El Asesor de lectura es una herramienta gratuita que proporciona práctica de fluidez de lectura personalizada, atractiva, coherente e independiente. El Entrenador de lectura usa inteligencia artificial y detección integrada de fluidez para personalizar el contenido de lectura con las palabras con las que los alumnos luchan, al tiempo que garantiza una experiencia segura y de confianza. El Asesor de lectura está disponible para su uso en el aula o en casa con una cuenta de Microsoft. El Entrenador de lectura está actualmente disponible en inglés de Estados Unidos, con compatibilidad para idiomas y dialectos adicionales que llegarán en 2024.
Esta versión preliminar pública de Reading Coach muestra el compromiso del equipo de producto para evolucionar continuamente con los comentarios de los usuarios. El equipo se dedica a identificar errores o mejoras de experiencia en esta etapa para ofrecer un producto de alta calidad que satisfaga las necesidades del usuario.
Cómo acceder al Asesor de lectura
Educadores y alumnos: Los administradores de TI o el equipo de tecnología de su centro educativo deben habilitar la aplicación para su uso. Si la aplicación ya se ha habilitado para sus clases, empiece a trabajar en los Aceleradores de aprendizaje para la página web de práctica individual. Los formadores también pueden unirse a la comunidad de Entrenador de lectura aquí: Únase a la comunidad de formadores.
Padres: Introducción a los Aceleradores de aprendizaje para la página web de práctica individual. Se invitará a los padres a unirse a la comunidad de Reading Coach como parte del registro. Para obtener más información sobre la comunidad o unirse como usuario existente, vaya a Obtener más información sobre la comunidad del Entrenador de lectura.
Como parte del inicio de sesión, tendrás la opción de descargar la aplicación de Windows o usar la aplicación en la web.
Para descargar directamente la aplicación de Windows, visita Microsoft Store.
Acerca del Entrenador de lectura
El Asesor de lectura ofrece tres modos de lectura: Crear un artículo, Leer desde una biblioteca y Agregar uno propio. Crear una historia pone la historia en manos de un lector dándoles la opción de un carácter, el ajuste y el nivel de lectura para crear una historia única generada por IA cada vez. La historia generada por IA se comprueba y protege contra lenguaje odioso, autolesión, violencia, lenguaje profano, explícito y se nivela para ser apropiada para la edad.
A medida que los estudiantes leen una historia en voz alta, la inteligencia artificial de voz a texto analiza su fluidez de lectura, detecta palabras que les parecen difíciles y registra la precisión del lector, las palabras por minuto y el tiempo dedicado a la lectura. El Entrenador de lectura proporciona práctica específica de palabras después de cada sesión de práctica con herramientas que ayudan a los alumnos a ganar confianza a medida que trabajan con palabras desafiantes. La experiencia básica de práctica de lectura en el Entrenador de lectura se basa en Progreso de lectura y Entrenador de lectura en Microsoft Teams, que ha sido validado por expertos y educadores. Para obtener más información, consulta esta página.
El contenido del artículo se modera por motivos de calidad, seguridad y adecuación a la edad según las directrices de IA responsable de Microsoft. Los lectores pueden elegir lo que ocurre en cada capítulo de la historia y trazar su propio recorrido de lectura a través de la historia. Las palabras que encontraron difíciles en el capítulo anterior se incluyen automáticamente en el siguiente capítulo. Esto hace que la práctica se adapta inmediatamente. Los distintivos centrados en el esfuerzo y la capacidad de desbloquear nuevos caracteres y configuraciones para la siguiente historia mantienen a los estudiantes involucrados en el flujo de lectura, motivando incluso a los lectores reacios.
Los estudiantes también pueden elegir entre una biblioteca protegida de fragmentos de lexile, ficción y no ficción de ReadWorks, una organización sin ánimo de lucro dedicada a la ciencia de la lectura. Como alternativa, los alumnos pueden pegar su propio texto de lectura o lista de palabras y leerlo en voz alta. En cada uno de estos modos de lectura, la lectura se analiza para la fluidez y la práctica se lleva a cabo con un aprendizaje de palabras difícil.
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