Начало работы с Динамикой техники чтения в Teams

Создание задания динамики техники чтения

Поддерживайте самостоятельные занятия чтением с помощью заданий динамики техники чтения в Teams. 

1. Перейдите в нужный класс и выберите "Задания".
2. Выберите Создать>Задание.
3. Введите название задания (это обязательно).
4. Выберите Акселераторы обучения. Затем выберите "Динамика техники чтения " в раскрывающемся меню.
5. Чтобы выбрать фрагмент для учащихся:

• Чтобы использовать собственные файлы, в том числе из записной книжки для занятий, файлы Teams или OneDrive, выберите команду "Выложить Word" или "PDF".  
• Выберите Обзор библиотеки образцов, чтобы использовать отрывки, предоставленные ReadWorks.

6. (Необязательно) Заполните дополнительные поля, чтобы создать больше возможностей сортировки данных при проверке работ учащихся.

• Уровень чтения. Определяйте уровни чтения оптимальным для своего класса способом. Любой уровень чтения, введенный вами, можно будет найти в разделе Insights.

• Жанр: выберите художественную илинаучно-популярную литературу.
• Количество попыток. Выберите Без ограничений, чтобы не ограничивать возможности учащихся для практики, или выберите любое число, чтобы ограничить попытки.
• Чувствительность к произношению. Укажите, насколько строгим должно быть автоопределение при прослушивании и предварительном определении ошибок. Выберите параметры "Менее чувствительный", чтобы обеспечить большую гибкость при произношении, и "Более чувствительный", чтобы требовать более точного чтения. Этот параметр можно настраивать при проверке работ учащихся. 

• Понимание: по умолчанию используется значение "Выкл" при создании задания динамики техники чтения. При желании переведите параметр "Понимание" в положение "Вкл". 

• Запрос на видео: Выберите "Нет ", чтобы предоставить учащимся возможность отправлять только звук.

• Когда создается задание Динамики техники чтения, для Репетитора по чтению по умолчанию установлен параметр Вкл.. Вы можете установить параметр Выкл. для Репетитора по чтению в этом разделе. 

• Подробнее о Репетиторе по чтению.

• Изменение фрагмента: Если вы самостоятельно отправили документ Word или PDF, вы можете изменить фрагмент прямо в Динамике техники чтения. Выберите Изменить и внесите необходимые изменения в документ.

• Выберите "Изменить язык", чтобы настроить язык, который будет прослушивать автоопределение.

• После завершения редактирования щелкните галочку.

• Представление для учащихся: Выберите представление для учащихся, чтобы протестировать интерфейс для учащихся.

7. Нажмите кнопку Далее.

8. (Необязательно) Отредактируйте дополнительные аспекты задания, добавив инструкции, изменив баллы или увеличив срок сдачи. 

9.  Выберите учащегося, который должен выполнить это задание, и нажмите "Назначить".

Учащиеся будут уведомлены о новом задании, и оно появится в списке ваших заданий.

 

Проверка и возврат работ учащихся в разделе "Динамика техники чтения"

Собирайте ценные данные при проверке и возврате заданий учащихся по динамике техники чтения. 

1. Перейдите в нужный класс и выберите вкладку Задания в верхней части страницы.
2. В разделе "Предстоящее " выберите задание, готовое к проверке.
3. Задания сортируются по возврату и возврату.
4. В разделе Возвращено выберите учащегося, который сдал задание. Его запись и текст, который ему был назначен, откроются на панели оценки.
5. Нажмите кнопку воспроизведения записи учащегося, чтобы услышать, как он читает отрывок.
6. Помечайте и классифицируйте ошибки учащегося, выбирая любые неправильно прочитанные слова. С помощью раскрывающегося меню можно пометить слова как правильные или классифицировать ошибку. Динамика техники чтения соберет и сведет в таблицу ошибки в карточках "Точность" и "Количество правильных слов в минуту " в верхней части панели проверки.
   Типы ошибок включают:

• Пропуск: слово в отрывке, которое студент пропустил.
• Вставка: слово, не написанное в отрывке, добавленном студентом.
• Неправильное произношение: слово, которое не было произнесено четко или правильно.
• Повторение: слово, которое учащийся читает несколько раз. 
• Самоисправление: когда учащийся неправильно читает, признает свою ошибку и снова читает правильно.

7. Если учащийся добавил дополнительные слова, их можно вставить в текст. 

