使用 Teams 進行遠程學習時確保學生安全

Teams 會議提供兩個角色：簡報者和出席者。 簡報者可管理會議參與者並共用內容，而出席者角色受到的控制則比較多。 學生以出席者身分加入會議，往往是最安全的作法。 這個作法可確保學生無法移除其他參與者、將他人設為靜音，或是擁有其他提升權限的會議控制權。  

授課者使用 [會議] 選項的[誰可以簡報?]，即可控制誰可以用出席者身分加入會議，但系統管理員也可以使用下列原則設定這個設定的預設值，僅限會議召集人以簡報者身分加入，學生則是以出席者身分加入。  

將這個會議原則套用至授課者：

• 在會議中有簡報者權限的角色： 召集人，但使用者可覆寫

為了避免未獲授權的使用者加入會議，第一步是要求參與者先登入 Teams 再加入會議。 會議參與者登入時，授課者可更輕鬆識別參與者身分，進而更輕鬆判斷是否應該允許對方加入會議。

如果您向學生和教育工作者提供 Teams授權，而且未打算允許參與者加入會議而不登錄 Teams，請確定已設定下列會議設定：

匿名使用者可以加入會議：關閉

在某些情況下，您可能會想要允許匿名使用者加入學校或學區內的會議。 例如，您可能正在使用家長Teams、外部諮詢或其他案例的會議。

如果您選擇啟用匿名會議，請確定會議召集人使用正確的會議大廳設定，並遵循會議大廳最佳做法。 設定下列設定，確保匿名參與者不會自動進入會議。

將這些 會議原則設定適用于會議召集人：

• 讓匿名人員開始會議： 關閉

• 允許撥入使用者跳過大廳：關閉

• 自動允許人員： 只有召集人

使用這些會議策略設定移除學生排程會議、建立即時活動，以及與教職員和其他學生參與私人通話的能力。  

將這些會議原則設定適用于學生： 

• [允許在頻道中立即開會]： [關閉] 

• [允許 Outlook 增益集]： [關閉] 

• [允許頻道會議排程]： [關閉] 

• [允許排程私人會議]： [關閉] 

• [允許在私人會議中立即開會]： [關閉] 

將這個即時活動原則套用至學生：

• [允許排程]： [關閉] 

教育人員可以使用會議大廳 旁路選項來控制誰可以直接進入會議，而不需要先從會議大廳獲准。 限制有這項能力的對象，可以協助授課者防止未獲授權的使用者進入會議。

教師應神秘大廳旁的僅自己，以確保只有他們作為會議召集人，可以直接加入會議。 這可確保學生和其他參與者必須等候在大廳，直到他們獲准參加會議。 這項設定也會防止學生自動加入會議。

除了啟用會議大廳，授課者還應採取下列步驟，協助防止學生透過遵循會議大廳最佳做法自動加入會議。  請確保學校或學區的教育人員瞭解他們可採取的其他措施來支援學生安全。

使用這個會議原則，可以為授課者將 [誰無需先在大廳等候] 預設設為 [只有我] 。

將此 會議原則適用于教育人員：

• 自動允許人員： 只有召集人

套用這個會議原則，停用學生的所有會議聊天： 

• [允許在會議中交談]： [已停用]

請確保您的環境中教育人員瞭解他們可採取的其他措施來控制頻道會議中的學生聊天。 

如果您想要停止學生上傳自訂視音訊背景，但仍希望讓學生模糊其視像背景，或選擇預設的小組影像做為背景，請使用此會議政策。  

使用PowerShell將此會議策略指派給學生： 

• VideoFiltersMode： BlurandDefaultBackgrounds

使用這個通話原則，即可停用學生使用所有私人通話和群組通話。   

將這個通話原則套用至學生：

• [進行私人通話]：  [關閉]

