Introdução à funcionalidade Refletir no Teams

Introdução à funcionalidade Refletir no Teams

Ajude os estudantes a reconhecer e a gerir as suas emoções ao fornecer-lhe oportunidades regulares para partilharem e serem ouvidos. Refletir pode ajudar a expandir o vocabulário emocional dos estudantes e a aprofundar empatias para com os seus colegas, fornecendo ainda feedback valioso para os educadores fomentarem uma comunidade saudável na sala de aula.
Esta aplicação de sondagem utiliza emojis e granularidade emocional baseada em investigação para suportar os educadores a adicionarem a aprendizagem social e emocional à sua rotina já de si preenchida.

Criar uma sondagem de Reflexão

Incentive conversações reflexivas na sua turma ao criar sondagens como parte da sua rotina. 

  1. Navegue para a sua turma e canal pretendidos e, em seguida, selecione Nova conversação.

  2. Selecione … para mostrar as extensões de mensagens. Em seguida, introduza Refletir na barra de pesquisa. 

  3. Selecione Refletir

  4. Selecione uma pergunta de sondagem a partir do menu pendente. 

  5. Selecione a sua definição de privacidade. Os estudantes jamais irão ver os nomes dos seus colegas associados a respostas mas, na qualidade de educador, terá acesso a essas informações. 

  • Selecione Os educadores veem o seu nome e reflexão, os colegas não veem o seu nome se quiser que os estudantes vejam a distribuição dos sentimentos na turma.

  • Selecione Os educadores veem o seu nome e reflexão, os colegas não veem nada para manter a distribuição de respostas privada. 

    Nota: Para impedir que os estudantes sejam identificados acidentalmente, as respostas não serão partilhadas se menos de 5 estudantes responderem. 

6.  Selecione Enviar.

Irá ver a sondagem Refletir publicada e os estudantes serão notificados sobre a oportunidade de partilharem os seus sentimentos. 

Nota: Refletir não é suportado para utilizadores convidados. Certifique-se de que os participantes são membros da turma.

captura de ecrã de cursor a pairar sobre as reticências abaixo do pop-up de extensão de mensagens "nova conversação" com a palavra "Refletir" na barra de pesquisa

Captura de ecrã do passo de criação de uma sessão de Refletir por parte de um educador. Categorias a preencher: pergunta, privacidade e duração. é apresentada uma pré-visualização da vista de estudante.

Ver reflexões de estudantes

Tome o pulso da sua turma e identifique estudantes que possam estar a necessitar de apoio.

  1. Volte à turma e ao canal onde publicou a sua sondagem Refletir. Selecione Explorar.

    Nota: Não precisa de esperar até que a sondagem seja encerrada para utilizar o botão Explorar. À medida que os estudantes respondem, as respetivas Reflexões ficarão visíveis para si.

  2. ​Verá as respostas dos estudantes distribuídas com base no emoji que selecionaram. Selecione qualquer emoji para ver:

  • Que estudantes selecionaram esse emoji

  • Que nome deram à respetiva emoção

  • De que forma responderam em reflexões anteriores recentes. Paire o cursor do rato sobre qualquer um dos emojis anteriores dos estudantes para ver como estes o definiram e a data. 

4.   Prima Regressar para voltar ao espetro completo de        emoções. 

a vista de educador do anúncio da sondagem de Refletir no canal de turma. Um cursor paira sobre o botão Explorar.

Captura de ecrã da vista do educador com as respostas dos estudantes. Um gráfico de barras ilustra a distribuição de emojis que os estudantes selecionaram e inclui percentagens

Vista de educador de uma sondagem Refletir preenchida, focada num único emoji. O educador selecionou o emoji eufórico e pode ver a análise de todos os alunos que selecionaram esse emoji, os nomes que deram às suas emoções, e as 5 reflexões anteriores desses estudantes.

Privacidade na ferramenta Refletir

Os estudantes apenas irão ver as suas próprias reflexões na aplicação. Apesar de poderem ver a distribuição de respostas se o educador selecionar Os educadores veem o seu nome e reflexão e os seus colegas não irão ver o seu nome, os estudantes não poderão ver os nomes associados às reflexões.

