將朗讀教練新增至您的朗讀進展作業，以擴充獨立學習。 朗讀教練會找出對每個個別學生而言最具挑戰的五個字，讓他們有機會再次練習這些字。
使用朗讀進展指派朗讀教練
指派朗讀教練的方式與指派朗讀進展的方式相同！ 取得建立朗讀進展作業的逐步支援。
當您建立朗讀進展作業時，朗讀教練預設為 [開啟]。
-
視需要從這裡將朗讀教練切換為 [關閉]。
-
選取 [編輯]以探索和管理學生將獲得的支援工具。
-
使用單字下方的按鈕來探索學生可存取的工具。
-
清除您不想讓學生使用之任何工具的核取方塊。 可用的按鈕會反映您的選擇。
-
選取 [儲存]，然後選取 [下一步]。
編輯作業的任何其他層面，例如 [指示]或 [到期日]，然後選取 [指派]。
檢閱並退回朗讀教練
檢閱並退回學生的朗讀教練作業的同時，收集寶貴的資料。
-
瀏覽至想要的班級，然後選取頁面頂端的 [作業]索引標籤。
-
在 [已指派] 下選取您已準備好要檢閱的作業。
-
作業會以 [待繳交] 及 [已繳交]。
-
在 [已繳交] 中，選取已繳交作業的學生。 他們的錄製內容及其指派的文字將會在您的評分面板中開啟。
-
若要檢視學生使用朗讀教練練習的字詞，請選取 [練習的字詞]。
-
嘗試會顯示學生練習的次數，並以星數表示其表現狀況。
-
使用的工具會指出學生使用工具協助他們練習的位置，以及他們使用的工具。
-
-
檢閱作業、輸入書面意見反應和分數，然後選取 [退回]。
-
按學生名稱旁邊的箭號，以快速瀏覽到下一個學生。
附註: 您也可以選取 [退回以修訂]要求 學生再做一次作業。
![教師評分窗格的螢幕擷取畫面顯示：地理閱讀段落，2021 年 1 月 15 日上午 12：59 到期，有兩個索引標籤：[要傳回] (13) 和 [已傳回] (0)。 已選取要傳回索引標籤的檢視，且會顯示名稱與狀態這兩個欄。 列出數名學生名字，狀態包括「已繳交」、「遲交 2 個月」和「已查看」](https://support.content.office.net/zh-tw/media/42b6541a-1989-4d7d-a8b2-64b86ae4deeb.png)
深入了解
完成朗讀教練作業
如果您的教師已指派朗讀教練作業，在您大聲朗讀完一個段落之後，您下一步就要進行作業。
附註: 來賓使用者不支援朗讀進展和朗讀教練。 確保參與者為班級成員。
-
當您完成朗讀進展錄製時，請選取 [使用此錄製內容]繼續。
2. 最具挑戰性的單字會出現在您的頁面上。 選取任何單字進行練習。
3. 使用工具來更熟悉單字。
-
選取 [聽這個單字]以聆聽向您朗讀的字。
-
選取 [延伸這個單字]以將單字拆成多個音節。
-
選取 [查看圖片]以開啟單字的圖例。
4. 當您準備好時，請選取麥克風並大聲朗讀單字。
5. 使用箭頭按鈕瀏覽到下一個字。 完成單字後，選取 [下一步]。
6. 選取 [繳交]。
附註: 上述學習工具不一定都能使用。 有些字沒有圖例，有時候您的授課者可能會決定關閉特定工具。
檢閱您的朗讀教練結果
當您的授課者退回作業時，您的錯誤會以色彩標示文字。 您可以檢閱視訊並聆聽您所犯的錯誤，以協助持續提升您的朗讀技巧！
1. 移至 [作業]> [已完成]以尋找並選取您想要的段落。
2. 選取標示為我的工作的朗讀進展段落。
-
現在您可以檢閱錯誤。 選取任何醒目提示的單字，然後按 [跳到文字]以查看並聆聽您朗讀的方式。
-
選取 [聆聽此文字]以聆聽其發音方式。
-
選取 [練字]以開啟朗讀教練，然後再練習一次。
附註: 由於您已經繳交作業，因此練習朗讀教練中的單字並不會變更成績。
5. 與您的授課者討論結果的意義，以及如何練習以改善您的朗讀！
