Leesvoortgang maakt nu gebruik van door AI gegenereerde leespassages om docenten te helpen bij het maken van gepersonaliseerde leesopdrachten voor hun studenten, waardoor online leren en digitaal onderwijs worden verbeterd. Deze automatisch gegenereerde passages kunnen rechtstreeks worden gemaakt vanuit het nieuwe formulier voor leesopdrachten of via het rapport Leesvoortgang van Education Insights.
Docenten kunnen specifieke richtlijnen bieden voor het genereren van passages, zoals het onderwerp, de leeftijd/het leesniveau van de student, de lengte van de passage, de vereiste taal en trefwoorden voor het oefenen van eerdere opdrachten. Met behulp van Generative AI (Azure Open AI) worden nieuwe passages gemaakt om studenten te helpen hun leesvaardigheden te oefenen. Inhoudsbeheer zorgt ervoor dat de gegenereerde passages veilig zijn en geschikt zijn voor het leesniveau van de studenten.
Hoe werkt de technologie voor het genereren van passages?
Het genereren van passages wordt mogelijk gemaakt door een machine learning-model genaamd GPT (Generative Pre-trained Transformer), dat essentieel is voor het verbeteren van online leren en afstandsonderwijs. Dit model is getraind op een groot aantal tekstvoorbeelden van internet en genereert nieuwe tekst die het schrijven van mensen nabootst. Docenten kunnen het onderwerp, de leeftijd, de lengte van de passage en de taal opgeven vanuit een vooraf gedefinieerde lijst en GPT maakt aangepaste leespassages.
Het model integreert ook geselecteerde oefenwoorden in de passage, zodat de tekst is afgestemd op de behoeften van de studenten. Dit AI-gestuurde hulpprogramma ondersteunt virtuele klaslokalen, blended learning en hybride leeromgevingen door gepersonaliseerde en aantrekkelijke digitale onderwijsmaterialen te bieden. Het verbetert de online betrokkenheid van studenten en interactief leren, waardoor het een waardevolle troef is in verschillende e-learningplatforms en instellingen voor leren op afstand.
Eenmaal gegenereerd, hebben docenten de flexibiliteit om de tekst bij te werken en de complexiteit ervan aan te passen met behulp van generatieve AI, waardoor deze ideaal is voor online leren en digitaal onderwijs. Elke passage is oorspronkelijk gemaakt, hoewel het niet altijd feitelijk is. Om het risico op ongepaste inhoud te verminderen, worden zowel de invoerwoordenlijst als de door AI gegenereerde tekst meerdere beheerstappen voor inhoud uitgevoerd.
Om de feitelijke nauwkeurigheid te verbeteren en studenten te betrekken, zijn sommige passages gebaseerd op Wikipedia-inhoud. Deze passages zijn echter bedoeld als interessant leesmateriaal in plaats van strikt feitelijke leerinhoud.
Dit AI-gestuurde hulpprogramma ondersteunt virtuele klaslokalen, onderwijs op afstand en verschillende e-learningplatforms door docenten in staat te stellen leesmateriaal aan te passen en te verfijnen. Het is nuttig voor blended learning, hybride leren en externe leeromgevingen, zodat studenten op maat gemaakte en aantrekkelijke digitale onderwijservaringen ontvangen. Door generatieve AI te integreren in onderwijstechnologie (EdTech), verbetert deze functie de online betrokkenheid van studenten, interactief leren en leren in eigen tempo.
De mogelijkheid om de complexiteit van tekst te wijzigen maakt het geschikt voor adaptief leren en online bijles, waarbij zowel asynchrone als synchrone leeromgevingen worden ondersteund. Deze innovatieve functie is afgestemd op moderne online onderwijsprocedures en draagt bij aan de effectiviteit van learning management systems (LMS) en virtuele leeromgevingen (VLE). Door gebruik te maken van geavanceerde AI kunnen docenten hoogwaardige en relevante onlinebronnen maken, waardoor de algehele online leerervaring wordt verbeterd.
Hoe moeten docenten de generatie van passages gebruiken?
Docenten kunnen passagegeneratie gebruiken om snel oefenmogelijkheden voor hun studenten te creëren, waardoor online leren en afstandsonderwijs wordt verbeterd. Met deze tool kunt u snel aangepaste leespassages maken, waardoor u waardevolle bronnen kunt bieden voor virtuele klaslokalen en digitaal onderwijs.
Het is van cruciaal belang dat docenten de gegenereerde inhoud controleren en bewerken op geschiktheid en nauwkeurigheid voordat ze deze toewijzen aan leerlingen/studenten. Hoewel er verschillende filters en beveiligingen zijn ingesteld om twijfelachtige of ongepaste inhoud te beperken, wordt de AI-technologie achter het genereren van passages getraind op een breed scala aan internetbronnen. Daarom spelen docenten een essentiële rol bij het bevestigen van de geschiktheid van de uiteindelijke passage.
Deze functie ondersteunt blended learning, hybride leren en verschillende e-learningplatforms en biedt flexibele en interactieve leermogelijkheden. Door gebruik te maken van AI in onderwijstechnologie (EdTech), kunnen docenten de online betrokkenheid van studenten en leren in eigen tempo verbeteren. Deze tool ondersteunt ook adaptief leren en online bijles, waardoor het een waardevolle aanwinst is voor moderne online onderwijspraktijken.
Welke waarborgen worden gebruikt bij het genereren van de passage?
-
Docenten worden geïnstrueerd om de passage te controleren en goed te keuren voordat ze delen met hun leerlingen/studenten.
-
De uitvoer voor het genereren van passages bedraagt ongeveer 1000 woorden.
-
Uitdagingswoorden die aan de docent worden gepresenteerd om uit te selecteren, worden verstrekt op basis van eerdere gepubliceerde opdrachten. Alle andere parameters zijn afkomstig uit vooraf gedefinieerde gesloten lijsten.
-
Inhoudsbeheer wordt toegepast op de passage voordat deze aan de docent wordt gepresenteerd.
-
Gegenereerde passages worden alleen opgeslagen als onderdeel van de toewijzing en worden niet op andere locaties opgeslagen.
Modelbeperkingen
-
In het formulier Leesvoortgang kunt u maximaal vijf vraagwoorden selecteren en alleen als de geselecteerde taal Engels is.
-
In het rapport Education Insights is het genereren van passages alleen beschikbaar in het Engels en kunnen onderwerp, leeftijd en lengte niet worden gekozen. Er moet ten minste één oefenwoord en maximaal 10 woorden worden geselecteerd om een passage te genereren.
-
De metrische gegevens over leeftijdsgegepastheidsevaluatie zijn gebaseerd op Engelse teksten en taalstatistieken van Engelstalige moedertaalsprekers. Voor andere talen wordt de engelse versie van de passage geëvalueerd, wat een minder nauwkeurige leesbaarheidsscore kan opleveren. Daarnaast moet rekening worden gehouden met verschillen tussen moedertaalsprekers en lerenden in de tweede taal.
Gegevensclassificatie voor de gegenereerde passage
De tekst die door de AI wordt gegenereerd, is eigendom van de docent met behulp van de functionaliteit. Zie het Microsoft-klantovereenkomstprogramma onder 'Azure OpenAI Service' voor meer informatie over de gebruiksbeperkingen en voorwaarden voor gegevenstoegang en gebruik.
Meer informatie
Veelgestelde vragen over het genereren van leesvoortgangspassage
