FAQ de l’Assistant de lecture

La nouvelle application Assistant de lecture sur Windows permet aux étudiants d’améliorer leurs compétences en lecture. Les apprenants peuvent créer leur propre histoire en choisissant un personnage principal, un cadre et un niveau de lecture. Ils peuvent également faire leur choix dans une bibliothèque d’exemples de passages nivelés, ou ajouter leurs propres passages en tapant ou en collant un. Pour s’entraîner à lire, les apprenants peuvent personnaliser l’affichage de leur texte avant d’utiliser le microphone de leur appareil pour s’enregistrer en train de lire. Ils recevront des commentaires réactifs à chaque fois, comme des mots spécifiques qu’ils peuvent utiliser l’application pour s’entraîner immédiatement. Au fil du temps, les apprenants peuvent déverrouiller de nouveaux éléments de l’histoire, gagner des badges en fonction de leurs réalisations et voir des informations globales sur leur maîtrise de l’anglais, telles que le temps total consacré à la lecture et la précision moyenne.

Cette préversion publique de l’Assistant de lecture présente l’engagement de l’équipe produit à évoluer en permanence avec les commentaires des utilisateurs. L’équipe se consacre à l’identification des bogues ou des améliorations de l’expérience à ce stade, afin de fournir un produit de haute qualité qui répond aux besoins des utilisateurs.  

Présentation générale

Comment puis-je commencer à utiliser l’Assistant lecture ?

Les enseignants, les parents, les administrateurs scolaires et les apprenants peuvent accéder à l’Assistant de lecture sur le web ou en tant qu’application Windows.

  1. Enseignants et étudiants : les administrateurs informatiques ou l’équipe technique de votre établissement scolaire doivent activer l’application pour votre utilisation. Si l’application a déjà été activée pour vos cours, commencez sur la page web Accélérateurs d’apprentissage pour la pratique individuelle . Les éducateurs peuvent également rejoindre la communauté Reading Coach ici : Rejoignez la communauté des enseignants.

Parents : Commencez sur la page Web des accélérateurs d’apprentissage pour la pratique individuelle . Les parents seront invités à rejoindre la communauté Reading Coach dans le cadre de l’inscription.

2. Dans le cadre de la connexion, vous aurez la possibilité de télécharger l’application Windows ou d’utiliser l’application sur le web.

3. Pour télécharger directement l’application Windows, visitez le Microsoft Store.

L’Assistant lecture stocke-t-il des informations personnelles ? Quelles sont les mesures prises par l’application pour garantir la confidentialité et la sécurité des données des étudiants ?

Trois types de données sont créés dans le cadre de l’expérience de l’Assistant de lecture : les données vocales, les données de récit générées par l’IA et les données d’utilisation. Pour les comptes scolaires, toutes les données sont stockées en association avec l’identifiant Microsoft School Entra d’un étudiant, détenues par le locataire et protégées conformément aux stratégies applicables à toutes les données associées à une identité de client. Pour les comptes personnels non scolaires, les données d’un utilisateur sont stockées en association avec son compte Microsoft consommateur et protégées conformément aux stratégies applicables à une identité de consommateur.

La plupart de ces données ne sont pas stockées ou accessibles de manière personnellement identifiable par Microsoft. L’application collecte des données d’utilisateurs limitées et non identifiantes pour permettre aux apprenants de suivre leurs réalisations en lecture et leurs progrès au fil du temps.

  • Données vocales

    • Les données vocales sont traitées uniquement sur l’appareil de l’utilisateur, lors de la lecture à haute voix du texte pour identifier les erreurs de prononciation. Elles ne sont ni stockées ni partagées avec Microsoft par la suite.

  • Données d’histoire générées par l’IA

    • Les données de la story créées ne sont disponibles que pour l’étudiant et sont stockées et associées à son identifiant d’étudiant. Elles ne sont pas partagées avec Microsoft. Il n’y a aucun moyen pour l’élève d’inclure des informations personnelles sur lui-même lors de la création de l’histoire. Conformément aux normes d’IA responsable de Microsoft, l’article ne peut pas inclure d’informations d’identification individuelle et le contenu est entièrement modéré, sûr et adapté à l’âge.

  • Données d’utilisation

    • Les données d’utilisation associées à un étudiant, telles que sa lecture au fil du temps, ainsi que des statistiques d’utilisation non identifiantes telles que l’emplacement général (ville, état), ne sont accessibles qu’à lui.

Comment fonctionne la fonctionnalité Créer une histoire ? Pour le contenu généré, quels sont les principes et garde-fous en place pour garantir des pratiques d’IA responsable ?

Pour la fonctionnalité Créer une histoire , plusieurs principes et garde-fous sont en place pour garantir des pratiques d’IA responsable. À aucun moment, les données des élèves ne sont utilisées pour entraîner les modèles sous-jacents.

