Läsframsteg är ett kostnadsfritt verktyg som är inbyggt i Microsoft Teams utformat för att stödja och spåra läsflödet i din klass. Eleverna spelar in sin läsning med en kamera och skickar det till dig. När du markerar och returnerar deras arbete samlas data automatiskt in och ordnas i Insikter, vilket hjälper dig att lägga mer tid på eleverna och mindre tid på att analysera data. 

Obs!: Håll utkik efter Reading Coach och ytterligare uppdateringar för Läsframsteg, som kommer sommaren 2022 för att utöka elevernas oberoende lärande. 

Skapa en uppgift i Läsframsteg

Stöd oberoende läsövningar med Läsframsteg-uppgifter i Teams. 

  1. Navigera till önskad klass och välj sedan Uppgifter.

  2. Välj Skapa>Uppgift.

  3. Ange ett namn för den här uppgiften – detta är obligatoriskt.

  4. Välj Bifoga. Välj sedan Läsframsteg i den nedrullningsbara menyn.

  5. Så här väljer du ett avsnitt för eleverna:

  • Välj Ladda upp Word eller PDF om du vill använda dina egna filer, till exempel filer från Anteckningsbok för klassen, Teams-filer eller OneDrive.  

  • Välj Bläddra i exempelbibliotek om du vill använda avsnitt som tillhandahålls av ReadWorks.

skärmbild av den allmänna kanalen i teams. en markör hovrar över Tilldelningar i det vänstra navigeringsfältet. skärmbild av skapande av uppgifter i team efter att välja bifoga läsframsteg är det sjätte alternativet i listrutan

6.  (Valfritt) Fyll i de extra fälten om du vill skapa fler möjligheter att sortera data när du granskar elevarbete.

  • Läsnivå: Identifiera läsnivåer på det sätt som fungerar bäst för din klass. Alla läsnivåer som du anger är sökbara i Insikter.

  • Genre: Välj Skönlitteratur eller Facklitteratur

  • Antal försök: Välj Obegränsat om du vill ge studenterna många möjligheter att öva, eller välj ett nummer för att begränsa försöken.

  • Uttalskänslighet: Ange hur strikt du vill att Identifiera automatiskt ska vara när du lyssnar till och uppskattar fel. Välj Mindre känslig om du vill ge mer flexibilitet åt uttalet och Mer känslig om du kräver en mer exakt läsning. Den här inställningen är justerbar när du granskar elevarbete. 

    Obs!: Uttalsidentifiering för varje språk generaliseras baserat på vanligt uttal och kanske inte känner igen accenter och minoritetsspråk på ett bra sätt. Det här är bara början och vi arbetar för att se till att personer med brytning och dialekter inkluderas. Använd ditt eget omdöme för att markera fel manuellt när talidentifiering inte uppfyller elevens behov.

  • Kräva video: Välj Inget om du vill ge eleverna möjlighet att endast skicka ljud.

  • Läscoachens standardinställning är när du skapar en läsframstegsuppgift. Växla Läscoach till Av härifrån om du vill. 

  • Redigera ditt avsnitt: Om du har laddat upp ett eget Word- eller PDF-dokument kan du redigera avsnittet direkt i Läsframsteg. Välj Redigera och gör sedan de ändringar du vill i dokumentet.

    • Välj Redigera språk för att justera språket som Automatisk identifiering lyssnar efter

    • Markera bockmarkeringen när du är klar med redigeringen.

Obs!: ReadWorks-avsnitt kan inte redigeras. Avsnittsinformation som rubrik, läsnivå och genre fylls i automatiskt.

  • Elevvy: Välj elevvy för att testa elevupplevelsen.

7. Välj Nästa.

skärmbild av det markerade avsnittet, med ytterligare alternativ för att ändra tilldelningen

8.  (Valfritt) Redigera ytterligare aspekter av uppgiften genom att lägga till Instruktioner, ändra Points eller förlänga förfallodatum

9.  Välj vilken elev(er) du vill ska slutföra uppgiften och välj sedan Tilldela.

Eleverna får ett meddelande om sin nya uppgift och den visas i uppgiftslistan.​​​​​

Skärmbild av skapande av ny uppgift, mus har klickat på listrutan "Alla elever" för att visa enskilda elever och grupper av elever

Granska och returnera elevarbete i Läsframsteg

Samla in värdefulla data medan du granskar och returnerar Läsframsteg-uppgifter. 

  1. Gå till önskad klass och välj sedan fliken Uppgifter överst på sidan.

  2. Under Tilldelad väljer du uppgiften som du är redo att granska.

  3. Tilldelningar sorteras efter Returneras och Returnerade.

  4. I Returnerade väljer du en elev som har lämnat in sin uppgift. Deras inspelning och texten som de har tilldelats öppnas i betygspanelen.

