Szerepköralapú bevezetés a tanulási és tanulási ügynökkel

A különböző felhasználók különböző módon közelítik meg a Study and Learn Agentet. Az alábbi bevezetési tippek és ajánlott eljárások diákokra, oktatókra és informatikai rendszergazdákra készültek.

A 13–17 éves középiskolás diákok számára engedélyeznie kell a Copilot-csevegést az Oktatási bérlő azonosítója és a Diák korcsoport-attribútum beállításával a Tanulás és tanulás eléréséhez. Íme egy lépésről lépésre bemutató oktatóvideó a Copilot-csevegés engedélyezéséhez.

Diákként a Study and Learn Agent a tanulási rutin szerves részévé válhat. Miután az iskolája vagy egyeteme engedélyezte a Microsoft 365 Copilot használatát, a következőképpen hozhatja ki belőle a legtöbbet:

  • Első használat: Amikor első alkalommal nyitja meg a Tanulási és tanulási ügynököt, megjelenhet egy rövid bevezetés, amely elmagyarázza, hogy mit csinál, és hogyan használja a mesterséges intelligenciát a tartalmain. Olvassa el figyelmesen ezt a bevezetőt. Ha intézménye tájékoztatást vagy képzést biztosít az AI-eszközökről, használja ki annak előnyeit. Az ügynököt úgy tervezték, hogy biztonságos és tanulságos legyen, de mindig jó megérteni a használt eszközöket.

  • Bármilyen témához használható: A tanulási és tanulási ügynök különböző tantárgyakon dolgozik – természettudományok, matematika, történelem, irodalom, nyelvek és egyebek. Akár vizsgára készül, akár egy nehéz koncepciót dolgozol fel, akár az osztály anyagát nézed át, az ügynök alkalmazkodik az Ön igényeihez.

  • Hozz magaddal saját anyagokat: Töltse fel előadásjegyzeteit, tankönyvfejezeteit, diáit vagy bármilyen referenciacikket, hogy a beszélgetést a saját tartalmára alapozza. Az ügynök akkor működik a legjobban, ha rendelkezik a tényleges tananyaggal. Feltöltheti például a biológia diáit, és megkérdezheti, hogy "Segíts az 5. fejezet megértésében", vagy "Hozz létre tanulókártyákat ezekből a jegyzetekből".

  • Engage aktívan: Ne csak olvassa el az ügynök válaszait, hanem lépjen kapcsolatba velük. Amikor az ügynök megkérdezi, hogy "Mit gondol?" vagy "Megpróbálnád?", szánjon egy percet a válasz átgondolására, mielőtt megvizsgálná a megoldást. Átgondoltan válaszoljon a tesztkérdésekre, dolgozzon fel emlékezőből hallgatókártyákat, és először próbáljon meg problémákat csinálni. Ez az aktív részvétel az, ami különbséget tesz az információ passzív, elfogadása és a valódi tanulás között.

  • Tanulási tevékenységek használata a tanuláshoz: Kérhet tanulókártyákat, teszteket, párosítást és üres-részek kitöltésére vonatkozó tevékenységeket a tanultak gyakorlásához. Ezek a tevékenységek nem csak szórakozásra szolgálnak, hanem kutatások által bizonyított tanulási technikákon alapulnak, amelyek erősítik a memóriát és a megértést. Építse be őket egy rendszeres tanulási rutinba.

  • A kihagyott hibák megoldása: Ha valamit elszalaszt egy tevékenység során, ne hagyja figyelmen kívül azt – hagyja, hogy az ügynök segítsen megérteni a fogalmat. Ezután próbálja meg újra azokat, amelyeket kihagyott. Ez a kísérlet, visszajelzés, újratanulás és újrapróbálkozás ciklusa az egyik leghatékonyabb elérhető tanulási technika.

  • Használja etikusan és okosan: A tanulási és tanulási ügynök tanulási trénerként lett kialakítva, nem pedig rövidítésként. Nem írja meg az esszéit, nem oldja meg a házi feladatát, és nem gondolkodik. Segít a tanulásban – ami azt jelenti, hogy időnként küszködni fog, és ez szándékosan van így. Mindig gyakorolja az akadémiai integritást: az ügynök célja az, hogy segítsen Önnek a koncepciók elsajátításában, nem pedig az, hogy munkát hozzon létre Önnek, amelyet be kell adnia. Ellenőrizze a tényeket vagy értelmezéseket a hivatalos tananyaggal, ha valami ellentmondásosnak tűnik. Az AI átgondolt használata értékes készség – kezelje az ügynököt vizsgálati partnerként, és ha kétségei vannak, ellenőrizze annak kimeneteit.