Le processus utilisé pour la génération d’histoires est largement modéré pour la qualité, la sécurité et l’adéquation à l’âge selon les directives de Microsoft. L’Assistant de lecture utilise la sécurité du contenu d’IA Azure pour détecter et filtrer le contenu des articles à la haine, aux blasphèmes, à l’automutilation, au langage sexuel ou explicite et à la violence. En outre, une liste de mots de sauvegarde filtre l’utilisation contextuelle inappropriée de mots liés à des contenus dangereux pour les enfants, à la politique, à des pratiques culturelles spécifiques, etc. Les modèles de modération de contenu dédiés dans Azure Cognitive Services vérifient également la case activée pour le contenu sexuellement suggestif et offensant.

Parfois, un chapitre généré peut ou non être entièrement cohérent avec le reste de l’histoire. La préversion de l’Assistant de lecture utilise un logiciel bêta pour la génération de texte, et la qualité sera continuellement améliorée pour garantir une expérience optimale.

Pour la fonctionnalité Lire un passage , comment l’exemple de bibliothèque a-t-il été alimenté ?

Tous les exemples de passages sont des textes nivelés distribués par ReadWorks, une organisation éducative à but non lucratif de longue date spécialisée dans l’enseignement de la lecture.

Comment faire utiliser la fonctionnalité Ajouter votre propre ?

Il peut être utile de coller une liste de mots spécifiques ou un article numérique qu’un apprenant pourrait tirer profit de la pratique sur la surface de lecture accessible. Pour chaque passage, un élève peut modifier la police et la couleur de son texte, augmenter l’espacement et lire en mode plein écran. Pour un mot donné, les apprenants peuvent jouer la prononciation à haute voix ou utiliser la fonction de dictionnaire d’images pour un visuel. En savoir plus sur les différents modes de lecture sur l’Assistant lecture.

Fourni sous forme d’outil gratuit dans Microsoft Teams pour l’éducation, Progrès en lecture aide les élèves à améliorer leur maîtrise de la lecture. À l’aide de Teams, les enseignants attribuent des passages de lecture aux étudiants, révisent leur pratique de la lecture et voient des insights pour les aider dans leur apprentissage.

L’application autonome Assistant de lecture engage les élèves dans une pratique de lecture indépendante et personnalisée. L’Assistant de lecture favorise la motivation et l’engagement pour l’apprentissage indépendant. Les enseignants trouvent l’outil utile pour maintenir les apprenants à lire au-delà de la lecture assignée en classe.

Pour en savoir plus sur la progression de la lecture dans Teams, visitez ce site.

Comment l’application fournit-elle des commentaires et suit-elle les progrès des étudiants ? En tant qu’enseignant ou tuteur, puis-je suivre la progression de mon apprenant et voir son amélioration au fil du temps ?

Pour chaque session de lecture, un apprenant peut accéder à un retour immédiat sur sa fluidité de la lecture :

  • Temps consacré à la lecture
  • Temps de lecture restant pour débloquer un nouvel élément de l’histoire
  • Mots à mettre en pratique
  • Tous les badges gagnés lors de cette session
  • Précision

Au fil du temps, les apprenants voient leur progression grâce aux données agrégées affichées sur la page Succès de l’application :

  • Temps de lecture total
  • Nombre de séances de lecture
  • Précision de prononciation moyenne
  • Vitesse de lecture correcte moyenne (mots par minute)
  • Tous les badges gagnés
  • Tout caractère ou paramètre déverrouillé

Comment l’application favorise-t-elle les habitudes de lecture indépendante ?

L’Assistant de lecture encourage les jeunes apprenants à s’appuyer sur l’amour de la lecture à travers une expérience personnalisée. À l’aide de la fonction Créer une histoire , les apprenants créent une histoire originale en choisissant un personnage, un cadre et un niveau de lecture. Grâce à ce type de lecture engageante et auto-initiée, les apprenants développent la motivation pour s’améliorer au fil du temps et gagnent même des badges de célébration et de nouveaux éléments d’histoire pour commémorer leurs progrès. En savoir plus sur les fonctionnalités d’engagement pour l’Assistant lecture.

Utilisation de l’application Assistant lecture

Pour quelle tranche d’âge l’application est-elle adaptée ?

L’Assistant de lecture est particulièrement utile pour les élèves âgés de 6 à 11 ans, et convient également à tous les enfants de 5 à 18 ans.

Sur quels appareils l’application peut-elle être utilisée ?

L’Assistant de lecture est accessible sur le Web à partir de n’importe quel navigateur et appareil connecté à Internet avec un microphone. Pour utiliser l’Assistant de lecture en tant qu’application Windows, l’application doit être installée sur un PC ou une tablette à l’aide de Windows 10 ou d’une version ultérieure.

Dans quelle mesure l’application est-elle accessible aux étudiants handicapés ou ayant des besoins particuliers ?

Avec le Lecteur immersif Microsoft intégré, l’Assistant de lecture permet aux utilisateurs de personnaliser le contenu pour la lisibilité, en fonction de leurs besoins individuels. Pour chaque passage, un élève peut modifier la police et la couleur de son texte, augmenter l’espacement et lire en mode plein écran. Pour un mot donné, les apprenants peuvent jouer la prononciation à haute voix ou utiliser la fonction de dictionnaire d’images pour un visuel. Ces fonctionnalités sont conçues pour prendre en charge les élèves dyslexiques, mais toute personne souhaitant personnaliser son contenu de lecture peut en bénéficier. En savoir plus sur les fonctionnalités de lecture accessibles sur l’Assistant de lecture.

