"Напредък в четенето" сега използва генерирани от ИИ пасажи за четене, за да помогне на преподавателите да създават персонализирани задачи за четене за своите ученици, подобрявайки онлайн обучението и дигиталното образование. Тези автоматично генерирани пасажи могат да бъдат създадени директно от новия формуляр за задание за четене или чрез отчета за напредъка в четенето на Insights за образование.
Преподавателите могат да предоставят конкретни насоки за генериране на пасажи, като например тема, възраст на ученика/ниво на четене, дължина на пасажа, необходим език и ключови думи за упражняване от предишни задачи. С помощта на генеративен ИИ (Azure Open AI) се създават нови пасажи, които да помогнат на учениците да упражняват уменията си за четене. Модерирането на съдържанието гарантира, че генерираните пасажи са безопасни и подходящи за нивото на четене на учениците.
Как работи технологията за генериране на пасажи?
Генерирането на пасажи се захранва от модел за машинно обучение, наречен GPT (Generative Pre-trained Transformer), който е от съществено значение за подобряване на онлайн обучението и дистанционното обучение. Този модел е обучен на огромен набор от текстови образци от интернет и генерира нов текст, който наподобява човешко писане. Преподавателите могат да задават темата, възрастта на ученика, дължината на пасажа и езика от предварително дефиниран списък, а GPT създава персонализирани пасажи за четене.
Моделът също така интегрира избрани думи за упражнения в пасажа, като гарантира, че текстът е съобразен с нуждите на учениците. Този инструмент, управляван от ИИ, поддържа виртуални класни стаи, смесено обучение и хибридни учебни среди, като предоставя персонализирани и ангажиращи цифрови образователни материали. Той подобрява онлайн ангажираността на учениците и интерактивното обучение, което го прави ценен актив в различни платформи за електронно обучение и настройки за дистанционно обучение.
След като бъде генериран, преподавателите имат гъвкавостта да актуализират текста и да коригират сложността му с помощта на генеративен ИИ, което го прави идеален за онлайн обучение и цифрово образование. Всеки пасаж е първоначално създаден, въпреки че не винаги може да е фактически. За да се намали рискът от неподходящо съдържание, както въведеният списък с думи, така и генерираният от ИИ текст преминават през няколко стъпки за модериране на съдържанието.
За да се подобри фактическата точност и да се ангажират учениците, някои пасажи се основават на съдържанието на Уикипедия. Тези пасажи обаче са предназначени да бъдат увлекателен материал за четене, а не строго фактическо учебно съдържание.
Този инструмент, управляван от AI, поддържа виртуални класни стаи, дистанционно обучение и различни платформи за електронно обучение, като позволява на преподавателите да персонализират и прецизират материалите за четене. Това е от полза за смесено обучение, хибридно обучение и дистанционно обучение, като гарантира, че учениците получават персонализиран и ангажиращ дигитален образователен опит. Чрез интегриране на генеративен ИИ в образователните технологии (EdTech) тази функция подобрява онлайн ангажираността на учениците, интерактивното обучение и самостоятелното обучение.
Възможността за промяна на сложността на текста го прави подходящ за адаптивно обучение и онлайн обучение, поддържайки както асинхронна, така и синхронна учебна среда. Тази иновативна функция е в съответствие със съвременните практики за онлайн обучение, като допринася за ефективността на системите за управление на обучението (LMS) и виртуалните учебни среди (VLE). Използвайки усъвършенстван AI, преподавателите могат да създават висококачествени и подходящи онлайн ресурси, подобрявайки цялостното онлайн обучение.
Как преподавателите трябва да използват генерирането на пасажите?
Преподавателите могат да използват генерирането на пасаж, за да създадат бързо възможности за практика за своите ученици, подобрявайки онлайн обучението и дистанционното обучение. Този инструмент дава възможност за бързо създаване на персонализирани пасажи за четене, предоставяйки ценни ресурси за виртуални класни стаи и дигитално образование.
От решаващо значение е преподавателите да преглеждат и редактират генерираното съдържание за целесъобразност и точност, преди да го присвоят на учениците. Въпреки че са въведени различни филтри и предпазни мерки за ограничаване на съмнително или неподходящо съдържание, технологията за изкуствен интелект, която стои зад генерирането на пасажи, е обучена на широк спектър от интернет източници. Следователно преподавателите играят жизненоважна роля за потвърждаване на пригодността на крайния пасаж.
Тази функция поддържа смесено обучение, хибридно обучение и различни платформи за електронно обучение, предлагайки гъвкави и интерактивни възможности за обучение. Чрез използване на ИИ в образователните технологии (EdTech) преподавателите могат да подобрят онлайн ангажираността на учениците и самостоятелното обучение. Този инструмент също така поддържа адаптивно обучение и онлайн обучение, което го прави ценен актив за съвременните практики за онлайн образование.
Какви предпазни мерки се използват при генерирането на пасажа?
- Преподавателите са инструктирани да прегледат и одобрят пасажа, преди да го споделят със своите ученици.
- Изходът от генерирането на пасажи ще бъде до приблизително 1000 думи.
- Думите за предизвикателство, представени на преподавателя, от които да избере, се предоставят въз основа на предварително публикувани задачи, а всички останали параметри се вземат от предварително дефинирани затворени списъци.
- Модерирането на съдържанието се използва в пасажа, преди да бъде представен на преподавателя.
- Генерираните пасажи се запазват само като част от възложената задача и не се съхраняват на други места.
Ограничения за модела
- От формуляра за създаване на напредък в четенето можете да избирате само до пет думи за предизвикване и то само когато избраният език е английски.
- От доклада Insights за образование генерирането на пасажи е достъпно само на английски език и не могат да бъдат избрани тема, възраст и дължина. За генериране на пасаж трябва да се избере поне една дума за упражнения и до 10 думи.
- Показателите за оценка на пригодността за възрастта се основават на текстове на английски език и езикова статистика на хората, които говорет английски език. За другите езици оценяването се извършва на английската версия на пасажа, което може да създаде по-малко точен резултат за четливост. Освен това следва да се вземе предвид несъответствието между носителите на езика и изучаващите втори език.
Класификация на данните за генерирания пасаж
Текстът, генериран от ИИ, е собственост на преподавателя, който използва функционалността. За повече информация относно ограниченията на използване и достъпа до данните и условията за използване вижте програмата за Клиентски договор на Microsoft в "Услуга Azure OpenAI".