Mokomojo teksto įrankis Lygiuoti pagal standartus padeda greitai atnaujinti turimas pamokos instrukcijas, kad jos atspindėtų švietimo standartus. Užuot perrašę pamokas nuo pradžių, galite pakeisti turinį, kad jis aiškiai palaikytų reikiamus mokymosi tikslus – sutelkdami dėmesį į tai, ką besimokantieji turėtų suprasti ar galėti daryti.
Turinio lygiavimas pagal standartus
Atlikite šiuos veiksmus, kad sulygitumėte pamokos nurodymus pagal vieną ar daugiau standartų:
-
Įveskite pamokos instrukciją. Įveskite arba įklijuokite instrukciją, kurią norite lygiuoti. Laukas palaiko iki 50 000 simbolių (mažiausiai 50).
-
Pasirinkite standartus, suderinkite su.
-
Pasirinkite Įtraukti standartų , kad atidarytumėte standartų parinkiklį.
-
Ieškokite arba slinkite, kad rastumėte tinkamą standartinį rinkinį (nacionalinį, valstijos ar tarptautinį).
-
Pasirinkite temą, įvertinimo lygį ir kryptį.
-
Pasirinkite konkretų (-us) standartą (-us), kurio (-ių) tikslą turėtų atspindėti instrukcijos.
-
-
Generuoti sulygiuotą instrukciją. Pasirinkite Generuoti. Mokinys perrašys jūsų nurodymus, kad jis atspindėtų pasirinkto (-ų) standarto (-ų) tikslą – sutelkdami dėmesį į tai, ką mokiniai turėtų suprasti ar galėti daryti.
-
Peržiūrėkite ir patikslinkite. Pažiūrėkite į perrašytą instrukciją. Naudokite aprašo lauką arba siūlomus pakeitimus, kad prireikus pakoreguotumėte lygiuotę. Įsitikinkite, kad peržiūrėtas mokymas atitinka jūsų pamokos paskirtį ir atitinka standartą.
Pastaba: Tvirtas derinimas padeda užtikrinti, kad pamokos instrukcijos aiškiai palaikytų reikiamus mokymosi tikslus ir atitiktų standarte nurodytus kognityvinius lūkesčius.
Patarimas: Pasirinkite kelis susijusius standartus, kad sukurtumėte išsamesnę sulygiuotą instrukciją, susijusią su sujungtais mokymosi tikslais.
Scenarijaus pavyzdys
Pedagogas moko pamokų apie skaitymo veiklą ekosistemose. Pasirinkęs naująjį valstybinio mokslo standartą, pedagogas naudoja funkciją Sulygiuoti su standartais , kad sukurtų peržiūrėtą instrukciją, geriau atspindinčią tai, ko tikimasi iš standarto, pvz., akcentuodamas sąveikos su sistema ar įrodymais pagrįstus paaiškinimus, tuo pačiu išlaikydamas pradinės pamokos paskirtį. Tai padeda mokytojui greitai sustiprinti derinimą neperrašant pamokos nuo pradžių.
Susijęs turinys
Darbo su mokomuoju mokymu pradžia
Modifikuoti turinį – modifikuoti skaitymo lygį
Modifikuoti turinį – diferencijuoti instrukcijas
