Program Pokrok v čítaní teraz využíva pasáže na čítanie generované umelou inteligenciou na pomoc učiteľom pri vytváraní prispôsobených úloh čítania pre študentov, zlepšovaní online vzdelávania a digitálneho vzdelávania. Tieto automaticky generované pasáže je možné vytvoriť priamo z nového formulára priradenej úlohy na čítanie alebo prostredníctvom zostavy Insights pre vzdelávacie inštitúcie Pokrok v čítaní.
Pedagógovia môžu poskytnúť konkrétne usmernenia na generovanie pasáží, ako sú téma, vek študenta/úroveň čítania, dĺžka pasáže, požadovaný jazyk a kľúčové slová na precvičovanie z predchádzajúcich priradených úloh. Pomocou generatívnej umelej inteligencie (Azure Open AI) sú vytvorené nové pasáže, ktoré študentom pomôžu precvičovať si čitateľské schopnosti. Moderovanie obsahu zabezpečuje, že generované pasáže sú bezpečné a vhodné pre úroveň čítania študentov.
Ako funguje technológia generovania pasáží?
Generovanie pasáže je poháňané modelom strojového učenia s názvom GPT (Generative Pre-trained Transformer), ktorý je nevyhnutný na zlepšenie online vzdelávania a dištančného vzdelávania. Tento model sa trénuje na množstve vzoriek textu z internetu a generuje nový text, ktorý napodobňuje ľudské písanie. Pedagógovia môžu určiť tému, vek študenta, dĺžku pasáže a jazyk z preddefinovaného zoznamu a GPT vytvorí prispôsobené pasáže na čítanie.
Model tiež integruje vybrané cvičné slová do pasáže, čím sa zabezpečuje, že text je prispôsobený potrebám študentov. Tento nástroj poháňaný umelou inteligenciou podporuje virtuálne učebne, zmiešané vzdelávanie a hybridné vzdelávacie prostredia poskytovaním personalizovaných a pútavých digitálnych vzdelávacích materiálov. Zlepšuje online zapojenie študentov a interaktívne vzdelávanie, vďaka čomu je cenným prínosom v rôznych e-learningových platformách a prostrediach vzdialeného vzdelávania.
Po vygenerovaní majú učitelia možnosť aktualizovať text a upraviť jeho zložitosť pomocou generatívnej AI, vďaka čomu je ideálny na online vzdelávanie a digitálne vzdelávanie. Každá pasáž je pôvodne vytvorená, aj keď nemusí byť vždy faktická. Aby sa znížilo riziko nevhodného obsahu, zoznam vstupných slov aj text vygenerovaný umelou inteligenciou prechádzajú viacerými krokmi moderovania obsahu.
Aby sa zvýšila faktická presnosť a zaujalo sa študentov, niektoré pasáže sú založené na obsahu Wikipédie. Tieto pasáže sú však určené skôr ako pútavý materiál na čítanie než ako striktne faktický vzdelávací obsah.
Tento nástroj poháňaný umelou inteligenciou podporuje virtuálne učebne, dištančné vzdelávanie a rôzne e-learningové platformy tým, že umožňuje učiteľom prispôsobiť a spresniť materiály na čítanie. Je prospešný pre prostredia kombinovaného vzdelávania, hybridného vzdelávania a vzdialeného vzdelávania, čím sa zabezpečuje, že študenti získajú prispôsobené a pútavé digitálne vzdelávacie prostredia. Integráciou generatívnej umelej inteligencie do vzdelávacích technológií (EdTech) táto funkcia zlepšuje online zapojenie študentov, interaktívne učenie a vzdelávanie vlastným tempom.
