Prise en main avec les fonctionnalités d’aperçu pour les enseignants dans l’Assistant lecture

Que dois-je faire pour commencer ?

Ce nouvel ensemble de fonctionnalités de l’Assistant de lecture nécessite des comptes d’ID School Entra, ainsi que l’appartenance des enseignants et des apprenants au même client Microsoft 365. 

Activation des fonctionnalités d’aperçu pour la première fois

Pour les enseignants

One-Time processus de déverrouillage

1. Connectez-vous à l’Assistant de lecture avec votre compte scolaire d’enseignant.

2. Cliquez avec le bouton droit ou appuyez longuement sur Coach (Sunny, le soleil, par défaut). Une nouvelle boîte de dialogue s’affiche pour vous inciter à « En savoir plus ».

3. Sélectionnez « En savoir plus », ce qui vous dirigera vers une page avec des conditions d’utilisation et une invitation facultative à rejoindre notre communauté de commentaires de l’Assistant lecture sur Teams.

4. Lisez et acceptez les conditions d’utilisation, puis sélectionnez Accepter les conditions d’utilisation si vous acceptez. Si vous souhaitez rejoindre notre communauté pour aider à façonner l’Assistant de lecture avec des commentaires, vous pouvez également le faire ici ! Lorsque vous êtes prêt, la sélection du bouton pour accepter déverrouillera le nouveau « Mode Enseignant » dans l’Assistant lecture.

5. Maintenant, vous êtes prêt à créer votre première pratique ! Revenez à l’affichage étudiant à tout moment à l’aide du bouton bascule en haut. 

Aider vos apprenants à activer la préversion

Les apprenants activent la préversion en rejoignant leur première pratique via un code ou un lien de participation fourni par leur enseignant. Vous devez avoir un cabinet prêt à partager avant qu’ils puissent vous rejoindre. 

1. Demandez aux élèves de se connecter à l’Assistant de lecture avec leurs comptes d’ID d’apprenant Entra. 

Avec un code de jointure d’entraînement

1. Demandez à l’apprenant de cliquer avec le bouton droit ou d’appuyer longuement sur l’entraîneur (Sunny, le soleil, par défaut) et sélectionnez « En savoir plus »
2. Demandez à l’apprenant d’entrer le code d’adhésion pour la pratique et de sélectionner « rejoindre »
3. La nouvelle pratique s’affiche dans un nouvel onglet « Mes pratiques » dans l’Assistant lecture !

Avec un lien de jointure d’entraînement

1. Partagez le lien de participation pratique avec vos apprenants. Ils peuvent être invités à se connecter à l’Assistant lecture.
2. Une page s’affiche avec un code de jointure rempli automatiquement. Demandez à l’apprenant de sélectionner « rejoindre »
3. La nouvelle pratique s’affiche dans un nouvel onglet « Mes pratiques » dans l’Assistant lecture !

Que faire si je ne veux plus utiliser l’aperçu ?

Ces fonctionnalités seront activées par défaut une fois qu’elles seront disponibles plus tard cette année, mais vous pourrez toujours contrôler si les étudiants peuvent accéder aux pratiques que vous avez créées. Pour arrêter d’utiliser les fonctionnalités d’aperçu :

1. Supprimez chaque pratique que vous avez créée. Cela supprimera également ces pratiques pour vos apprenants.  

2. Rebasculez en mode « Étudiant » à l’aide du bouton bascule en haut pour arrêter de voir les fonctionnalités enseignant.  

Créer et partager une nouvelle pratique

Nous avons conçu ce processus pour qu’il soit aussi simple et léger que possible. Si ce n’est pas le cas, faites-le nous savoir ! 

1. Dans la page d’accueil du mode enseignant , sélectionnez Nouveau pour commencer à créer une pratique.

2. Entrez un titre et une date d’échéance pour la pratique, puis sélectionnez le type de pratique :

   • La lecture ouverte est destinée à une pratique totalement indépendante : vous sélectionnez un objectif de temps de lecture, et les apprenants qui s’inscrivent à cette pratique peuvent voir leur progression vers cet objectif avant la date limite.
   • Le passage unique est destiné à choisir ce que les apprenants lisent : vous pouvez créer votre propre passage pour cela ou en sélectionner un dans notre bibliothèque ReadWorks. Les apprenants « complètent » cette pratique en lisant au moins une fois ce qui leur a été partagé.

