Функція "Розвиток читання" використовує штучний інтелект, щоб генерувати запитання на розуміння для читання уривків, допомагаючи викладачам створювати персоналізовані завдання з читання для своїх учнів. Ці запитання включають оцінювання розуміння, забезпечення розуміння учнями матеріалу.
Які питання можна створити?
Викладачі можуть легко створювати запитання для розуміння в різних форматах, наприклад:
- Multiple Choice
- Істина/Хибність
- та Відкриті запитання
На основі наявного уривка для читання. Відповіді й відволікаючі фактори для цих запитань генеруються автоматично, хоча викладачі можуть редагувати їх за потреби.
Як переконатися, що контент є безпечним і прийнятним для учнів?
Модерація вмісту використовується для того, щоб гарантувати, що створений вміст є безпечним і відповідає рівню читання учнів. Ця функція є цінним інструментом для онлайн-навчання, дистанційної освіти та віртуальних аудиторій, що розширює можливості цифрової освіти. Він підтримує змішане навчання, гібридне навчання та різні платформи електронного навчання, надаючи інтерактивне навчання та онлайн-ресурси для викладачів.
Інтегруючи штучний інтелект в освітні технології (EdTech), викладачі можуть спростити створення домашніх онлайн-завдань, онлайн-оцінювання та матеріалів для онлайн-репетиторів. Ця функція також корисна для самостійного та адаптивного навчання, підтримуючи як асинхронне, так і синхронне навчальне середовище. Загалом Reading Progress підвищує залученість онлайн-студентів і підвищує ефективність дистанційного навчання.
Як працює технологія генерації запитань у розумінні?
Генерація розуміння працює на основі моделі машинного навчання під назвою GPT (Generative Pre-trained Transformer), призначеної для покращення онлайн-навчання та цифрової освіти. Навчена на величезних обсягах тексту з Інтернету, модель GPT використовує для генерації різноманітних форматів запитань і відповідей на прочитані уривки та кількість поставлених запитань.
Формати запитань, які генеруються, включають:
- Запитання з кількома варіантами відповідей, включно з однією правильною відповіддю та трьома відволікаючими факторами, кожна
- Запитання «Так/Ні», в тому числі правильна відповідь
- Відкриті запитання, включаючи коротку відповідь
Модель розумно вибирає, які формати запитань включати, на основі уривка, забезпечуючи всебічну оцінку. Не всі формати або весь уривок можуть бути охоплені згенерованими запитаннями, але різноманітність покращує інтерактивне навчання та залучення учнів у віртуальних класах та дистанційній освіті.
Модерація контенту та гарантії якості забезпечують відповідність запитання та актуальність для студентів, що робить його цінним інструментом для змішаного навчання, гібридного навчання та різних платформ електронного навчання. Ця функція підтримує дистанційне навчання, надаючи викладачам змогу створювати персоналізовані завдання з читання та онлайн-оцінювання, підвищуючи ефективність самостійного навчання, адаптивного навчання та асинхронних навчальних середовищ. Інтеграція GPT в освітні технології (EdTech) покращує онлайн-ресурси, роблячи їх важливим компонентом сучасної цифрової грамотності та онлайн-репетиторства.
Як педагоги повинні використовувати генеративні запитання для розуміння?
Викладачі можуть використовувати генеративні запитання для розуміння, щоб швидко створити можливості для оцінювання розуміння для своїх учнів, покращуючи онлайн-навчання та цифрову освіту. Цей інструмент підтримує викладачів у віртуальних класах, дистанційній освіті та на платформах електронного навчання, надаючи швидкий і ефективний спосіб створення кількох форматів запитань для завдань з читання.
Педагогам важливо переглядати та редагувати згенерований контент на точність і відповідність, перш ніж призначати його учням. Незважаючи на те, що для мінімізації сумнівного або недоречного контенту використовуються різні фільтри та запобіжні заходи, технологія штучного інтелекту, навчена на широкому спектрі джерел Інтернету, вимагає від викладачів забезпечити відповідність запитань для своїх учнів.
Ця функція є цінним доповненням до середовищ змішаного, гібридного та дистанційного навчання. Він підтримує інтерактивне навчання, самостійне навчання та адаптивне навчання, надаючи персоналізовані завдання з читання та онлайн-оцінювання. Відповідальність за модерацію контенту лягає на освітян, що робить її вирішальною для підтримки якості та актуальності онлайн-ресурсів та освітніх технологій (EdTech).
Підтверджуючи доцільність створеного контенту, викладачі можуть підвищити цифрову грамотність, покращити залучення учнів онлайн та забезпечити ефективність онлайн-репетиторства та домашніх онлайн-завдань. Цей інструмент легко інтегрується в різноманітні системи керування навчанням (LMS) і віртуальні навчальні середовища (VLE), підтримуючи асинхронне та синхронне навчання, онлайн-курси та інші ініціативи електронного навчання.
Які запобіжники використовуються при створенні запитань і відповідей?
- Викладачів доручено перевіряти й затверджувати запитання та відповіді на запитання про розуміння, перш ніж ділитися ними зі своїми учнями.
- Запитання та відповіді на розуміння стосуються уривка, наданого вихователем.
- Генерувати можна не більше 10 запитань.
- Модерація контенту застосовується до уривка, запитань і відповідей перед тим, як представити педагогу.
- Створені запитання й відповіді зберігаються лише в рамках завдання та не зберігаються в інших розташуваннях.
Обмеження моделі
- За один уривок може бути згенеровано до 10 запитань.
- Типи запитань вибираються моделлю і не можуть бути гарантовані.
- Функція генерації призначена для роботи з читанням уривків і може не працювати належним чином для дуже довгого вмісту (понад 3000 слів)
- У випадках, коли для дуже коротких абзаців запитується велика кількість запитань, модель може повернути меншу кількість запитань, ніж запитувалося
- Хоча підтримуються десятки мов, можуть ставатися помилки перекладу.
Класифікація даних для створеного пасажу
Текст, згенерований ШІ, належить педагогу за допомогою функціоналу. Для отримання додаткової інформації про обмеження на використання, а також про доступ до даних і умови використання див. програму Клієнтська угода Microsoft у розділі «Azure Служба OpenAI».