Quelles compétences de lecture l’application se concentre-t-elle sur le développement ?

L’Assistant de lecture aide les utilisateurs à développer la fluidité de la lecture, c’est-à-dire la capacité de lire à haute voix avec compréhension, précision et rapidité. Pour lire couramment, les apprenants doivent être capables de reconnaître instantanément les mots, y compris les mots qu’ils ne peuvent pas prononcer. Selon le National Reading Panel (NRP), un groupe d’experts en enseignement de la lecture qui a été formé pour compiler les meilleures preuves sur l’enseignement de la lecture, « il est communément admis que la fluidité se développe à partir de la pratique de la lecture » [1]. La fluidité de la lecture orale est également fortement corrélée à la compréhension de la lecture. Cela a été souligné par une analyse récente des scores de compréhension de lecture sur l’évaluation nationale des progrès de l’éducation (NAEP) des États-Unis, souvent appelée la carte de rapport nationale [2].

[1] Panel national de lecture. (2000). Rapport du National Reading Panel : Apprendre aux enfants à lire. Washington, DC : Département américain de la santé et des services sociaux, National Institutes of Health.

[2] Sabatini, J., Wang, Z., & O’Reilly, T. (2019). Relation entre la compréhension de la lecture et la performance de la lecture orale dans l’étude spéciale de la lecture orale de quatrième année du NAEP. Reading Research Quarterly, 54:2, 253-271.

Quelles langues l’application prend-elle en charge ?

Actuellement, l’assistant de lecture prend uniquement en charge l’anglais tel qu’il est utilisé aux États-Unis (en-us).

Y a-t-il différents niveaux ou paramètres de difficulté dans l’application ?

Les utilisateurs peuvent choisir un niveau de lecture par passage. Il n’existe aucun niveau ou paramètre de difficulté à l’échelle de l’application. Les niveaux de l’expérience « Créer une histoire » et « Lire un passage » sont les suivants, selon le point d’entrée « Informations » disponible dans l’application :

  • Niveaux 1-2 : Pour les lecteurs qui connaissent les sons de base des lettres et des phonèmes. Les lecteurs peuvent bénéficier d’un éducateur ou d’un parent qui les lut.
  • Niveaux 3-4 : Pour les lecteurs dans les premiers stades de la lecture indépendante. Ils sont à l’aise avec le vocabulaire de base et les structures de phrases.
  • Niveau 5-6 : Des lecteurs capables de comprendre des textes sophistiqués. Ils peuvent comprendre des concepts abstraits, déduire un sens au-delà du texte littéral et analyser les personnages et les développements de l’intrigue.
  • Niveau 7-8 : Les lecteurs sont à l’aise avec des textes complexes axés sur des sujets variés. Le vocabulaire, la structure des phrases et les sujets sont généralement plus difficiles.

L’application peut-elle être adaptée à plusieurs étudiants qui l’utilisent simultanément ou est-elle principalement conçue pour une utilisation individuelle ?

Plusieurs étudiants peuvent utiliser l’application simultanément sur le même appareil, car l’application permet à chaque lecteur de choisir un niveau de lecture spécifique par passage. Toutefois, cela signifie que les données de lecture agrégées (Succès sur l’écran d’accueil) ne concerneront plus un apprenant spécifique.

L’application peut-elle être utilisée hors connexion ? Nécessite-t-il une connexion Internet ?

L’expérience actuelle de l’Assistant de lecture nécessite une connexion Internet.

Des coûts sont-ils associés à l’utilisation de l’application, tels que des abonnements ou des achats dans l’application ?

L’Assistant de lecture est disponible gratuitement pour tous les apprenants et enseignants utilisant Microsoft 365 via leur établissement scolaire, et tous les apprenants ou parents utilisant un compte Microsoft personnel.

Quel support ou service client est disponible si j’ai des questions ou des préoccupations concernant l’application ? De plus, comment puis-je partager des commentaires sur l’application ?

Pour obtenir de l’aide, visitez Obtenir de l’aide, comme indiqué dans le pied de page de l’application. Pour partager des commentaires avec l’équipe, visitez Partager des commentaires, comme également lié à partir du pied de page de l’application.

Comment désinstaller l’application ?

Si vous avez installé l’application Assistant de lecture via le Windows Store et que vous souhaitez la désinstaller, suivez les étapes de la rubrique Désinstaller ou supprimer des applications et des programmes dans Windows.

Les experts en lecture recommandent généralement aux élèves de passer 15 à 30 minutes par jour à lire en dehors de l’école.

L’application peut-elle être personnalisée en fonction des intérêts ou des préférences de lecture de mon enfant ?

Les utilisateurs peuvent personnaliser chaque histoire qu’ils créent avec le personnage, le cadre et le niveau de lecture souhaités.