Pesquisa por trás da Leitura Avançada, uma das Ferramentas de Aprendizagem da Microsoft para salas de aula inclusivas

Espaçamento entre fontes

10% mais rápido e 50% menos erros de leitura ao ler texto com layout otimizado

  • Marco Zorzi, et al., O espaçamento entre letras extragrande melhora a leitura na dislexia

Os resultados apontam para um subtipo de dislexia envolvendo aglomeração elevada e demonstram que os indivíduos se beneficiam de intervenções personalizadas para suas deficiências específicas.

Comprimento da linha

Aumento de 27% na velocidade de leitura ao usar comprimentos de linha curtos

Dividindo palavras em sílabas

Aumento de 10% na compreensão de leitura para adultos com silabificação

  • Yu-Chi Tai, et al., Within-Word Segmentação de Texto no Processamento e Leitura Lexical

Construir a ponte silábica a partir de sílabas fonológicas disponíveis e agrupamentos de letras frequentes pode, portanto, ser o primeiro passo para aprender a ler.

Cor da página

As crianças que escolheram uma sobreposição colorida leram mais devagar sem a sobreposição do que com ela. Essas crianças relataram mais sintomas de desconforto visual e mostraram sinais de cansaço quando leram sem a sobreposição.

Conversão de texto em fala (Ler em voz alta) e realce de palavras ou linhas

Concluiu-se que os alunos com dificuldades de aprendizagem em todas as séries, exceto no 7º ano, se beneficiaram mais da acomodação de leitura em voz alta do que seus pares típicos, apresentando um aumento diferencial.

Realce simultâneo e texto de voz – "O realce duplo é um recurso de software relacionado, às vezes chamado de mascaramento, no qual o contexto (frase ou parágrafo) é destacado em uma cor enquanto a palavra falada é destacada em uma segunda cor, tornando mais fácil para os leitores ficarem sincronizados com o texto falado....Eles descobriram que os alunos com DA que receberam passagens de texto com entrada bimodal tiveram um desempenho tão bom nas questões de compreensão quanto o leitor médio grupo de controle apenas com entrada visual.

"Elkind examinou a eficácia do uso da síntese de fala durante tarefas de leitura no desempenho de leitura para alunos pós-secundários com dislexia. Seus resultados mostraram que os participantes não apenas demonstraram melhores taxas de leitura e compreensão, mas também aumentaram sua capacidade de manter a atenção durante a leitura.

O uso de leitores de tela ou outro software de conversão de texto em fala levou a um aumento do desempenho de compreensão de leitura para alunos com as habilidades de leitura mais fracas.

Para alunos com dificuldades de leitura, as tecnologias de conversão de texto em fala podem ajudar os alunos na compreensão da leitura - uma meta-análise.

Fonte Sitka

Durante o desenvolvimento da face de tipos, a equipe de design testou o quão bem as pessoas podiam ler cada uma das letras na face de tipo. Eles usaram os resultados do teste para orientar suas decisões de design.

Estudos de caso