在 Microsoft Teams 中，[撥號給我] 功能讓使用者能透過電話加入會議的音訊部分。 使用者可透過手機或有線電話，取得會議的音訊部分，也可以從電腦取得會議的內容部分，例如其他會議參與者共用畫面或播放影片的時候。   

此功能是由召集人層級控制。 若要防止學生在班級會議中使用此功能，請為組織課程會議的 教育工作者關閉此音訊會議設定： 

• [從會議外撥]：  [關閉] 

Teams 的 無線對講機應用程式，可以為授課者提供立即按下以講話的通訊功能。 教育人員可以使用應用程式在校園間快速聯繫，而不必撥打語音通話或傳送訊息。 有 WiFi 或行動網際網路連線能力的地方，也可以使用無線對講機。 雖然無線對講機是授課者的強大工具，但卻可能使學生分心。 用這個原則針對學生停用無線對講機存取權： 

將這個 Teams 應用程式權限原則套用至學生： 

• Microsoft 應用程式： [封鎖特定的應用程式並允許所有其他的]。

• 從應用程式清單選取無線對講機。

每個團隊Microsoft Teams與一個群組Microsoft 365關聯。 若要防止學生建立團隊，您必須按照下列指示移除Microsoft 365建立群組的能力。

使用這個傳訊原則，可讓授課者刪除他們擁有之頻道會議和頻道交談內傳送的任何訊息。  

將這個傳訊原則套用至授課者：

• [擁有者可刪除已傳送的訊息]： [開啟]

啟用 監督聊天， 並將教師指派給聊天主管角色，以便他們刪除聊天或私人會議中的郵件。

刪除的郵件在刪除之後，仍可用於資料外遺失防護和其他稽核用途。

教育機構可以使用Gaggle、Senso或LightSpeed Systems等協力廠商服務，在 Teams。   

學校和大學還可以使用通訊合規性這個 Microsoft 365 中的解決方案，協助您偵測、擷取及處理組織內的不當訊息，儘量降低通訊風險。

如果您想要 讓教師 參與所有學生聊天交談，請使用監督聊天。

如果您想封鎖學生傳送 Giphy 內容，請使用這個原則。 

 將這個傳訊原則套用至學生： 

• [在交談中使用 Giphy]： [關閉] 

使用這個原則可為學生設定合適的 Giphy 內容分級。 使用下列值設定此策略，表示學生可以在聊天中插入 Giphys，但會嚴格限制成人內容。  

將這個傳訊原則套用至學生：

• [Giphy 內容分級]： [嚴格] 

使用這個原則可控制學生是否能從群組聊天移除其他使用者。 

將這個傳訊原則套用至學生：

• 從群組聊天移除使用者： [關閉] 

提供學生移除及編輯自己訊息的能力，可讓他們使用實用的自我管理工具，但如果您擔心學生濫用這項功能，請啟用這些設定，防止學生移除或編輯其已送出的郵件。   

將這些訊息原則設定適用于學生：  

• [刪除已傳送的訊息]： [關閉] 

• [編輯已傳送的訊息]： [關閉] 

使用這個原則可針對學生停用私人聊天。 如果停用此政策，學生將無法與教育人員和其他學生私下聊天。  即使這已停用，學生仍可使用頻道通訊。 

將這個傳訊原則套用至學生：

• [聊天]： [關閉] 

使用這個原則針對學生停用私人頻道建立。  

將這個 Teams 原則套用至學生：

• [建立私人頻道]： [關閉] 

外部存取是一種Teams網域的使用者在 Teams 中尋找、通話、聊天和Teams。 您也可以使用外部存取來與仍在線上和內部部署商務用 Skype (或預覽版) Skype (外部) 。

您可能會想要為機構中的教育人員啟用外部存取，以便他們與您的租使用者以外的同事共同合作。 雖然您已啟用租使用者的外部存取，但您仍然可以停用學生此功能，這樣學生就無法與租使用者邊界以外的參與者聯繫。

將 這個原則適用于 學生：

• EnableFederationAccesss： False