  5. Tryck Spela upp på elevens inspelning för att höra dem läsa stycket.

  6. Markera och kategorisera elevfel genom att välja ett ord som de läste fel. Välj en feltyp i den nedrullningsbara menyn. Läsframsteg samlar in och tabellerar felen i korten Noggrannhetsnivå och Korrekta ord per minut högst upp i granskningspanelen.

  7. Om eleven har lagt till ytterligare ord kan du infoga dem i brödtexten. 

    • Markera ordet närmast där du vill infoga text.

    • Välj Redigera text i den nedrullningsbara menyn.

    • Välj var du vill infoga text och skriv sedan in det du hörde eleven säga.

  8. Om du vill visa orden som eleven övade med Läscoach väljer du Övade ord.

  • Försök visar hur många gånger eleven övat, med stjärnor som anger hur bra de presterade.

  • Verktyg som används anger var eleverna använde verktyg för att hjälpa dem öva och vilka verktyg de använde.

9. Bestäm vad du vill att eleverna ska se i rapporten. 

  • Välj Redigera bredvid Returnera fullständig rapport till eleven

  • Välj Fullständig rapport om du vill ta med elevens Korrekta ord per minut och Noggrannhetsfrekvens samt deras markerade fel eller Förenklad rapport för att bara returnera de färgkodade misstagen. 

  • Välj Anpassad rapport för att själv välja exakt vilka datapunkter du vill att eleverna ska se och välj sedan Spara.

  • Bestäm om du vill att den här ändringen ska gälla för framtida uppgifter eller välj Bara den här gången.

  • Välj Spara.

10. Ange skriftlig feedback och poäng för uppgiften och välj sedan Returnera.

11. Tryck på pilarna bredvid elevens namn för att snabbt gå till nästa elev.

Obs!: Du kan också välja Returnera för revision om du vill be eleverna att försöka med uppgiften igen.

Skärmbild av fönstret för betygsättning för lärare: Läs genom geografi, som infaller den 15 januari 2021 12:59, det finns två flikar; att returnera (13) och Returnerade (0). Vyn för fliken att returnera är markerad och två kolumner är synliga; namn och status. Ett antal elevnamn listas och statusarna inkluderar "inlämnad” inlämnad 2 månader senare" och "Visat" Skärmbild av granskningsfönstret för Läsframsteg, Skärmbild av listrutan som kategoriserar fel. Du kan markera fel som korrekta, utelämnande, infogning, fel uttal, upprepning eller självkorrigering. Två alternativ för rapporter för elever visas, den fullständiga rapporten innehåller specifik numerisk information om elevens prestation, den förenklade rapporten visar bara vilka ord i texten eleven missade.

visualisering av hur väl eleven presterade på varje övat ord och vilka verktyg de använde för att öva. Till exempel en grön stjärna för ordet atmosfär och en bildikon för att visa att de använde bildordlista för stöd Skärmbild av alternativ för att återgå till eleven. kryssrutorna kan användas för att minska mängden data som returneras till eleven.

Använd Identifiera automatiskt för att spara tid

Uppskatta elevfel för att spara tid. Identifiera automatiskt utvärderar elevinspelningar för att identifiera troliga uttalsfel och andra läsfel för lärare. Lärare kan alltid justera felen för att återspegla elevernas prestation.

  1. Växla Identifiera automatiskt till Aktiverad. Uppskattade fel visas redan markerade och kategoriserade i stycket och på översiktskorten.

  2. Tryck Spela upp på elevens inspelning för att höra dem läsa stycket.

  3. Markera ett ord som du vill justera. Du kan kategorisera om fel, markera ytterligare misstag eller välja Markera som korrekt vid behov. De insamlade uppgifterna tabelleras om när du gör justeringar.

  4. Om du vill gå direkt till ett ord markerar du det i avsnittet och väljer Hoppa till ord från den nedrullningsbara menyn. 

  5. Om Automatisk identifiering inte tolkar eleven väl kan du prova att justera Uttalskänslighet för att ändra hur noggrant automatisk identifiering är när du lyssnar och uppskattar fel. 

Skärmbild av granskningsfönstret för Läsframsteg. Flera ord i avsnittet är markerade i blågrönt rosa och orange som indikerar en felkategori. Insamlade data visas ovanför avsnittet Skärmbild av granskningsfönstret med läsframsteg som visar hur du infogar ord till höger eller vänster om ett markerat ord

Kortkommandon för snabb granskning

När du har markerat ett ord i texten kan du använda kortkommandon för att navigera i läsningen och kategorisera fel.

