A fluência desenvolve-se a partir da prática da leitura
O National Reading Panel (NRP) é um painel de especialistas em instrução de leitura formado para compilar todas as melhores evidências sobre como ensinar leitura às crianças. O capítulo 3 afirma: "há consenso de que a fluência se desenvolve a partir da prática da leitura (...) O NRP descobriu que uma série de abordagens instrucionais bem descritas para incentivar a leitura oral repetida resultam em maior proficiência em leitura."
- Painel Nacional de Leitura. (2000). Relatório do Painel Nacional de Leitura: Ensinar as crianças a ler. Washington, DC: Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos EUA, Institutos Nacionais de Saúde.
A fluência de leitura oral está fortemente correlacionada com a compreensão de leitura
A Avaliação Nacional do Progresso Educacional (NAEP) dos EUA é frequentemente chamada de boletim nacional. Ele mede o desempenho dos alunos dos EUA em habilidades básicas de leitura. A fluência de leitura oral está fortemente correlacionada com os escores de compreensão de leitura neste teste.
- Sabatini, J., Wang, Z., & O'Reilly, T. (2019). Relacionando a compreensão de leitura com o desempenho de leitura oral no NAEP Fourth Grade Special Study of Oral Reading. Pesquisa de Leitura Trimestral, 54:2, 253-271.
A prática da fluência de leitura oral continua a ser importante no ensino médio
A prática da fluência de leitura oral deve começar nas séries iniciais, mas continua a ser importante no ensino médio.
- Rasinski, T., Rikli, A., & Johnston, S. (2009). Fluência de leitura: mais do que automaticidade? Mais do que uma preocupação com as notas primárias? Pesquisa e Instrução em Alfabetização, 48:4, 350-361.
Instrução de fluência de leitura oral ajuda os leitores com dificuldades
A instrução de fluência de leitura oral também ajuda os leitores com dificuldades.
- Wexler, J., Vaughn, S., Edmonds, M., & Reutebuch, C.K. (2008). Uma síntese de intervenções de fluência para leitores com dificuldades secundárias. Leitura e Escrita, 21:4, 317-347.
A fluência de leitura oral no ensino médio ajuda a prever as pontuações de compreensão de leitura no ensino médio
A fluência de leitura oral é importante no ensino médio, mas continua a prever os escores de compreensão de leitura no ensino médio.
- Paige, D.D., Rasinski, T.V., & Magpuri-Lavell, T. (2012). A leitura fluente e expressiva é importante para os leitores do ensino médio? Revista de Alfabetização de Adolescentes e Adultos, 56:1, 67-76.