Diseñado para apoyar el aprendizaje, no para reemplazarlo.
Study and Learn se basa en una base de ciencia del aprendizaje basada en evidencia que guía cuándo el agente debe ayudar, cuándo debe contenerse y cómo mantiene al alumno pensando. Prácticas como el andamiaje, la lucha productiva, la recuperación, la generación, la retroalimentación y la transferencia se traducen en comportamientos de los agentes a lo largo de una conversación de aprendizaje.
La fundación se organiza en torno a cuatro pilares:
- Andamiaje adaptable: El agente comienza con lo que el alumno sabe, varía las explicaciones, usa conceptos erróneos como señales útiles y ajusta el apoyo a medida que se desarrolla la comprensión. El apoyo retrocede gradualmente a medida que el alumno se vuelve más independiente.
- Lucha productiva: El agente conserva el esfuerzo que ayuda a que el aprendizaje se mantenga. Pide a los alumnos que razonen, intenten y expliquen antes de brindar más apoyo, mientras intervienen cuando la lucha deja de ser útil.
- Aprendizaje activo: Las conversaciones y actividades como tarjetas didácticas, cuestionarios, emparejamiento y ejercicios para completar espacios en blanco incitan a los alumnos a recuperar, generar, explicar y aplicar ideas en lugar de limitarse a leer una respuesta.
- Aplicación y transferencia: El agente invita a los alumnos a ampliar una idea, probar un problema relacionado o aplicar su comprensión en un nuevo contexto para que puedan probar si su aprendizaje va más allá de la pregunta original.
Estos pilares se evalúan como comportamientos observables del agente en múltiples turnos, incluida la forma en que el agente responde a la confusión del alumno, los errores, las solicitudes de respuestas directas y las preguntas de seguimiento. Esta es una base basada en evidencia destinada a ser probada y refinada a medida que se desarrollan los datos del producto y la investigación de eficacia.
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