• Выберите слово, ближайшее к нужному месту вставки текста.
• Выберите "Редактировать текст" в раскрывающемся меню.
• Выберите место вставки и введите текст, который вы услышали от учащегося.

8. Для просмотра слов, над которыми учащийся работал с помощью Репетитора по чтению, нажмите Отработанные слова.

• В разделе Попытки указано, сколько раз учащийся занимался, при этом звездочками обозначены его успехи.
• В разделе Использованные инструменты можно увидеть, где учащиеся прибегали к помощи инструментов и какие инструменты использовали.

9.   Решите, что учащиеся должны видеть в своем отчете. 

• Нажмите кнопку "Изменить" рядом с пунктом "Вернуть полный отчет учащемуся". 
• Выберите "Полный отчет ", чтобы включить количество правильных слов в минуту и уровень точности учащегося, а также отмеченные им ошибки, или "Упрощенный отчет ", чтобы вернуть только ошибки, выделенные цветом. 
• Выберите настраиваемый отчет, чтобы выбрать для себя, какие именно точки данных должны видеть учащиеся, а затем нажмите "Сохранить".
• Решите, хотите ли вы, чтобы это изменение применялось к будущим заданиям, или выберите "Только один раз".
• Нажмите кнопку Сохранить.

10.  Введите письменный отзыв и баллы за задание, а затем нажмите кнопку "Вернуть".

11.  Нажмите стрелки рядом с именем учащегося, чтобы быстро перейти к следующему учащемуся.

Использование автоопределения для экономии времени

Предварительно определяйте ошибки учащихся для экономии времени. Функция автообнаружения оценивает записи учащихся для выявления вероятных ошибок произношения и других ошибок чтения для преподавателей. Преподаватели всегда могут настроить ошибки, чтобы отразить показатели учащегося.

1. Переведите переключатель автоопределения в положение "Вкл". Предварительно определенные ошибки будут отображаться уже помеченными и классифицированными во фрагменте и карточках обзора.
2. Нажмите кнопку воспроизведения записи учащегося, чтобы услышать, как он читает отрывок.
3. Выберите любое слово, которое нужно изменить. При необходимости вы можете изменить категории ошибок, пометить дополнительные ошибки или выбрать Пометить как правильно произнесенное. Собранные данные перераспределяются между вкладками по мере внесения изменений.
4. Чтобы перейти непосредственно к любому слову, выделите его в отрывке и выберите " Перейти к слову " в раскрывающемся меню. 
5. Если автоопределение не очень хорошо понимает учащегося, попробуйте настроить Чувствительность к произношению, чтобы изменить точность автоопределения при прослушивании и оценке ошибок. 

Сочетания клавиш для быстрого просмотра

После выделения любого слова в тексте можно использовать сочетания клавиш для навигации по чтению и классификации ошибок.

1.  Перемещение от слова к слову с помощью клавиш СТРЕЛКА ВЛЕВО и СТРЕЛКА ВПРАВО.

2. Нажмите клавишу CTRL+> , чтобы перейти к следующему слову ошибки. С этого момента воспроизведение видео возобновится. 

3. Используйте пробел для воспроизведения и приостановки видео при необходимости.

4.  Если вы встречаете слово, которое хотите исправить, нажмите клавишу DOWN или ВВОД , чтобы открыть меню ошибок.

• Продолжайте нажимать вниз, пока нужный тип ошибки не будет обведен черным прямоугольником.

3.  Нажмите клавишу ВВОД, чтобы пометить ошибку; По мере пометки ошибок информационная панель пересчитывается, а раскрывающийся список закрывается.

• Чтобы закрыть раскрывающийся список без пометки ошибки, нажмите клавишу СТРЕЛКА ВВЕРХ.

 

Выполнение задания динамики техники чтения

Получили задание по динамике техники чтения? Чтобы выполнить это задание, запишите свое чтение вслух. Он выглядит точно так же, как и другие задания, и отображается в канале "Общий " команды класса и на вкладке "Задания ".

1. Выберите Посмотреть задание.
2. Выберите документ в разделе "Моя работа ", чтобы открыть Динамику техники чтения. 

3. Готовы прочитать вслух? Чтобы начать, нажмите кнопку "Пуск ".
4. Вы можете щелкнуть значок иммерсивного средства чтения и задать параметры, которые помогают читать лучше всего.
5. Завершив чтение, выберите Готово.
6. Если хотите, вы можете проверить сделанную запись. Нажмите Воспроизвести, чтобы проверить запись. 
7. Если преподаватель разрешил несколько попыток, вы можете выбрать Повторить попытку, чтобы создать новую запись. 
8. Выберите Использовать эту запись, чтобы вложить свою запись в задание.
9. Не забудьте нажать Сдать, чтобы отправить задание преподавателю.

