Gäller för
Microsoft Teams Microsoft Teams för utbildning

Läsframsteg är ett kostnadsfritt verktyg inbyggt i Microsoft Teams som har utformats för att stödja och spåra läsflödet i din klass. Eleverna spelar in sin läsning med en kamera och skickar det till dig. När du markerar och returnerar deras arbete samlas data automatiskt in och ordnas i Insikter, vilket hjälper dig att lägga mer tid på eleverna och mindre tid på att analysera data.

Skapa en uppgift i Läsframsteg

Stöd oberoende läsövningar med Läsframsteg-uppgifter i Teams. 

1. Navigera till önskad klass och välj sedan Uppgifter.

2. Välj ikonen lägg till ny uppgift.

3. Välj Utbildningsverktyg

4. Välj Läsframsteg. 

5. Så här väljer du ett avsnitt för eleverna:

  • Välj Importera Word eller PDF om du vill använda dina egna filer, inklusive filer från Anteckningsbok för klassen, Teams-filer eller OneDrive.

  • Välj Generera läspassage om du vill använda AI för att skapa ett avsnitt.

  • Välj Bläddra i exempelbibliotek om du vill använda avsnitt som tillhandahålls av ReadWorks.

6. (Valfritt) När läsavsnittet är markerat fyller du i de ytterligare fälten för att skapa fler datasorteringsmöjligheter när du granskar elevarbete.

  • Läsnivå: Identifiera läsnivåer på det sätt som fungerar bäst för klassen. Alla läsnivåer som du anger är sökbara i Insikter.

  • Genre: Välj Fiktion eller Facklitteratur.

  • Antal försök: Välj Obegränsad för att ge eleverna gott om möjligheter att öva, eller välj valfritt nummer för att begränsa försök.

  • Uttalskänslighet:Ange hur strikt du vill att Automatisk identifiering ska vara när du lyssnar på och uppskattar fel. Välj Mindre känslig för att ge mer flexibilitet för uttal och Mer känslig för att kräva mer exakt läsprestanda. Den här inställningen är justerbar när du granskar elevarbete.

Obs!: Uttalsidentifiering för varje språk generaliseras baserat på vanligt uttal och kanske inte känner igen accenter och minoritetsspråk på ett bra sätt. Det här är bara början och vi arbetar för att se till att personer med brytning och dialekter inkluderas. Använd ditt eget omdöme för att markera fel manuellt när talidentifiering inte uppfyller elevens behov.

  • Förståelse: standardinställningen är Av när du skapar en läsframstegstilldelning. Växla Förståelse till härifrån om du vill.

  • Kräva video: Välj Nej om du vill ge eleverna möjlighet att endast skicka ljud.

  • Läscoachens standardinställning är när du skapar en läsframstegsuppgift. Växla Läscoach till Av härifrån om du vill.

  • Redigera ditt avsnitt: Om du har laddat upp ett eget Word- eller PDF-dokument kan du redigera avsnittet direkt i Läsframsteg. Välj Redigera och gör sedan de ändringar du vill i dokumentet.

    Välj Redigera språk för att justera det språk som Automatisk identifiering lyssnar efter.

    Markera bockmarkeringen när du är klar med redigeringen.

Obs!: ReadWorks-avsnitt kan inte redigeras. Avsnittsinformation som rubrik, läsnivå och genre fylls i automatiskt.

  • Elevvy: Välj elevvy för att testa elevupplevelsen.

7. Välj Nästa

mobilinlärningsacceleratorer

mobil läsframsteg

8. (Valfritt) Redigera ytterligare aspekter av uppgiften genom att lägga till instruktioner, ändra punkterna eller förlänga förfallodatumet. 

Läs mer om hur du skapar en ny uppgift. 

9. Välj vilka elever du vill ska slutföra den här uppgiften och välj sedan Tilldela nu.

Eleverna får ett meddelande om sin nya uppgift och den visas i uppgiftslistan.​​​​​

Granska och returnera elevarbete i Läsframsteg

Samla in värdefulla data medan du granskar och returnerar Läsframsteg-uppgifter. 