Vďaka schopnosti modifikovať zložitosť textu je vhodný na adaptívne učenie a online doučovanie, pričom podporuje asynchrónne aj synchrónne vzdelávacie prostredie. Táto inovatívna funkcia je v súlade s modernými postupmi online vzdelávania a prispieva k efektivite systémov riadenia vzdelávania (LMS) a virtuálnych vzdelávacích prostredí (VLE). S využitím pokročilej umelej inteligencie môžu pedagógovia vytvárať vysokokvalitné a relevantné online zdroje, ktoré zlepšujú celkový zážitok z online vzdelávania.
Ako by mali pedagógovia používať generovanie pasáží?
Pedagógovia môžu využiť generovanie pasáží na rýchle vytvorenie praktických príležitostí pre svojich študentov, zlepšenie online vzdelávania a dištančného vzdelávania. Tento nástroj umožňuje rýchle vytváranie prispôsobených pasáží na čítanie a poskytuje cenné zdroje pre virtuálne učebne a digitálne vzdelávanie.
Pre učiteľov je veľmi dôležité, aby pred priradením vygenerovaného obsahu študentom skontrolovali a upravili vygenerovaný obsah, či je vhodný a presný. Hoci sú zavedené rôzne filtre a bezpečnostné opatrenia na obmedzenie pochybného alebo nevhodného obsahu, technológia umelej inteligencie, ktorá stojí za generovaním pasáží, je trénovaná na širokej škále internetových zdrojov. Preto pedagógovia zohrávajú dôležitú úlohu pri potvrdzovaní vhodnosti záverečnej pasáže.
Táto funkcia podporuje zmiešané vzdelávanie, hybridné vzdelávanie a rôzne platformy elektronického vzdelávania a ponúka flexibilné a interaktívne možnosti vzdelávania. Využitím umelej inteligencie vo vzdelávacích technológiách (EdTech) môžu učitelia zlepšiť online zapojenie študentov a samovzdelávanie. Tento nástroj tiež podporuje adaptívne vzdelávanie a online doučovanie, čo z neho robí cenný prínos pre moderné postupy online vzdelávania.
Aké záruky sa používajú pri vytváraní priechodu?
- Pedagógovia dostanú pokyn, aby pasáž skontrolovali a schválili predtým, ako ju zdieľajú so svojimi študentmi.
- Výstup generovania pasáže bude približne 1 000 slov.
- Slová výzvy predložené učiteľovi na výber, sú k dispozícii na základe predchádzajúcich publikovaných priradených úloh, všetky ostatné parametre sú prevzaté z preddefinovaných uzavretých zoznamov.
- Moderovanie obsahu sa používa na pasáž pred prezentáciou učiteľovi.
- Vygenerované pasáže sa ukladajú len ako súčasť priradenej úlohy a neukladajú sa na iných miestach.
Obmedzenia modelu
- Vo formulári vytvorenia Pokrok v čítaní je k dispozícii na výber maximálne päť slov výzvy a iba vtedy, ak je vybratým jazykom angličtina.
- Zo zostavy Insights pre vzdelávacie inštitúcie je generovanie pasáží k dispozícii iba v angličtine a nemožno vybrať tému, vek a dĺžku. Na vytvorenie pasáže je potrebné vybrať aspoň jedno cvičné slovo a maximálne 10 slov.
- Metriky hodnotenia vekovej vhodnosti sú založené na anglických textoch a jazykových štatistikách rodených hovoriacich angličtiny. V prípade iných jazykov sa hodnotenie vykonáva na základe anglickej verzie pasáže, čo môže viesť k menej presnému skóre čitateľnosti. Okrem toho by sa mali brať do úvahy rozdiely medzi rodenými hovoriacimi a študentmi druhého jazyka.
Klasifikácia údajov pre vygenerovanú pasáž
Text vygenerovaný umelou inteligenciou vlastní učiteľ, ktorý túto funkciu používa. Ďalšie informácie o obmedzeniach používania a podmienkach prístupu k údajom a ich používania nájdete v programe zmluva spoločnosti Microsoft so zákazníkom v časti Služba Azure OpenAI".