У вас есть повод для праздника — вы становитесь умнее!

1. Коснитесь уведомления, которое вы получите, когда преподаватель вернет вашу работу, или перейдите враздел "Задания выполнены>", чтобы найти нужный фрагмент. 

2. Выберите фрагмент Динамики техники чтения, обозначенные "Моя работа". 

• Теперь вы можете проверить свои ошибки. Выберите любое выделенное слово и нажмите "Перейти к слову ", чтобы увидеть и прослушать, как вы его читаете.
• Выберите "Прослушать это слово", чтобы прослушать, как оно должно произноситься.

3. Поговорите со своим преподавателем о том, что означают ваши результаты и как вам нужно заниматься, чтобы улучшить навыки чтения!

Языки, которые могут использовать функцию автоопределения

Автоопределение — это ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ функция в Динамике техники чтения, которая оценивает ошибки с учетом общего произношения. Документы на любых языках можно отправлять и помечать вручную. Языки, которые в настоящее время поддерживаются функцией автоопределения:

• Африкаанс

• Амхарский

• Арабский:

• Алжир

• Бахрейн

• Египет

• Ирак

• Израиль

• Иордания

• Кувейт

• Ливан

• Ливия

• Марокко

• Палестинская Автономия

• Катар

• Сирия

• Саудовская Аравия

• Тунис

• Объединенные Арабские Эмираты

• Йемен

• Болгарский

• Бирманская письменность

• Каталанский (Испания)

• Китайский:

• Гонконг, САР

• Тайвань

• Хорватский

• Чешский

• Датский

• Нидерландский:

              Нидерланды

              Бельгия

• Английский:

• Австралия

• Канада

• Гана

• Великобритания

• Гонконг, САР

• Индия

• Кения

• Новая Зеландия

• Нигерия

• Филиппины

• Сингапур

• Танзания

• ЮАР

• США

• Эстонский

• Фарси

• Филиппинский

• Французский:

• Бельгия
  Канада

• Франция

• Швейцария

• Немецкий:

• Германия
  Австрия

• Греческий

• Иврит

• Хинди

• Венгерский

• Исландский

• Индонезийский

• Ирландский

• Итальянский

• Японский

• Яванская письменность

• Каннада

• Кхмерский

• Корейский

• Лаосский

• Латышский

• Литовский

• Македонский

• Малайский

• Мальтийский

• Маратхи

• Норвежский

• Польский (Польша)

• Португальский:

• Бразилия

• Португалия

• Румынский

• Русский

• Сербский

• Сингальский

• Испанский:

• Аргентина

• Боливия

• Чили

• Колумбия

• Коста-Рика

• Куба

• Доминиканская республика

• Эквадор

• Экваториальная Гвинея

• Гватемала

• Гондурас

• Мексика

• Панама

• Перу

• Пуэрто-Рико

• Парагвай

• Эль-Сальвадор

• Испания

• США

• Уругвай

• Венесуэла

• Словацкий

• Словенский

• Суахили

• Шведский

• Тамильский

• Телугу

• Тайский

• Турецкий

• Украинский

• Узбекский

• Вьетнамский

• Зулусский

Столкнулись с проблемой? 

Попробуйте следующие решения, чтобы запустить Динамику техники чтения. Мы всегда ждем ваших отзывов, поэтому дайте нам знать, если вы еще не нашли ответ на свой вопрос. 

Доступ к микрофону и камере

Некоторые учащиеся сообщили о проблемах с распознаванием камеры и/или микрофона с помощью функции "Динамика техники чтения". Это может быть вызвано тем, что они случайно отключили разрешения. Для того чтобы исправить эту ошибку:

На мобильном устройстве выберите значок с инициалами учащегося. 

На компьютере выберите ... в верхней части страницы. 

Затем:

1. Выберите "Параметры", а затем "Разрешения приложений".

2. Выберите Задания.

3. Убедитесь, что мультимедиа включен. Он должен быть фиолетовым. На мобильных устройствах не забудьте включить и камеру , и микрофон. На настольном компьютере они будут включены при включении мультимедиа. 

Учащийся может увидеть запрос на разрешение камеры и звука при следующем открытии задания динамики техники чтения. Они должны будут предоставить разрешения, чтобы приступить к заданию.