Преподаватели часто оказываются в поддержке учащихся, с которыми они не делятся языком. Хотя исследования показывают, что поддержка учащегося как на его родном языке, так и на том, который он работает, улучшает результаты учащихся, может быть трудно начать, особенно когда они являются совершенно новыми для класса и доминирующего языка. Преподаватели могут использовать средства Майкрософт для адаптации отрывков по ходу чтения к предпочитаемму языку учащегося, помогая преподавателям определить, где находится уровень чтения учащегося, а учащимся — получить контекст о содержимом класса.
-
Вставьте фрагмент в документ Microsoft Word.
-
Выберите Просмотр>перевести, а затем выберите предпочитаемый язык учащегося в списке.
Примечание: Не все языки поддерживают автоматическое обнаружение в ходе чтения. См. список текущих языков.
3. Сохраните документ Word.
4. Создайте назначение хода чтения с помощью переведенного Word документа. Обязательно назначьте эту версию соответствующему учащемуся, выбрав Отдельные учащиеся во время создания задания.
5. При проверке работы учащегося убедитесь, что включен параметр Автообнаружение .
Вы сможете сказать, был ли отрывок слишком легким или слишком сложным для вашего учащегося, и у него будет доступ к тому же содержимому, что и у остальных членов вашего класса!