1. Navigera till önskad klass och välj sedan fliken Uppgifter högst upp på sidan.

2. Under fliken Kommande väljer du den uppgift du vill granska.

3. Uppgifter sorteras efter Returnerad och Returnerad.

4. I Returnerade väljer du en elev som har lämnat in sin uppgift. Deras inspelning och texten som de har tilldelats öppnas i betygspanelen.

5. Tryck på Spela upp på elevens inspelning för att höra dem läsa stycket.

6. Markera och kategorisera elevfel genom att markera ett ord som de har läst fel. Använd den nedrullningsbara menyn för att markera ord som korrekta eller kategorisera ett fel. Läsframsteg samlar in och tabulerar felen i korten Noggrannhetsfrekvens och Korrigera ord per minut högst upp på granskningspanelen.Exempel på feltyper:

  • Utelämnande: ett ord i avsnittet som eleven hoppade över.

  • Infogning: ett ord som inte är skrivet i det avsnitt som en elev har lagt till.

  • Mispronunciation: ett ord som inte uttalades tydligt eller korrekt.

  • Repetition: ett ord som en elev läser mer än en gång.

  • Självkorrigering: när en elev läser felaktigt, känner igen sitt misstag och läser igen korrekt.

7. Om eleven har lagt till ytterligare ord kan du infoga dem i brödtexten. 

  • Markera ordet närmast där du vill infoga text.

  • Välj Redigera text i den nedrullningsbara menyn.

  • Välj var du vill infoga text och skriv sedan in det du hörde eleven säga.

8. Om du vill visa de ord som eleven övade med Reading Coach väljer du Övade ord.

  • Försök visar hur många gånger eleven övat, med stjärnor som anger hur bra de presterade.

  • Verktyg som används anger var eleverna använde verktyg för att hjälpa dem öva och vilka verktyg de använde.

9. Bestäm vad du vill att eleverna ska se i rapporten. 

  • Välj Redigera bredvid Returnera fullständig rapport till eleven.

  • Välj Fullständig rapport om du vill ta med elevens Korrekta ord per minut och Noggrannhetsfrekvens samt deras markerade fel eller Förenklad rapport för att bara returnera de färgkodade misstagen.

  • Välj Anpassad rapport för att själv välja exakt vilka datapunkter du vill att eleverna ska se och välj sedan Spara.

  • Bestäm om du vill att den här ändringen ska gälla för framtida uppgifter eller välj Bara den här gången.

  • Välj Spara.

10. Ange skriftlig feedback och poäng för uppgiften och välj sedan Returnera.

11. Tryck på pilarna bredvid elevens namn för att snabbt gå till nästa elev.

Obs!: Du kan också välja Returnera för revision om du vill be eleverna att försöka med uppgiften igen.

sist

Använd Identifiera automatiskt för att spara tid

Uppskatta elevfel för att spara tid. Identifiera automatiskt utvärderar elevinspelningar för att identifiera troliga uttalsfel och andra läsfel för lärare. Lärare kan alltid justera felen för att återspegla elevernas prestation.

1. Växla Automatisk identifiering till . Uppskattade fel visas redan markerade och kategoriserade i stycket och på översiktskorten.

2. Tryck på Spela upp på elevens inspelning för att höra dem läsa stycket.

3. Markera ett ord som du vill justera. Du kan kategorisera om fel, markera ytterligare misstag eller välja Markera som korrekt vid behov. De insamlade uppgifterna tabelleras om när du gör justeringar.

4. Om du vill gå direkt till ett ord markerar du det i stycket och väljer Hoppa till ord i den nedrullningsbara menyn. 

5. Om Automatisk identifiering inte tolkar eleven väl kan du prova att justera uttalskänsligheten för att ändra hur noggrant Automatisk identifiering är när du lyssnar på och uppskattar fel. 

identifiera automatiskt

Behöver du mer hjälp?

Vill du ha fler alternativ?

Utforska prenumerationsförmåner, bläddra bland utbildningskurser, lär dig hur du skyddar din enhet med mera.