių namų darbų, internetinių vertinimų ir internetinės mokymo medžiagos kūrimą. Ši funkcija taip pat naudinga savarankiškam mokymuisi ir adaptyviajam mokymuisi, palaikant tiek asinchroninį, tiek sinchroninį mokymąsi. Apskritai skaitymo pažanga padidina mokinių įsitraukimą į internetą ir padidina nuotolinio mokymosi efektyvumą.
Kaip veikia supratimo klausimų generavimo technologija?
Supratimo generavimą maitina mašininio mokymosi modelis, vadinamas GPT (Generative Pre-trained Transformer), skirtas pagerinti mokymąsi internetu ir skaitmeninį švietimą. GPT modelis, išmokytas naudojant didžiulius teksto kiekius iš interneto, naudoja skaitymo ištrauką ir prašomų klausimų skaičių kaip įvestį, kad sukurtų įvairius klausimų formatus ir atsakymus.
Generuojami klausimų formatai:
- Klausimai su keliais atsakymų variantais, įskaitant vieną teisingą atsakymą ir tris blaškančius dalykus
- Klausimai "taip" / "ne", įskaitant teisingą atsakymą
- Atviri klausimai, įskaitant trumpą atsakymą
Modelis sumaniai pasirenka, kuriuos klausimų formatus įtraukti, remdamasis ištrauka, užtikrindamas išsamų vertinimą. Sugeneruotuose klausimuose gali būti įtraukti ne visi formatai ar visa ištrauka, tačiau įvairovė pagerina interaktyvų mokymąsi ir studentų įsitraukimą virtualiose klasėse ir nuotoliniame mokyme.
Siekiant užtikrinti, kad klausimai būtų tinkami ir aktualūs mokiniams, taikomos turinio moderavimo ir kokybės apsaugos priemonės, todėl tai yra vertinga priemonė mišriam mokymuisi, hibridiniam mokymuisi ir įvairioms el. mokymosi platformoms. Ši funkcija palaiko nuotolinį mokymąsi, suteikdama mokytojams galimybę kurti individualizuotas skaitymo užduotis ir vertinimus internetu, gerindama savarankiško mokymosi, adaptyvaus mokymosi ir asinchroninių mokymosi aplinkų efektyvumą. GPT integravimas į švietimo technologijas (EdTech) pagerina internetinius išteklius, todėl jis yra esminis šiuolaikinio skaitmeninio raštingumo ir internetinio mokymo komponentas.
Kaip pedagogai turėtų naudoti generatyvinio supratimo klausimus?
Pedagogai gali panaudoti generatyvinio supratimo klausimus, kad greitai sukurtų supratimo vertinimo galimybes savo mokiniams, pagerintų mokymąsi internetu ir skaitmeninį švietimą. Šis įrankis palaiko pedagogus virtualiose klasėse, nuotolinio mokymo ir el. mokymosi platformose, suteikdamas greitą ir efektyvų būdą sugeneruoti kelis klausimų formatus skaitymo užduotims.
Labai svarbu, kad pedagogai peržiūrėtų ir redaguotų sugeneruotą turinį, kad jis būtų tikslus ir tinkamas prieš priskirdami jį mokiniams. Nors siekiant sumažinti abejotiną ar netinkamą turinį naudojami įvairūs filtrai ir apsaugos priemonės, dirbtinio intelekto technologija, apmokyta įvairiuose interneto šaltiniuose, reikalauja, kad pedagogai užtikrintų klausimų tinkamumą savo mokiniams.
Ši funkcija yra vertingas mišraus mokymosi, hibridinio mokymosi ir nuotolinio mokymosi aplinkų priedas. Jis palaiko interaktyvų mokymąsi, savarankišką mokymąsi ir adaptyvų mokymąsi, teikdamas asmenines skaitymo užduotis ir vertinimus internetu. Atsakomybė už turinio moderavimą tenka pedagogams, todėl tai labai svarbu išlaikyti internetinių išteklių ir švietimo technologijų (EdTech) kokybę ir aktualumą.
Patvirtindami sugeneruoto turinio tinkamumą, pedagogai gali pagerinti skaitmeninį raštingumą, pagerinti mokinių įsitraukimą internete ir užtikrinti internetinio mokymo ir internetinių namų darbų efektyvumą. Šis įrankis sklandžiai integruojamas į įvairias mokymosi valdymo sistemas (LMS) ir virtualias mokymosi aplinkas (VLE), palaikant asinchroninį ir sinchroninį mokymąsi, internetinius kursus ir kitas e-mokymosi iniciatyvas.
Kokios apsaugos priemonės naudojamos generuojant klausimus ir atsakymus?
- Mokytojams nurodoma peržiūrėti ir patvirtinti supratimo klausimus ir atsakymus prieš dalijantis su savo mokiniais.
- Supratimo klausimai ir atsakymai yra pedagogo pateiktoje ištraukoje.
- Galimų sugeneruoti klausimų limitas yra 10.
- Turinio moderavimas naudojamas ištraukai, klausimams ir atsakymams prieš pateikiant pedagogui.
- Sugeneruoti klausimai ir atsakymai įrašomi tik kaip užduoties dalis ir nesaugomi kitose vietose.
Modelio apribojimai
- Vienoje ištraukoje galima sugeneruoti iki 10 klausimų.
- Klausimų tipai parenkami pagal modelį ir negali būti garantuoti.
- Generavimo funkcija skirta dirbti su ištraukų skaitymu ir gali neveikti labai ilgo turinio (daugiau nei 3000 žodžių) atveju.
- Tais atvejais, kai labai trumpoms pastraipoms prašoma daug klausimų, modelis gali pateikti mažesnį klausimų skaičių nei prašoma
- Nors palaikoma daugybė kalbų, gali pasitaikyti vertimo klaidų.
Sugeneruotos ištraukos duomenų klasifikacija
DI sugeneruotas tekstas priklauso pedagogui, kuris naudoja šią funkciją. Daugiau informacijos apie naudojimo apribojimus ir prieigos prie duomenų sąlygas žr. „Microsoft“ kliento sutarties programos dalyje "Azure OpenAI paslauga".