Espaçamento do tipo de letra
10% mais rápido e 50% menos erros de leitura ao ler texto com layout otimizado
- Marco Zorzi, et al., Espaçamento extra grande entre letras melhora a leitura na dislexia
Os resultados apontam para um subtipo de dislexia envolvendo aglomeração elevada e demonstram que os indivíduos se beneficiam de intervenções personalizadas para suas deficiências específicas.
- Jason Yeatman, et al., Optimizing text for an individual's visual system: The contribution of visual crowding to reading difficulties
Comprimento da linha
Aumento de 27% na velocidade de leitura quando se utilizam comprimentos de linha curtos
- Matthew H. Schneps, et al., Linhas mais curtas facilitam a leitura em quem luta
Dividir palavras em sílabas
Aumento de 10% na compreensão de leitura para adultos com silabificação
- Yu-Chi Tai, et al., Within-Word Text Segmentation on Lexical Processing and Reading
Construir a ponte silábica a partir de sílabas fonológicas disponíveis e agrupamentos de letras frequentes pode, portanto, ser o primeiro passo para aprender a ler.
- Nadège Doignon-Camus, et al., The syllabic bridge: The first step in learning spelling-to-sound correspondences
Cor da página
As crianças que escolheram uma sobreposição colorida leram mais lentamente sem a sobreposição do que com ela. Estas crianças relataram mais sintomas de desconforto visual e mostraram sinais de cansaço quando leram sem a sobreposição.
- Arnold J. Wilkins, et.al, Sobreposições coloridas, desconforto visual, pesquisa visual e leitura em sala de aula
Conversão de texto em voz (Ler em voz alta) e realce de palavras ou linhas
Concluiu-se que os alunos com dificuldades de aprendizagem em todos os anos, exceto no 7º ano, beneficiaram mais da acomodação da leitura em voz alta do que os seus pares típicos, apresentando um impulso diferencial.
- Georgia Andreou, et.al., Acomodações na Avaliação da Compreensão de Leitura para Alunos com Dificuldades de Aprendizagem: Um Estudo de Revisão
Destaque simultâneo e vocalização de texto – "O realce duplo é um recurso de software relacionado, às vezes chamado de mascaramento, no qual o contexto (frase ou parágrafo) é destacado em uma cor enquanto a palavra falada é realçada em uma segunda cor, tornando mais fácil para os leitores ficarem em sincronia com o texto falado....Eles descobriram que os alunos com LD que receberam passagens de texto com entrada bimodal tiveram um desempenho tão bom nas questões de compreensão quanto o leitor médio Grupo Controlo apenas com entrada visual.
"Elkind examinou a eficácia do uso da síntese de fala durante as tarefas de leitura no desempenho de leitura para alunos pós-secundários com dislexia. Seus resultados mostraram que os participantes não só demonstraram melhores taxas de leitura e compreensão, mas também aumentaram sua capacidade de manter a atenção durante a leitura."
A utilização de leitores de ecrã ou de outro software de conversão de texto em voz levou a um maior desempenho da compreensão de leitura para os alunos com as competências de leitura mais fracas.
Para os alunos com dificuldades de leitura, as tecnologias de conversão de texto em voz podem ajudar os alunos com a compreensão de leitura – uma meta-análise.
- Sarah Wood, et. al., a utilização da conversão de texto em voz e de ferramentas de Read-Aloud relacionadas melhora a compreensão de leitura dos alunos com dificuldades de leitura? Uma meta-análise
Tipo de letra Sitka
Durante o desenvolvimento do tipo de letra, a equipa de design testou até que ponto as pessoas conseguiam ler cada uma das letras do tipo de letra. Eles usaram os resultados do teste para orientar suas decisões de design.
- Kevin Larson, et al., Sitka Font: Uma colaboração entre o design de tipos e a ciência