1. Flytta från ord till ord med vänster - och högerpilen.

2. Använd Ctrl+> för att hoppa till nästa felord. Videon börjar spelas upp igen från den punkten. 

3. Använd blankstegstangenten för att spela upp och pausa videon efter behov.

4. När du stöter på ett ord som du vill justera trycker du på Nedåt eller Retur för att öppna felmenyn.

  • Fortsätt att trycka ned tills önskad feltyp visas med en svart ruta.

3. Välj Retur för att markera felet. instrumentpanelen beräknas om när du markerar fel och listrutan stängs.

  • Om du vill stänga listrutan utan att markera ett fel väljer du uppåtpilen.

text markerad med fel, ordet kameleonter är inkapslade i en svart sqaure som indikerar att kortkommandon används, en nedrullningsbar meny visar självkorrigering som väljs bland de tillgängliga typerna av fel.

Läs mer

Koppla läsframstegstilldelningar med Läscoach

Visa Läsframsteg-data i Insikter

Lärarguide till Insikter i Microsoft Teams

Skaffa Teams för utbildning

Slutför en uppgift i Läsframsteg

Har du en Läsframsteg-uppgift som snart ska lämnas in? För att slutföra uppgiften spelar du in dig själv när du läser högt. Den ser ut precis som övriga uppgifter och visas i klassteamets kanal Allmänt och på fliken Uppgifter

Obs!: Läsframsteg stöds inte för gästanvändare. Se till att deltagarna är medlemmar i klassen.

  1. Välj Visa uppgift.

  2. Välj dokumentet under Mitt arbete för att öppna Läsframsteg. 

    Obs!: Första gången du slutför en uppgift i Läsframsteg måste du välja Tillåt så att appen kan få åtkomst till din kamera och dina ljudinspelningar.

  3. Är du redo att läsa upp högt? Tryck på Start för att börja.

  4. Du kan välja Avancerad läsare Ikon för Uppslukande läsare och välja de inställningar som bäst hjälper dig att läsa.

  5. När du har läst klart väljer du Jag är klar.

  6. Om du vill kan du recensera inspelningen du gjort. Tryck Spela upp om du vill granska inspelningen. 

  7. Om din lärare har tillåtit fler än ett försök kan du välja Försök igen för att skapa en ny inspelning. 

  8. Välj Använd den här inspelningen för att bifoga inspelningen till uppgiften.

  9. Glöm inte att markera Skicka in för att skicka uppgiften till läraren.

Nu kan du fira att din hjärna blir allt starkare!

skärmbild av elevupplevelsen. i texten står det "Geografi läsningsstycke, Förfaller 15 januari 2021, 12:59 AM, instruktioner: läs det här stycket högt och lämna in, mitt arbete, en knapp där det står Geografi.

skärmbild av avancerad läsare i Läsframsteg. alternativ visas inklusive textstorlek, mellanrum och bakgrundsfärg

Skärmbild av elevvyn för läsframsteg, en vit flicka med några tänder som saknas och ler framför kameran, och knappar under henne som visar ‘försök igen’ och ‘använd den här inspelningen’

Granska dina resultat för Läsframsteg

När läraren returnerar uppgiften färgkodas dina misstag i texten. Du kan granska din video och höra de misstag du gjort för att fortsätta att öka dina läsfärdigheter!

1. Tryck på meddelandet du får när läraren returnerar ditt arbete, eller gå till Uppgifter>Slutförd för att hitta önskat avsnitt. 

2. Markera avsnittet Läsframsteg med etiketten Mitt arbete

  • Nu kan du granska dina misstag. Markera ett markerat ord och tryck sedan på Hoppa till ord för att se och höra hur du läser det.

  • Välj Lyssna på det här ordet om du vill höra hur det ska uttalas.

  • Välj

5. Prata med läraren om vad dina resultat betyder och hur du kan öva på att förbättra din läsning!

bild av knappen för läsframstegstilldelning som måste väljas för att öppna elevens instrumentpanel leende vit elev med rosa hörlurar på visas i videoramen bredvid avsnittet hon har läst. avsnittet har markerats med färgkodade fel.

