Progres la citire utilizează inteligența artificială pentru a genera întrebări de înțelegere pentru pasajele de citire, ajutând cadrele didactice să creeze teme de citire personalizate pentru elevii lor. Aceste întrebări includ evaluări de înțelegere, asigurând înțelegerea materialului de către elevi.
Ce fel de întrebări pot fi create?
Cadrele didactice pot crea cu ușurință întrebări de înțelegere în diferite formate, cum ar fi:
- Opțiuni multiple
- Adevărat/Fals
- și Întrebări deschise
Bazat pe pasajul de citire existent. Atât răspunsurile, cât și elementele care distrag atenția la aceste întrebări sunt generate automat, deși cadrele didactice le pot edita după cum este necesar.
Cum vă asigurați că conținutul este sigur și potrivit pentru elevi/studenți?
Moderarea conținutului este utilizată pentru a asigura că conținutul generat este sigur și potrivit pentru nivelul de citire al elevilor/studenților. Această caracteristică este un instrument valoros pentru învățarea online, învățământul la distanță și clasele virtuale, îmbunătățind capacitățile educației digitale. Acceptă învățare mixtă, învățare hibridă și diverse platforme de e-learning, oferind învățare interactivă și resurse online pentru cadre didactice.
Prin integrarea inteligenței artificiale în tehnologia educațională (EdTech), cadrele didactice pot simplifica crearea de teme online, evaluări online și materiale de îndrumare online. Această caracteristică este benefică și pentru învățarea în ritm propriu și învățarea adaptivă, acceptând atât învățarea asincronă, cât și mediile de învățare sincronă. În general, Progresul la citire îmbunătățește implicarea studenților online și îmbunătățește eficiența învățării la distanță.
Cum funcționează tehnologia de generare a întrebărilor de înțelegere?
Generarea înțelegerii este susținută de un model de învățare automată numit GPT (Generative Pre-trained Transformer), conceput pentru a îmbunătăți învățarea online și educația digitală. Antrenat pe volume mari de text de pe internet, modelul GPT preia ca intrare un pasaj de citire și numărul de întrebări solicitate pentru a genera o varietate de formate de întrebări și răspunsuri.
Formatele de întrebări care sunt generate includ:
- Întrebări cu variante multiple, inclusiv câte un răspuns corect și câte trei distractori
- Întrebări Da/Nu, inclusiv răspunsul corect
- Întrebări deschise, inclusiv răspunsuri scurte
Modelul selectează inteligent ce formate de întrebări să includă pe baza pasajului, asigurând o evaluare cuprinzătoare. Nu toate formatele sau întregul pasaj pot fi acoperite în întrebările generate, dar varietatea îmbunătățește învățarea interactivă și implicarea elevilor în clasele virtuale și educația la distanță.
Moderarea conținutului și garanțiile de calitate sunt în vigoare pentru a se asigura că întrebările sunt adecvate și relevante pentru elevi, ceea ce îl face un instrument valoros pentru învățarea mixtă, învățarea hibridă și diverse platforme de e-learning. Această caracteristică acceptă învățarea la distanță, oferindu-le cadrelor didactice capacitatea de a crea teme de citire și evaluări online personalizate, îmbunătățind eficiența învățării în ritm propriu, învățarea adaptivă și mediile de învățare asincronă. Integrarea GPT în tehnologia educațională (EdTech) îmbunătățește resursele online, făcându-l o componentă crucială a alfabetizării digitale moderne și a îndrumării online.
Cum ar trebui educatorii să folosească întrebările de înțelegere generativă?
Cadrele didactice pot utiliza întrebări de înțelegere generativă pentru a crea rapid oportunități de evaluare a înțelegerii pentru elevii lor, îmbunătățind învățarea online și educația digitală. Acest instrument sprijină cadrele didactice din clasele virtuale, educația la distanță și platformele de educație electronică, oferind o modalitate rapidă și eficientă de a genera mai multe formate de întrebări pentru temele de citire.
Este esențial ca cadrele didactice să revizuiască și să editeze conținutul generat pentru acuratețe și adecvare înainte de a-l atribui elevilor. Deși sunt utilizate diverse filtre și măsuri de protecție pentru a minimiza conținutul îndoielnic sau nepotrivit, tehnologia AI, antrenată pe o gamă largă de surse de internet, cere educatorilor să asigure adecvarea întrebărilor pentru elevii lor.
Această caracteristică este un plus valoros pentru mediile de învățare mixtă, învățare hibridă și învățare la distanță. Acceptă învățarea interactivă, învățarea în ritm propriu și învățarea adaptivă, oferind teme de lectură și evaluări online personalizate. Responsabilitatea moderării conținutului revine cadrelor didactice, ceea ce o face esențială pentru menținerea calității și relevanței resurselor online și a tehnologiei educaționale (EdTech).
Prin confirmarea adecvării conținutului generat, educatorii pot îmbunătăți alfabetizarea digitală, pot îmbunătăți implicarea elevilor online și pot asigura eficiența meditațiilor online și a temelor online. Acest instrument se integrează perfect în diverse sisteme de management al învățării (LMS) și medii de învățare virtuale (VLE), sprijinind învățarea asincronă și sincronă, cursuri online și alte inițiative de e-learning.
Ce garanții sunt utilizate în timpul generării întrebărilor și răspunsurilor?
- Cadrele didactice sunt instruite să revizuiască și să aprobe întrebările și răspunsurile de înțelegere înainte de a le împărtăși elevilor.
- Întrebările și răspunsurile de înțelegere se bazează pe pasajul furnizat de educator.
- Există o limită de 10 întrebări care pot fi generate.
- Moderarea conținutului este folosită pentru pasaj, întrebări și răspunsuri înainte de a fi prezentate educatorului.
- Întrebările și răspunsurile generate sunt salvate doar ca parte a temei pentru acasă și nu sunt stocate în alte locații.
Limitări ale modelului
- Pot fi generate până la 10 întrebări per pasaj.
- Tipurile de întrebări sunt selectate după model și nu pot fi garantate.
- Caracteristica de generare este proiectată să funcționeze la citirea pasajelor și poate să nu funcționeze la fel de bine pentru conținuturi foarte lungi (peste 3.000 de cuvinte)
- În cazurile în care se solicită un număr mare de întrebări pentru paragrafe foarte scurte, modelul poate returna un număr mai mic de întrebări decât cel solicitat
- Deși sunt acceptate zeci de limbi, pot apărea erori de traducere.
Clasificarea datelor pentru pasajul generat
Textul generat de inteligența artificială este deținut de educatorul care utilizează funcționalitatea. Pentru mai multe informații despre limitările de utilizare și accesul la date și termenii de utilizare, consultați programul Microsoft Customer Agreement de sub "Azure OpenAI Service".