3. Lorsque votre cabinet est prêt à partager, vous pouvez choisir entre un code de participation et un lien de participation. Vous devez tenir compte des éléments suivants :

• Si vos apprenants n’ont pas encore activé l’aperçu, un lien de participation à l’entraînement active automatiquement l’aperçu. S’ils souhaitent rejoindre avec un code, ils devront effectuer l’étape unique consistant à cliquer avec le bouton droit ou à appuyer longuement sur l’entraîneur pour y entrer le code de rejoindre.
• Les codes et liens d’adhésion expireront une fois la date limite d’entraînement passée.

Suivre les progrès de l’apprenant

Il y a deux points de vue que vous pouvez explorer pour voir comment les apprenants s’en sortent dans leurs pratiques :

Affichage pratique : La sélection d’une pratique à partir de la page d’accueil Enseignant vous montrera une liste des personnes qui se sont inscrites à la pratique et quelques détails de base sur leur état :

Pour la pratique de la lecture ouverte, vous verrez :

Progression de l’apprenant vers l’objectif de temps

• Le nombre de passages que les apprenants ont terminés pendant cette période
• Moyenne de mots de lecture correcte par minute de chaque apprenant
• Précision de lecture moyenne de chaque apprenant

Pour la pratique d’un seul passage, vous verrez :

• La quantité de passages lus par chaque apprenant
• Moyenne des mots de lecture corrects par minute de chaque apprenant (entre les tentatives)
• Précision de lecture moyenne de chaque apprenant (entre les tentatives)

Affichage de l’élève : La sélection d’un élève dans la vue Pratique vous montrera ses performances sur les pratiques que vous avez assignées dans le passé. Notez que vous ne verrez pas les données d’activité non liées aux pratiques que vous avez assignées. 

Activation de l’aperçu pour la première fois

Avec un code de jointure d’entraînement

1. Faites un clic droit ou appuyez longuement sur l’entraîneur (Sunny, le soleil, par défaut) et sélectionnez « En savoir plus »
2. Une nouvelle fenêtre devrait s’afficher. Entrez le code d’adhésion du cabinet et sélectionnez « rejoindre »
3. La nouvelle pratique s’affiche dans un nouvel onglet « Mes pratiques » dans l’Assistant lecture !

Avec un lien de jointure d’entraînement

1. Cliquez sur le lien partagé par votre enseignant. Vous pouvez être invité à vous connecter à l’Assistant lecture.
2. Une page s’affiche avec un code de jointure rempli automatiquement. Sélectionnez « rejoindre »
3. La nouvelle pratique s’affiche dans un nouvel onglet « Mes pratiques » dans l’Assistant lecture !

Quelles données mon enseignant peut-il voir ?

Lorsque vous rejoignez un entraînement partagé par votre enseignant, celui-ci peut voir certains détails sur votre progression. 

Pour la pratique de la lecture ouverte (basée sur le temps)

Parfois, un entraînement s’accompagne d’un objectif de temps. Cela signifie que vous pouvez lire tout ce que vous voulez, et entre le moment où vous vous inscrivez à la pratique et la date d’échéance finale, votre professeur pourra voir :

• Votre progression vers l’objectif de temps (ou si vous l’avez dépassé !)
• Le nombre de passages que vous avez lus pendant cette période
• Votre moyenne de mots de lecture correcte par minute
• Précision de lecture moyenne

Pour les pratiques à passage unique

Une pratique peut également être accompagnée d’un passage. Pour terminer cette pratique de lecture, vous devrez lire le passage spécifique que votre enseignant a partagé. Vous pouvez le lire autant de fois que vous le souhaitez avant la date limite, et votre professeur pourra voir :

• La partie du passage que vous avez lue
• Moyenne de mots de lecture correcte par minute (à travers les tentatives)
• Précision de lecture moyenne (entre les tentatives)

Entre les pratiques

Tout comme vous pouvez le voir dans votre onglet « Ma progression », votre enseignant peut voir vos données de lecture moyennes entre les pratiques. Cela peut sembler un peu différent pour eux, car ils ne voient votre activité de lecture qu’à partir des pratiques guidées par l’enseignant, pas tout le temps. 

Voici un écran que l’enseignant d’Almana verra. Ces informations aident son enseignante à célébrer ses progrès et à mieux l’aider lorsqu’elle la voit en classe.