Nota: Direcione os administradores do departamento de TI para as informações detalhadas sobre privacidade e segurança de dados

A informação recolhida e apresentada através da ferramenta Refletir cumpre mais de 90 padrões regulamentares e da indústria, incluindo o RGPD e a Family Education Rights and Privacy Act (FERPA), destinados a proteger a segurança dos estudantes e das crianças, além de outros regulamentos semelhantes centrados na privacidade.

Captura de ecrã de uma sondagem de reflexão fechada. O corpo de texto diz "O seu educador recebeu a sua reflexão". Esta reflexão é privada, mas figurará no seu diário para si e para o seu educador.

Responder a uma sondagem Refletir

Atribuir um nome às suas emoções pode ajudá-lo a comunicar as suas necessidades de forma clara e a obter ajuda quando precisar!

Importante: O seu educador verá as reflexões completas de todos, os alunos apenas poderão ver emojis, e não os nomes. Desta forma, pode dar respostas honestas sem se preocupar com o que os seus colegas possam pensar.

  1. Quando um educador atribuir uma sondagem Refletir, irá vê-la no seu Canal de turma

  2. Selecione o emoji que corresponde melhor ao seu estado de espírito. 

  3. Dê um nome à sua emoção ao escolher a palavra de emoção que se adequa à forma como se sente. Se as palavras sugeridas não forem as melhores, selecione Mostrar mais para apresentar opções adicionais. 

  4. Paire com o cursor sobre qualquer ponto do gráfico para ver como se sentiu nesse dia. 

Ver as reflexões da sua turma

Nota: Dependendo das definições de privacidade que o seu professor tenha utilizado, é possível que não tenha acesso às reflexões.

Quando uma sondagem Refletir for encerrada, pode ver como a sua turma respondeu.  

  1. Regresse à sondagem Refletir após ter sido encerrada para ver a resposta da sua turma. Poderá ver quantos colegas escolheram cada emoji.

  2. Pode selecionar Concluído para sair, ou a opção Ver o meu jornal para ver as suas reflexões anteriores. 

    Sugestão: Manter um diário poderá ajudá-lo a reparar nas suas emoções. Se detetar que está a gerir muitas emoções difíceis, procure alguém de confiança. Quando os sentimentos estão à flor da pele, há pessoas que estão dispostas a ajudar!

captura de ecrã da vista estudante da aplicação Refletir. São apresentados 5 emojis, que vão desde eufórico a irritado, abaixo da pergunta "Como te sentes hoje?"

Captura de ecrã de vista de estudante da funcionalidade Refletir. Um cursor passa por cima da palavra "entusiasmado" e uma bolha mostra a definição "Entusiasmado e ansioso por aceitar novos desafios"

Captura de ecrã da vista do diário de um estudante. Cinco emojis aparecem no eixo vertical e a data no eixo horizontal. Um gráfico mostra que emoji foi selecionado pelo estudante numa data específica. Pairar o cursor do rato sobre os pontos no gráfico mostra o nome que escolheram para a sua emoção nesse dia.

Captura de ecrã da vista estudante da sondagem fechada. Gráficos de barras que se expandem horizontalmente a partir de cada um dos 5 emojis e um indicador "sem resposta". As percentagens de votos para cada emoji estão à direita. Um cursor aponta para a ligação na parte inferior, com a indicação "Ver o meu diário"

Desenvolva competências de aprendizagem social e emocional através da ferramenta Refletir

Mobilize os dados da ferramenta Refletir para apoiar a sua turma! Os educadores são especialistas em criar um espírito comunitário na sala de aula. Adicione Refletir à sua rotina de aprendizagem social e emocional, ou inicie uma através destas sugestões:

  • Organize reuniões individuais com estudantes que apresentem um padrão de emoções difíceis.

  • Mantenha conversações sobre o novo vocabulário de emoções introduzido pela ferramenta Refletir. Porque é que "entusiasmado" é diferente de "motivado"? Por que motivo é possível poder expresse-se de forma clara?

  • Debata a empatia com os estudantes. Viu se existem outras pessoas na turma que também estão no intervalo laranja hoje? Viu se existem pessoas que estão a passar por uma experiência diferente da sua? Por que motivo têm sentimentos diferentes?

  • Reflita enquanto educador. Que respostas de estudantes tem a capacidade de influenciar através dos seus métodos de ensino? 

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