Språk som kan använda funktionen automatisk identifiering

Automatisk identifiering är en förhandsgranskningsfunktion i Läsframsteg som uppskattar fel baserat på vanligt uttal. Dokument på valfritt språk kan laddas upp och markeras manuellt. Språk som för närvarande stöds av Automatisk identifiering är:

  • Afrikaans

  • Amhariska

  • Arabiska:

    • Algeriet

    • Bahrain

    • Egypten

    • Irak

    • Israel

    • Jordanien

    • Kuwait

    • Libanon

    • Libyen

    • Marocko

    • Palestina

    • Qatar

    • Syrien

    • Saudiarabien

    • Tunisien

    • Förenade Arabemiraten

    • Jemen

  • Bulgariska

  • Burmesiska

  • Katalanska, Spanien

  • Kinesiska:

    • Hongkong

    • Taiwan

  • Kroatiska

  • Tjeckiska

  • Danska

  • Nederländska:

             Nederländerna

              Belgien

  • Engelska:

    • Australien

    • Kanada

    • Ghana

    • Storbritannien

    • Hongkong

    • Indien

    • Kenya

    • Nya Zeeland

    • Nigeria

    • Filippinerna

    • Singapore

    • Tanzania

    • Sydafrika

    • USA

  • Estniska

  • Persiska

  • Filippinska

  • Franska:

    • Belgien

      Kanada

    • Frankrike

    • Schweiz

  • Tyska:

    • Tyskland

      Österrike

  • Grekiska

  • Hebreiska

  • Hindi

  • Ungerska

  • Isländska

  • Indonesiska

  • Iriska

  • Italienska

  • Japanska

  • Javanesiska

  • Kannada

  • Khmer

  • Koreanska

  • Laoitiskt

  • Lettiska

  • Litauiska

  • Makedonska

  • Malajiska

  • Maltesiska

  • Marathi

  • Norska

  • Polska (Polen)

  • Portugisiska:

    • Brasilien

    • Portugal

  • Rumänska

  • Ryska

  • Serbiska

  • Singalesiska

  • Spanska:

    • Argentina

    • Bolivia

    • Chile

    • Columbia

    • Costa Rica

    • Kuba

    • Dominikanska republiken

    • Ecuador

    • Ekvatorialguinea

    • Guatemala

    • Honduras

    • Mexiko

    • Panama

    • Peru

    • Puerto Rico

    • Paraguay

    • El Salvador

    • Spanien

    • USA

    • Uruguay

    • Venezuela

  • Slovakiska

  • Slovenska

  • Swahili

  • Svenska

  • Tamil

  • Telugu

  • Thailändska

  • Turkiska

  • Ukrainska

  • Uzbekiska

  • Vietnamesiska

  • Zulu

Vi arbetar med att inkludera fler språk och minoritetsspråk. Använd ditt eget omdöme för att markera fel manuellt när talidentifiering inte uppfyller elevens behov.

Har du stött på ett problem? 

Prova de här lösningarna för att komma igång med Läsframsteg. Vi söker alltid din feedback– berätta gärna för oss om svaret på din fråga inte finns här än. 

Mikrofon- och kameraåtkomst

Vissa elever har rapporterat utmaningar med att få Läsframsteg att känna igen kameran och/eller mikrofonen. Det kan bero på att de har inaktiverat behörigheter av misstag. Så här åtgärdar du detta:

På mobilen väljer du ikonen med elev initialer. 

På skrivbordet väljer du ... högst upp på sidan. 

Därifrån: 

1. Välj Inställningaroch  sedan Appbehörigheter.

2. Välj Uppgifter.

3. Kontrollera att mediet är aktiverat och att det ska vara lila. På mobilen måste du aktivera både Kamera och Mikrofon. På skrivbordet inkluderas båda när du växlar på Media

Eleven kan få ett meddelande om att tillåta kamera och ljud nästa gång de öppnar en uppgift i Läsframsteg. De måste tillåta behörigheter för att påbörja sin uppgift. 

Tips: 

  • Om det inte fungerar kontrollerar du om en annan app använder kameran.

  • Vissa mobila enheter kanske inte är tillräckligt uppdaterade för att stödja video. Elever på mobila enheter som inte stöds kan inaktivera videokameran och spela in med endast ljud. 

  • På vissa iOS-enheter är appbehörigheter kanske inte tillgängliga. I så fall kan du prova:

  • Gå till enhetens inställningar

  • Bläddra för att hitta Teams-appen

  • Aktivera växlingsknappar för mikrofon och kamera

Skärmbild av Teams-inställningar från en elevprofil. Appbehörigheter är markerade.

Skärmbild av Teams-inställningar när du har valt Appbehörigheter. en inställning som kallas Media visas med växlingsknappen på.

Behöver du mer hjälp?

Utöka dina kunskaper

UTFORSKA UTBILDNING >

Få nya funktioner först

ANSLUT TILL MICROSOFT INSIDERS >

Hade du nytta av den här informationen?

Hur nöjd är du med språkkvaliteten?
Vad påverkade din upplevelse?

Tack för din feedback!

×