教学中的 区分说明 工具可帮助你调整现有说明，以便每个学习者（无论准备情况、背景知识或支持需求如何）都可以访问和参与教学任务。 可以调整阅读级别、添加特定类型的基架，或匹配所需的长度以满足不同的学习者需求。
区分指令
按照以下步骤创建说明的区分版本：
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提供内容。 直接输入或粘贴说明文本，或从云存储中选择文件。 内容字段接受 50-50,000 个字符。
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选择成绩级别。 从下拉列表中选择目标成绩级别。 该工具会调整输出，使语言和期望与所选级别匹配。
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选择一种基架类型。 选择要添加到改编说明的单个基架支持。 该工具将仅包括所选基架。
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设置长度。 根据学习者需要多少详细信息，选择输出是 简明、 原始还是 扩展。
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生成区分指令。 选择“ 生成 ”，根据所选设置创建原始说明的改编版本。
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查看和优化。 检查生成的说明，确保它们满足你的需求。 使用说明字段请求其他调整或从建议的优化选项中进行选择。
注意: 区分说明保留原始学习目标，同时调整支持、语言和长度以满足学习者的需求。
提示: 创建多个差异化版本（不同的年级级别、基架类型或长度），为不同的学习者构建一组分层的教学选项。
基架类型
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分步 - 将任务分解为清晰的顺序作。 对于需要明确结构或从过程指导中受益的学习者非常有用。
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提示 - 提供提示、线索或提醒，支持思考而不给出完整答案。 非常适合需要轻推才能入门或保持正轨的学习者。
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示例答案 - 提供一个示例响应，对已完成的答案的外观进行建模。 对于从看到预期结构或响应深度中受益的学习者非常有用。
示例方案
中学生物学教师有为普通教育学习者编写的实验室说明，但需要额外搭建基架的学习者需要版本。 使用 区分说明，教师可以使用内置支持（如句子起动器、图形组织者或分步细分）快速生成修改后的指令。
